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1、学习目标学习目标 1 1、了了解解一一事事一一议议的的关关键键在在于于“议议”，要要议议得得好好应应该该注注意意态态度度鲜鲜明明，找找准准论点，叙议结合；论点，叙议结合；2、练习写一事一议的议论文、练习写一事一议的议论文。 在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗运动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的运动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的硬币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾硬币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾钱，有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国钱，有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几个外
2、国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬个外国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬起头来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼起头来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红的人。伊朗电视台的记者立即把镜头对不红的人。伊朗电视台的记者立即把镜头对准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。感人肺腑的一幕。 听了这则消息，你对中听了这则消息，你对中国运动员的行为怎么看？国运动员的行为怎么看？ 先叙述一件事，再就先叙述一件事，再就“这件事这件事”进行议论，发进行议论，发表自已的见解，说明一个道理。表自已的见解，说明一个道理。1 1、由叙事和说理两部分组成；、由叙事和说理两
3、部分组成；2 2、篇幅短小，结构也不复杂；、篇幅短小，结构也不复杂；一事一议，就是就一件事情发表一事一议，就是就一件事情发表自己看法，因为是自己看法，因为是“一事一事”简单、具简单、具体，就事论理，不必长篇大套。象体，就事论理，不必长篇大套。象这样的文章如何写好呢？今天我们这样的文章如何写好呢？今天我们就学写一事一议的议论文。这里的就学写一事一议的议论文。这里的“事事”，不仅是一件具体的事，还包，不仅是一件具体的事，还包括一种现象，或读到的某则材料。括一种现象，或读到的某则材料。“议议”就是发表自己的看法。怎样才就是发表自己的看法。怎样才能写好一事一议的文章呢？应该要能写好一事一议的文章呢？应
4、该要注意些什么？注意些什么？看例文，明确要点看例文，明确要点请大夫请大夫云江有个老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到十分有个老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：难受，秘书就说：“我去叫大夫。我去叫大夫。”不料，老人极其艰难地说了一不料，老人极其艰难地说了一句：句：“不是不是叫叫，是，是请请”说着老人就昏迷过去了，而且再也没说着老人就昏迷过去了，而且再也没有醒来有醒来这句话就是他的遗言这句话就是他的遗言这遗言纯洁无比，厚重无比这遗言纯洁无比，厚重无比（简述（简述“一事一事”谢注，下同）。谢注，下同）。这位老人就是夏衍。谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵这位老人
5、就是夏衍。谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵（只一句评论）。（只一句评论）。我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物老葛朗台（联想老葛朗台（联想到一个反面的例子）。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不得他的到一个反面的例子）。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不得他的万贯家财。当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边，让他亲吻一下万贯家财。当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边，让他亲吻一下好让他的灵魂升天时，他的眼睛突然奇迹般地亮了，还极力做出好让他的灵魂升天时，他的眼睛突然奇迹般地亮了，还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势，于是，这最后的努力也就彻底一个想把那十字架抢过来的姿势，于是，
6、这最后的努力也就彻底地断送他的性命。地断送他的性命。夏衍走了，葛朗台也走了。但他们生命的最后一瞬间的表现夏衍走了，葛朗台也走了。但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑（两相对照，合并议居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑（两相对照，合并议论，爱憎分明）。论，爱憎分明）。罗汉也吸香烟吗罗汉也吸香烟吗程秋生程秋生春游季节，中外游客兴致勃勃地来苏州游览名胜古迹。春游季节，中外游客兴致勃勃地来苏州游览名胜古迹。当人们鱼贯步入举世闻名的西园五百罗汉堂时，一位细心当人们鱼贯步入举世闻名的西园五百罗汉堂时，一位细心的游客突然吃惊地问身旁的导游：的游客突然吃惊地问身旁的导游：“怎
7、么，罗汉也会吸香烟？怎么，罗汉也会吸香烟？”人们随着这位游客手指的方向一看，无不大为惊讶。人们随着这位游客手指的方向一看，无不大为惊讶。第一百五十尊罗汉的右手居然夹着一支正在冒烟的香烟，第一百五十尊罗汉的右手居然夹着一支正在冒烟的香烟，烟灰散落在袈裟上，烟蒂将烧到他的手指。见此情景，罗汉堂烟灰散落在袈裟上，烟蒂将烧到他的手指。见此情景，罗汉堂的服务员轻骂一句：的服务员轻骂一句：“真该死，恶作剧！真该死，恶作剧！”把残烟拿掉了把残烟拿掉了（用三个自然段叙述一件事）。（用三个自然段叙述一件事）。我国是具有五千年悠久历史的文明古国，灿烂的文化，我国是具有五千年悠久历史的文明古国，灿烂的文化，不朽的艺
8、术，值得人们欣赏。在游览名胜、参观古迹时，要不朽的艺术，值得人们欣赏。在游览名胜、参观古迹时，要提倡文明礼貌，遵守纪律，切不可肆意糟蹋破坏。遗憾的是，提倡文明礼貌，遵守纪律，切不可肆意糟蹋破坏。遗憾的是，游览胜地，恶作剧时有发生，越规者不乏其人。在古建筑上刻游览胜地，恶作剧时有发生，越规者不乏其人。在古建筑上刻字留名者有之，用石头砸击塑雕佛像者有之，攀花折枝者有字留名者有之，用石头砸击塑雕佛像者有之，攀花折枝者有之之（联想到其他类似的不文明行为）（联想到其他类似的不文明行为）有些人干这等事，不以为耻，反以为能。真该向这种人大有些人干这等事，不以为耻，反以为能。真该向这种人大声疾呼：做一个文明的
9、游览者（这一段是议论）！声疾呼：做一个文明的游览者（这一段是议论）！读了两篇例文，一事一议文章的写法，读了两篇例文，一事一议文章的写法，你大体也就清楚了。你大体也就清楚了。1、态度要鲜明。我们表示了自己的看、态度要鲜明。我们表示了自己的看法，态度很鲜明，对美好的事物，毫不含法，态度很鲜明，对美好的事物，毫不含糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，表示了糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，表示了否定和憎恶。否定和憎恶。2、找准论点，叙议结合。、找准论点，叙议结合。作文除了这两点，还应注意什么问题呢？作文除了这两点，还应注意什么问题呢？拟题尽量新颖。如果不用拟题尽量新颖。如果不用“请大夫请大夫”，而用，而用“要
10、有礼貌要有礼貌”；不用不用“罗汉也吸香烟吗？罗汉也吸香烟吗？”而用而用“要做文明游客要做文明游客”，主题倒是鲜，主题倒是鲜明了，但不新颖，不能吸引读者，没有留下任何悬念。明了，但不新颖，不能吸引读者，没有留下任何悬念。选材尽量典型，叙事尽量简明。弥留之际，十分难受，选材尽量典型，叙事尽量简明。弥留之际，十分难受，还纠正秘书的还纠正秘书的“叫叫”大夫；不文明到给罗汉的手指夹上点燃的大夫；不文明到给罗汉的手指夹上点燃的香烟，这些都够典型的了（话题作文提供事例，那就没办法香烟，这些都够典型的了（话题作文提供事例，那就没办法选择了）。叙事过详，篇幅过大，喧宾夺主，成了记叙文，选择了）。叙事过详，篇幅过
11、大，喧宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的观点。这两篇例文的叙事都比较简明，恰到看不清楚作者的观点。这两篇例文的叙事都比较简明，恰到好处。一般说来，字的一篇中考作文，叙事好处。一般说来，字的一篇中考作文，叙事部分占字比较合适。部分占字比较合适。尽量展开联想，分析尽量深刻。在议论部分可以联想与尽量展开联想，分析尽量深刻。在议论部分可以联想与叙事内容相反的事例，形成鲜明的对比，像第一篇那样，使叙事内容相反的事例，形成鲜明的对比，像第一篇那样，使是非更加分明；也可以联想与叙事内容相似的事例，像第二是非更加分明；也可以联想与叙事内容相似的事例，像第二篇那样，使论据更加充分；还可以联想自己的思想与做法，篇
12、那样，使论据更加充分；还可以联想自己的思想与做法，使论述更加真实、亲切。联想能使分析深刻，讲清道理也能使论述更加真实、亲切。联想能使分析深刻，讲清道理也能使分析深刻，说实在的，上述两篇例文，因篇幅所限，分析使分析深刻，说实在的，上述两篇例文，因篇幅所限，分析部分都略嫌不足，如果同学来写可以展开些。部分都略嫌不足，如果同学来写可以展开些。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食。在消化道中花蜜可以所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食。在消化道中花蜜可以被转化成蜂蜜。所有的雌蜜都有一种刺。蜜蜂和大蜂（一种被转化成蜂蜜。所有的雌蜜都有一种刺。蜜蜂和大蜂（一种体积较大的、较圆的蜂，身子是黑色的）都是昆虫，但是这体积较大的
13、、较圆的蜂，身子是黑色的）都是昆虫，但是这种种类的蜂大多数都是单独居住，有一些蜂住在别的蜜蜂的种种类的蜂大多数都是单独居住，有一些蜂住在别的蜜蜂的蜂窝里，并且从别的蜂那里获得食物。蜜蜂这个典型的群体蜂窝里，并且从别的蜂那里获得食物。蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，性别上未发展进化的雌蜂（工蜂）；有一个能产卵的蜂王，性别上未发展进化的雌蜂（工蜂）；还有许多能生育的雄蜂。还有许多能生育的雄蜂。根据种类的不同，工蜂的数量一般在根据种类的不同，工蜂的数量一般在12只到只到50000多只多只的范围内，它们收集花蜜和花粉，如果是蜜蜂，还会将花蜜的范围内，它们收集花蜜和花粉，如果是蜜蜂，还会将花蜜和花
14、粉传送到特定的地方，这要通过跳特殊而严格的舞蹈而和花粉传送到特定的地方，这要通过跳特殊而严格的舞蹈而获得。他们的职责包括酿蜜，做蜡状蜂房的巢室，这些都是获得。他们的职责包括酿蜜，做蜡状蜂房的巢室，这些都是为食物存储和幼虫居住，还有照顾蜜蜂和蜂王，守扩蜂巢。为食物存储和幼虫居住，还有照顾蜜蜂和蜂王，守扩蜂巢。蜜蜂是一个多年生群体。将会不断地有新蜂王被抚养起来。蜜蜂是一个多年生群体。将会不断地有新蜂王被抚养起来。老蜂王然后和一群工蜂离开蜂房到别的地方重建一个家。蜜老蜂王然后和一群工蜂离开蜂房到别的地方重建一个家。蜜蜂非常有用。因为他们也能像传花粉给植物的昆虫一样行动。蜂非常有用。因为他们也能像传花
15、粉给植物的昆虫一样行动。从蜜蜂采花酿蜜这件事从蜜蜂采花酿蜜这件事来看，可以有以下观点来看，可以有以下观点:A.做一件事必须付出艰做一件事必须付出艰苦劳动的道理。苦劳动的道理。B.广泛搜集博采众长的好广泛搜集博采众长的好处。处。C.无私奉献无私奉献D.分工合作分工合作。练习找准论点练习找准论点从下面的材料中确立一个协作的观点：从下面的材料中确立一个协作的观点：在没有掌声的环境中，风雨里成长的在没有掌声的环境中，风雨里成长的孩子，长大后，才受得住挫折的考验，才孩子，长大后，才受得住挫折的考验，才能理解生活真谛。在没有溺爱的环境中，能理解生活真谛。在没有溺爱的环境中，磨炼里成长的孩子，长大后，才能懂
16、得尊磨炼里成长的孩子，长大后，才能懂得尊重一丝一缕的劳苦。才能懂得感恩。重一丝一缕的劳苦。才能懂得感恩。叙议结合叙议结合引出论点引出论点联系实际联系实际“没有掌声，没有溺爱，生活在风雨中，生活在挫折中没有掌声，没有溺爱，生活在风雨中，生活在挫折中”这，就是逆境，这，就是逆境，逆境是奋发，是感悟生活，是幸运。逆境是奋发，是感悟生活，是幸运。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志故天将降大任于是人也，必先苦其心志.劳其筋骨劳其筋骨-”这句话古训早已向人们昭示：没有逆境，就没有成功，在掌这句话古训早已向人们昭示：没有逆境，就没有成功，在掌声中的孩子，只知道成功的喜声中的孩子，只知道成功的喜悦，却不知人
17、生的坎坷。在溺悦，却不知人生的坎坷。在溺爱中的孩子，只知道索取，而不懂得奉献。他们一旦遇上挫爱中的孩子，只知道索取，而不懂得奉献。他们一旦遇上挫折，就不知所措，因为，他们没有上一堂必修课折，就不知所措，因为，他们没有上一堂必修课-逆境。逆境。在逆境中走过的孩子，才受得住挫折的考验，才懂得尊重在逆境中走过的孩子，才受得住挫折的考验，才懂得尊重一丝一缕的劳苦，才懂得去奉献。他们是幸运的。逆境的背后一丝一缕的劳苦，才懂得去奉献。他们是幸运的。逆境的背后是什么？成功！是什么？成功！题目：适当的加点压力好题目：适当的加点压力好 一一、提提出出论论点点：借借小小王王的的话话道道出出进进步步的的原原因因，即
18、即本本文的论点：适当的加点压力好。文的论点：适当的加点压力好。二二、简简述述事事例例：进进入入初初三三后后，小小王王不不断断给给自自己己加加压压，成绩连获进步。成绩连获进步。三、展开议论：三、展开议论：1 1、来自多方面的压力，能产生神奇的功效。、来自多方面的压力，能产生神奇的功效。 2 2、压力要适当、适度，把握分寸。、压力要适当、适度，把握分寸。 3 3、总结全文。、总结全文。我校升学考试结果公布了，平素成绩中等的小王居然以较高分数考入市重点中学。我校升学考试结果公布了，平素成绩中等的小王居然以较高分数考入市重点中学。老师欣慰，家长欢喜。小王不无感慨地说：老师欣慰，家长欢喜。小王不无感慨地
19、说：“看来，适当地施加点压力，还是好啊！看来，适当地施加点压力，还是好啊！”原来，小王升入初三时，成绩在全班仅居中游，她一度信心不足。老师鼓励，家长原来，小王升入初三时，成绩在全班仅居中游，她一度信心不足。老师鼓励，家长的希望，使她燃起了奋进的火花。她暗暗发誓：凭本事上高中，托人、出钱决不读！第的希望，使她燃起了奋进的火花。她暗暗发誓：凭本事上高中，托人、出钱决不读！第一次月考后，她名列班级第一次月考后，她名列班级第22名。家长希望她期中上升名。家长希望她期中上升3名。期中考试，小王进入了班名。期中考试，小王进入了班级第级第15名。中考前夕，小王又征求老师、家长的意见，确定奋斗目标：毕业考试，
20、进入名。中考前夕，小王又征求老师、家长的意见，确定奋斗目标：毕业考试，进入班级前班级前10名；中考，考入市重点中学。近两个月的奋战，小王刻苦用功，合理安排，注名；中考，考入市重点中学。近两个月的奋战，小王刻苦用功，合理安排，注重平衡，终于如愿以偿。重平衡，终于如愿以偿。来自多方面的压力，产生了神奇的功效！记得王铁人曾经说：来自多方面的压力，产生了神奇的功效！记得王铁人曾经说：“井无压力不出油，人井无压力不出油，人无压力轻飘飘。无压力轻飘飘。”人生活在一定的环境里，不论是工作还是学习，都应该感到肩上有压人生活在一定的环境里，不论是工作还是学习，都应该感到肩上有压力。如果安于现状，懒懒散散，那么必
21、将浑浑噩噩，无所作为。有了压力，就能跨越自力。如果安于现状，懒懒散散，那么必将浑浑噩噩，无所作为。有了压力，就能跨越自身的心理障碍，面对挑战，战胜对手，取得成功。小王不满足已有的成绩，不断地给自身的心理障碍，面对挑战，战胜对手，取得成功。小王不满足已有的成绩，不断地给自己提出要求，这就是添负荷、加压力。己提出要求，这就是添负荷、加压力。话说回来，压力要适当、适度，把握分寸。试想，小王同学如果撇开自身智力因素，话说回来，压力要适当、适度，把握分寸。试想，小王同学如果撇开自身智力因素，忽视其学习基础，一味提出苛刻的要求，想一举跃居班级之首，那分明是朝自己脖子上忽视其学习基础，一味提出苛刻的要求，想
22、一举跃居班级之首，那分明是朝自己脖子上套沉重的枷锁，眼望目标，高不可攀；肩负重压，步履艰难。急于求成、盲目加压的举套沉重的枷锁，眼望目标，高不可攀；肩负重压，步履艰难。急于求成、盲目加压的举动，只能适得其反，把事情办遭。动，只能适得其反，把事情办遭。总之，研究实情，注重规律，适当加压，对于学习和工作都大有裨益。总之，研究实情，注重规律，适当加压，对于学习和工作都大有裨益。适当的加点压力好适当的加点压力好（1）提问：文章的论点是什么？是从什么事例中提出来的？）提问：文章的论点是什么？是从什么事例中提出来的？采用了哪种叙议结合方式？采用了哪种叙议结合方式？阅读时用阅读时用“”划出论点，用划出论点，
23、用标出事例，用标出事例，用标出标出作者议论部分。作者议论部分。（2）文章是怎样展开议论的，分了几段，每段主要讲什么）文章是怎样展开议论的，分了几段，每段主要讲什么内容？内容？概述材料概述材料 提出论点提出论点 阐明道理阐明道理 提出论点提出论点 简述事例简述事例 展开议论展开议论 态度鲜明态度鲜明 找准论点找准论点 叙议结合叙议结合 概述材料概述材料 提出论点提出论点 阐明道理阐明道理 提出论点提出论点 简述事例简述事例 展开议论展开议论 请请从从本本班班同同学学中中找找出出一一个个学学习习获获得得进进步步的的例例子子，选选择择一一个个角角度度，提提出出一一个个论论点点，写写一篇一事一议的文章。本节课先写提纲。一篇一事一议的文章。本节课先写提纲。
