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1、 早早 鲁迅鲁迅（1881.9.251936.10.19），原名周樟），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。从发表从发表第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日记狂人日记时（时（1918年年5月），月），始以始以“鲁迅鲁迅”为笔名。他的著作主要以为笔名。他的著作主要以小说小说、杂文杂文为主，代表作有：为主，代表作有：小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编等，等，散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾（旧事重提旧事重提）野草野草杂文集：杂文集：坟坟、热风热风、南腔北调集南腔北调集 且介亭杂文且介亭杂文等。等。我会认：我会认：酿朴墨寿酿雪酿雪朴素笔墨纸
2、砚寿星nini nnppm m shsh u u哪默瓣哪里默默花瓣nnm m b b n n酿雪酿雪 朴素朴素 祝寿哪里祝寿哪里 花瓣花瓣 韵致韵致 纯净纯净润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁 品行方正默默无闻品行方正默默无闻书塾书塾：我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。又称私塾、家塾。冰清玉洁冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。二十四番花信风二十四番花信风：古代认为应花期而来的风。风应花期，其来有信，故称花信风。由小寒到谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信，共有二十四番花信风。
3、梅花风最早，所以说“二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。想一想，这是一篇什么想一想，这是一篇什么文体的文章？文体的文章？课文主要讲了课文主要讲了些什么？些什么？用自己的话说一说用自己的话说一说课文写了什么课文写了什么。 本文是一篇游记，记叙了深冬时节，本文是一篇游记，记叙了深冬时节，“我们我们”去绍兴访问三味书屋，看到了三去绍兴访问三味书屋，看到了三味书屋的陈设，在后花园看到了盛开的蜡味书屋的陈设，在后花园看到了盛开的蜡梅，由蜡梅开得早，想到了梅，由蜡梅开得早，想到了“早早”字的来字的来历。历。 段落大意第一段（第一段（1）讲深冬我们在绍兴访讲深冬我们在绍兴访问三味书屋。问三味书屋。第二段第
4、二段(2-3)写三味书屋的清香和写三味书屋的清香和屋内陈设屋内陈设 。第三段（第三段（4-8）由腊梅花开得早写由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上到鲁迅书桌上“早早”字的来历及字的来历及其启迪意义。其启迪意义。读一读第一段，你读懂了什么？时间：访问对象：三味书屋的地点：读一读第二段。（1）为什么先写书屋的香味？ （2）你知道为什么三味书屋有这个名字呢？“三味三味”取自取自“读经味如稻、梁，读史味如肴馔，读经味如稻、梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢读诸子百家，味如醯醢(音希海，即醋和肉酱音希海，即醋和肉酱)”的古的古语。语。其大意是:读四书五经之类味如吃米面，是食之本;读史记味如喝美酒吃佳肴:读诸
5、子百家之类的书，味如酱醋(好比烹调中的佐料一样)。“三味书屋”的横匾是清代乾嘉年间的著名书法家梁山舟书写的。当时，匾的两旁还悬挂着这样一副木刻的对联:“至至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。” 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第呢？默读第3 3段，画出有关句子。段，画出有关句子。方位顺序：方位顺序： 南墙上南墙上东面正中东面正中画前画前面面东北角上东北角上(1)三味书屋的陈设(第三自然段):按按方位
6、方位顺序介绍三味书屋顺序介绍三味书屋:南墙上南墙上-匾匾东面正中东面正中-画画画前面画前面-先生座位先生座位 四面四面-学生书桌学生书桌 东北角上东北角上-鲁迅用过的一张书桌鲁迅用过的一张书桌找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。按照作者的方法我们来写写自己的教室吧。看过蜡梅花吗？看过蜡梅花吗？ 自由轻声读自由轻声读5 5段，想一想：第五段段，想一想：第五段写了梅花的什么？写了梅花的什么？这股令作者无限欣喜的纯净疏淡这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是蜡梅的香味呢？让我们的清香是不是蜡梅的香味呢？
7、让我们跟随作者去看个究竟。跟随作者去看个究竟。默读课文第4至自然段画出课文中写梅花的句子，读一读，画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。体会含义。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树满树都都是花。那是花。那花白里透黄，黄里透绿花白里透黄，黄里透绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像琥珀或玉石雕像琥珀或玉石雕成的，很有点成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。梅的韵致。梅飘香而送暖，飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得候是梅花，开得最早最早。 蜡梅开得多，色泽美，蜡梅开得多，色泽美
8、，形态美，品格美。形态美，品格美。1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。比喻人的品德高尚纯洁。 . . 你觉得是在讲谁的品德高尚？你觉得是在讲谁的品德高尚？ 开得多：几乎满树都是花。色泽美： 白里透黄，黄里透绿。形态美： 润泽透明。 品格美：冰清玉洁。飘香送暖，预示春来，尤其开得最早。飘香送暖，预示春来，尤其开得最早。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在
9、书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字字？“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。晨，鲁迅上学迟到了。” 读了这一段你体会到了什么读了这一段你体会到了什么? ?“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。生。” “从那以后”中“那”指什么？ 鲁迅为什么会迟到？ 鲁迅鲁迅一面一面上书塾，上书塾，一面一面要帮家务，要帮家务，天天奔
10、天天奔走于走于当铺与药铺之间。当铺与药铺之间。鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。“鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默地默默地回到座回到座位上。他在书桌上位上。他在书桌上轻轻地轻轻地刻了一个字刻了一个字早早”。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上, ,面对面对困难他什么也没说困难他什么也没说, ,他只是把一个早字轻轻地他只是把一个早字轻轻地刻在桌上刻在桌上, ,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格小就养成了这样坚强的性格, ,在困难
11、面前决不在困难面前决不屈服屈服. . 鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对, , , ,自己是迟到了。自己是迟到了。自己是迟到了。自己是迟到了。 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？ 我们我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早的精神。早的精神。生命中最美好的
12、时光。生命中最美好的时光。说说作者为什么要写梅花？作者以花喻人，用蜡梅花开得早作者以花喻人，用蜡梅花开得早,作冰清玉洁的品质来比喻鲁迅作冰清玉洁的品质来比喻鲁迅“时时时时早，事事早早，事事早”的人格品质。的人格品质。1 1、说说课文为什么以、说说课文为什么以“早早”为题目？为题目？ 2 2、还可以用什么作为课题？、还可以用什么作为课题？ 、学了这篇课文后你有什么收获、学了这篇课文后你有什么收获? ?总结拓展：作者通过作者通过“早早”，将蜡梅花与人的，将蜡梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用统摄全篇。用“早早”为题目，给人为题目，给人以警策，印象深刻。以警策，印象深刻。开得最早的梅花鲁迅书桌上的“早”字“早”字的来历从中获得的启示。
