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1、课题3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳一、二氧化碳1.1.二氧化碳的性质：二氧化碳的性质：(1)(1)倾倒二氧化碳实验。倾倒二氧化碳实验。现象：下面的蜡烛现象：下面的蜡烛_，上面的蜡烛，上面的蜡烛_。结论：二氧化碳不结论：二氧化碳不_，也不，也不_，且密度且密度_。先灭先灭后灭后灭燃烧燃烧支持燃烧支持燃烧比空气大比空气大(2)(2)二氧化碳的溶解性实验。二氧化碳的溶解性实验。实验现象：塑料瓶实验现象：塑料瓶_。实验分析：二氧化碳实验分析：二氧化碳_，使瓶内的气体，使瓶内的气体_，因而瓶内压强，因而瓶内压强_。变瘪变瘪溶于水溶于水减少减少减小减小由以上两个实验总结：由以上两个实验总结：颜色色状状态
2、气味气味密度密度溶解性溶解性二氧化碳二氧化碳_气体气体无味无味比空气比空气_无色无色大大能溶于水能溶于水(3)(3)能与水反应。能与水反应。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别进行如下取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别进行如下4 4个个实验操作。实验操作。实验操作操作实验现象象小花小花_小花小花_小花小花_小花小花_实验分析分析酸能使紫酸能使紫色石蕊溶色石蕊溶液液变_水水_使紫使紫色石蕊溶液色石蕊溶液变红二氧化碳气二氧化碳气体体_使紫使紫色石蕊溶液色石蕊溶液变红二氧化碳与水二氧化碳与水反反应后的生成后的生成物能使紫色石物能使紫色石蕊溶液蕊溶液变红实验结论二氧化碳与水能二氧化碳与水能发
3、生反生反应生成碳酸生成碳酸化学方程式：化学方程式：_变红色色不不变色色不不变色色变红色色红不能不能不能不能COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3将第四将第四朵花取出，用吹花取出，用吹风机烘干，机烘干，观察到察到_。说明明_，反，反应方程式：方程式：_。(4)(4)能与石灰水反能与石灰水反应( (检验方法方法) )。实验：将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，：将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，现象：澄清石象：澄清石灰水灰水_。化学方程式化学方程式为_。红色的小花又色的小花又变成紫色成紫色碳酸很不碳酸很不稳定，容易分解定，容易分解H H2 2COCO3 3=H=H2 2O+CO
4、O+CO2 2变浑浊Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O2.2.二氧化碳二氧化碳对生活和生活和环境的影响：境的影响：(1)(1)对人体健康的影响：二氧化碳本身没有人体健康的影响：二氧化碳本身没有_，但二氧化碳，但二氧化碳不能不能_。(2)(2)用途。用途。促促进植物植物_作用。作用。由于其不燃由于其不燃烧，一般也不支持燃，一般也不支持燃烧，密度比空气大，可用于，密度比空气大，可用于_。生生产化肥及作气体肥料。化肥及作气体肥料。固体固体COCO2 2叫叫_，升，升华时_大量的大量的热，可用于人工降雨、，可用于人工降雨、作制冷作制冷剂等。等
5、。毒性毒性供供给呼吸呼吸光合光合灭火火干冰干冰吸收吸收(3)(3)对环境的影响境的影响温室效温室效应。概念：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那概念：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球量不易散失，从而使全球变暖。暖。危害：全球气温危害：全球气温_，两极冰川，两极冰川_，海平面升高，淹没，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减减产等。等。防治措施。防治措施。a.a.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。b.b.大力开大力开发利用新能
6、源，如太阳能、利用新能源，如太阳能、风能、地能、地热能等。能等。c.c.大力植大力植树造林，造林，严禁乱砍禁乱砍滥伐森林等。伐森林等。升高升高融化融化二、一氧化碳二、一氧化碳1.1.物理性质。物理性质。颜色色状状态气味气味密度密度溶解性溶解性_比空气比空气_无色无色气体气体无味无味略小略小难溶于水溶于水2.2.化学性化学性质。(1)(1)可燃性：燃可燃性：燃烧时火焰呈火焰呈_，放出大量的，放出大量的热，化学方程，化学方程式：式：_。(2)(2)还原性：原性：COCO还原原CuOCuO的化学方程式：的化学方程式：_。(3)(3)毒性：极易与血液中的毒性：极易与血液中的_结合，使人体缺少合，使人体
7、缺少_而而中毒。因此冬天用煤炉取暖中毒。因此冬天用煤炉取暖时，一定要装烟囱，并且注意，一定要装烟囱，并且注意_。2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2CuO+COCuO+CO Cu+CO Cu+CO2 2血血红蛋白蛋白氧气氧气室内通室内通风点燃点燃=蓝色色3.3.用途。用途。(1)CO(1)CO燃燃烧能放出大量的能放出大量的热，因此可用作，因此可用作_。(2)CO(2)CO具有具有还原性，可用于原性，可用于_工工业。燃料燃料冶金冶金1.1.判断正判断正误：(1)(1)二氧化碳与一氧化碳都是有毒气体，人体不能吸入。二氧化碳与一氧化碳都是有毒气体，人体不能吸入。( ( ) )提示：提示：
8、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，但二氧化碳不能供给呼一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，但二氧化碳不能供给呼吸，超过正常含量时，会对人体产生危害。吸，超过正常含量时，会对人体产生危害。(2)(2)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是因是因为二氧化碳二氧化碳显酸性。酸性。( ( ) )提示：提示：紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳与水反应生成碳酸紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳与水反应生成碳酸的作用，二氧化碳本身不显酸性。的作用，二氧化碳本身不显酸性。(3)(3)由于二氧化碳本身不燃由于二氧化碳本身不燃烧也不支持燃也不支持燃烧，且密度比空气的密，且密度比空气的密度大，因此常用
9、于度大，因此常用于灭火。火。( ( ) )提示：提示：灭火既利用了不能燃烧也不支持燃烧的化学性质，又利灭火既利用了不能燃烧也不支持燃烧的化学性质，又利用了密度比空气的密度大的物理性质。用了密度比空气的密度大的物理性质。(4)(4)用煤炉取暖用煤炉取暖时，为防止一氧化碳中毒，可在炉子上放一盆水。防止一氧化碳中毒，可在炉子上放一盆水。( ( ) )提示：提示：由于一氧化碳难溶于水，所以放水是不能防止一氧化碳由于一氧化碳难溶于水，所以放水是不能防止一氧化碳中毒的。中毒的。2.2.全球气候全球气候变暖正成暖正成为人人类关注的关注的环境境问题，引起，引起“温室效温室效应”的主要气体是的主要气体是( ()
10、 )A.NA.N2 2B.OB.O2 2C.COC.COD.COD.CO2 2【解析解析】选选D D。空气中的。空气中的COCO2 2含量过多会引起温室效应，使全球含量过多会引起温室效应，使全球气候变暖。气候变暖。3.3.下列方法不能用于下列方法不能用于鉴别一氧化碳和二氧化碳的是一氧化碳和二氧化碳的是( () )A.A.用鼻子用鼻子闻B.B.测定它定它们在水里的溶解能力在水里的溶解能力C.C.分分别用燃用燃烧的木条的木条试验D.D.分分别用石灰水用石灰水试验【解析解析】选选A A。两种气体都是无色、无味的气体，用闻气味的。两种气体都是无色、无味的气体，用闻气味的方法难以区分，且容易中毒，方法难
11、以区分，且容易中毒，A A方法不正确；二氧化碳能溶于方法不正确；二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，水，一氧化碳难溶于水，B B方法正确；二氧化碳能灭火，一氧方法正确；二氧化碳能灭火，一氧化碳能燃烧，化碳能燃烧，C C方法正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，方法正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，D D方法正确。方法正确。4.4.某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶( (质软质软) )设计了下图所设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：列问题：(1)(1)振荡后塑料瓶将振
12、荡后塑料瓶将_，原因是，原因是_。(2)(2)由此实验你可得出由此实验你可得出_的结论。的结论。【解析解析】由于二氧化碳能溶于水，所以瓶内的压强减小，软塑由于二氧化碳能溶于水，所以瓶内的压强减小，软塑料瓶会变瘪。料瓶会变瘪。答案：答案：(1)(1)变瘪二氧化碳能溶于水，瓶内压强变小变瘪二氧化碳能溶于水，瓶内压强变小(2)(2)二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水要点一要点一 二氧化碳、一氧化碳的性质、用途比较二氧化碳、一氧化碳的性质、用途比较物物质性性质或用途或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理物理性性质色、味、色、味、态无色、无味、气无色、无味、气体体无色、无味、气体无色、无味、气体密度密
13、度略小于空气略小于空气大于空气大于空气溶解性溶解性难溶于水溶于水能溶于水能溶于水(1(1体体积水水约溶溶1 1体体积二氧化碳二氧化碳) )物物质性性质或用途或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳化化学学性性质质可燃性可燃性可燃可燃2CO+O2CO+O2 2 2CO2CO2 2一般情况下，既不燃一般情况下，既不燃烧，也不支持燃烧烧，也不支持燃烧还原性还原性有有还原性原性CO+CuOCO+CuO Cu+CO Cu+CO2 2 无无还原性，有原性，有较弱的弱的氧化性氧化性COCO2 2+C 2CO+C 2CO与水反应与水反应不能与水反应不能与水反应与水反与水反应COCO2 2+H+H2 2O=HO=
14、H2 2COCO3 3与石灰水反应与石灰水反应不发生反应不发生反应反反应，使澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O毒性毒性有剧毒有剧毒无毒无毒点燃点燃=高温高温=物物质性性质或用途或用途一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳主要用途主要用途作气体燃料和冶作气体燃料和冶金工金工业的的还原原剂制汽水，作制冷剂，制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料灭火，气体肥料【示范示范题1 1】(2012(2012牡丹江中考牡丹江中考) )有关一氧化碳和二氧化碳有关一氧化碳和二氧化碳说法法正确的是正确的是( () )A.A.二氧化碳和一氧
15、化碳性二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因不同，是因为碳原子排列方式不同碳原子排列方式不同B.B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因，是因为二氧化碳二氧化碳显酸性酸性C.C.一氧化碳可用于一氧化碳可用于灭火，是因火，是因为一氧化碳不支持燃一氧化碳不支持燃烧D.D.一氧化碳可用于工一氧化碳可用于工业炼铁，是因，是因为一氧化碳具有一氧化碳具有还原性原性【解析解析】选选D D。二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为两者属。二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为两者属于不同的物质；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性使石于不同的物质；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性使石
16、蕊溶液变红；一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火；一氧化碳蕊溶液变红；一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火；一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁。具有还原性，可用于工业炼铁。要点二要点二 COCO与与COCO2 2的的鉴别与除与除杂1.CO1.CO与与COCO2 2的的鉴别方法：方法：(1)(1)澄清石灰水法：将气体分澄清石灰水法：将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水灰水变浑浊的是的是COCO2 2，无，无现象的是象的是COCO。(2)(2)点燃法：将气体分点燃法：将气体分别在空气中点燃，能燃在空气中点燃，能燃烧的是的是COCO，不能燃，不能燃烧的是的是COCO2 2。
17、(3)(3)紫色石蕊溶液法：将气体分紫色石蕊溶液法：将气体分别通入紫色石蕊溶液中，能使石通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊蕊试液液变红的是的是COCO2 2，无，无现象的是象的是COCO。(4)(4)还原原CuOCuO法：将气体分法：将气体分别通入灼通入灼热的的CuOCuO中，出中，出现黑色粉末黑色粉末变红现象的是象的是COCO，无，无现象的是象的是COCO2 2。2.2.互互为杂质时的除的除杂方法：方法：(1)CO(1)CO中混有中混有COCO2 2杂质：通：通过足量足量氢氧化氧化钠溶液或通溶液或通过足量灼足量灼热的炭粉。的炭粉。(2)CO(2)CO2 2中混有中混有COCO杂质：通：通过足量的灼
18、足量的灼热的氧化的氧化铜。【示范示范题2 2】(2012(2012肇肇庆中考中考) )鉴别O O2 2、COCO、COCO2 2三种气体，可行三种气体，可行简便的方法是便的方法是( () )A.A.将气体分将气体分别通入澄清石灰水通入澄清石灰水B.B.将气体分将气体分别通入石蕊通入石蕊试液液C.C.试验三种气体在水中的溶解性三种气体在水中的溶解性D.D.用燃着的木条分用燃着的木条分别伸入瓶内伸入瓶内【解析解析】选选D D。本题考查气体的检验，解题时应利用所要鉴别。本题考查气体的检验，解题时应利用所要鉴别物质的性质差别设计实验，根据实验中出现的明显现象差异，物质的性质差别设计实验，根据实验中出现
19、的明显现象差异，达到鉴别目的。将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧达到鉴别目的。将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是更剧烈的是O O2 2，木条火焰熄灭的是，木条火焰熄灭的是COCO2 2，气体能燃烧的是，气体能燃烧的是COCO。1.1.请结合二氧化碳的有关性质及用途将下图填写完整。请结合二氧化碳的有关性质及用途将下图填写完整。提示：提示：物质的性质决定用途，用途体现性质。二氧化碳参与光物质的性质决定用途，用途体现性质。二氧化碳参与光合作用，可以用作气体肥料；二氧化碳密度比空气大，不燃烧合作用，可以用作气体肥料；二氧化碳密度比空气大，不燃烧不支持燃烧可以用来灭火；干冰升华后吸
20、热可用于人工降雨。不支持燃烧可以用来灭火；干冰升华后吸热可用于人工降雨。2.2.结合各物质之间的转化关系，将下图填写完整，并写出有关结合各物质之间的转化关系，将下图填写完整，并写出有关化学反应方程式。化学反应方程式。_；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。提示：提示：碳在氧气中不完全燃烧生成碳在氧气中不完全燃烧生成COCO，完全燃烧生成，完全燃烧生成COCO2 2，COCO2 2与水反应生成与水反应生成H H2 2COCO3 3，H H2 2COCO3 3不稳定会分解生成不稳定会分解生成COCO2 2，COCO2 2与与Ca(OH)Ca(OH)2 2反应生成反应生成CaCOCaCO3 3与与H H2 2O O，CaCOCaCO3 3与与HClHCl反应或高温分解又会生成反应或高温分解又会生成COCO2 2。COCO在氧气中燃烧生成在氧气中燃烧生成COCO2 2或与或与CuOCuO在加热条件下反应生成在加热条件下反应生成COCO2 2。
