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1、第一课时第一课时第一课时第一课时化学选修化学选修第第 三三 章章已知牙齿表面有一层坚硬的牙釉质：羟基磷酸钙已知牙齿表面有一层坚硬的牙釉质：羟基磷酸钙 Ca5(PO4)3(OH)，它对牙齿起到保护作用。，它对牙齿起到保护作用。进食后，进食后，细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿就会受细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿就会受到腐蚀，为什么？到腐蚀，为什么？ 情境情境1： 珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它们可以从周珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它们可以从周围海水中获取围海水中获取Ca2+和和HCO3-，经反应形成碳酸钙，经反应形成碳酸钙外壳：外壳：CaCa2+2+ +2HCO +2HCO3
2、 3- - CaCO CaCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2OO珊瑚周围藻类植物的生长会促进碳酸钙的产生，珊瑚周围藻类植物的生长会促进碳酸钙的产生，对珊瑚的形成贡献很大。人口增长、大规模砍伐对珊瑚的形成贡献很大。人口增长、大规模砍伐森林、燃烧煤和其他的化石燃料等因素，都会干森林、燃烧煤和其他的化石燃料等因素，都会干扰珊瑚的生长，甚至造成珊瑚虫死亡。这些因素扰珊瑚的生长，甚至造成珊瑚虫死亡。这些因素为什么会影响珊瑚的生长呢？为什么会影响珊瑚的生长呢？思考思考 与与交流交流1.1.根据下表思考：当根据下表思考：当AgNOAgNO3 3与与NaClNaCl两种溶液两种溶液等物质等物质的量浓度
3、、等体积混合生成难溶的量浓度、等体积混合生成难溶AgClAgCl时，溶液中是时，溶液中是否含有否含有AgAg+ +和和ClCl- - ？一、一、Ag和和Cl的反应能进行到底吗？的反应能进行到底吗？2.2.阅读教材阅读教材P P6262页后交流页后交流: :难溶电解质的概念是什难溶电解质的概念是什么？么？难溶电解质的溶解度是否为难溶电解质的溶解度是否为0？ 习惯上习惯上, ,将溶解度小于将溶解度小于0.01g0.01g的电解质称为难溶电解质。的电解质称为难溶电解质。难溶电解质的溶解度并不为难溶电解质的溶解度并不为0 03.3.思考思考: :有沉淀生成的复分解类型的离子反应能不有沉淀生成的复分解类
4、型的离子反应能不能完全进行到底呢？能完全进行到底呢？ 不能，沉淀即是难溶电解质，不是绝对不溶不能，沉淀即是难溶电解质，不是绝对不溶, ,只不过溶解只不过溶解度很小，难溶电解质在水中存在溶解平衡。度很小，难溶电解质在水中存在溶解平衡。 1.1.溶解平衡的建立溶解平衡的建立( (以以AgCl为例为例) )当当v v（溶解）（溶解） v v( (沉淀）沉淀）时，时，得到得到饱和饱和AgClAgCl溶液溶液，建立，建立溶解平衡溶解平衡Ag+Cl-二、难溶电解质的溶解平衡二、难溶电解质的溶解平衡V溶溶V沉沉=0速率速率V 溶溶V V沉沉溶解溶解沉淀沉淀AgCl(s) Ag(aq) + Cl( (aqaq
5、) ) 4.4.溶解平衡的特征：溶解平衡的特征：逆、等、动、定、变逆、等、动、定、变 2.2.溶解平衡的概念：溶解平衡的概念：三、影响沉淀溶解平衡的因素三、影响沉淀溶解平衡的因素 一定温度下，当难溶电解质溶解的速率和生成的一定温度下，当难溶电解质溶解的速率和生成的速率相等时，形成电解质的饱和溶液，达到平衡状态，速率相等时，形成电解质的饱和溶液，达到平衡状态，我们把这种平衡称为难溶电解质的溶解平衡我们把这种平衡称为难溶电解质的溶解平衡( (也叫沉也叫沉淀的溶解平衡）。淀的溶解平衡）。 3.3.溶解平衡的方程式：溶解平衡的方程式：AgCl(s) Ag(aq) + Cl(aq) 实验一：取一支试管，
6、向其中滴加实验一：取一支试管，向其中滴加1010滴滴0.1mol/L0.1mol/LAgNOAgNO3 3溶液，溶液，然后向其中逐滴滴加然后向其中逐滴滴加1010滴滴NaClNaCl溶液，观察并记录溶液，观察并记录现象现象。实验二：向实验实验二：向实验1 1的试管里滴加的试管里滴加1010滴滴0.1mol/L0.1mol/LKIKI溶液，观察溶液，观察并记录现象。并记录现象。实验三：向实验实验三：向实验2 2的试管中滴加的试管中滴加1010滴滴0.1mol/L0.1mol/LNaNa2 2S S溶液溶液, ,观察观察并记录现象并记录现象。实验现象实验现象离子方程式离子方程式 实验实验1 1实验
7、实验2 2实验实验3 3实验探究实验探究(分组分组)思考思考 与与交流交流为什么会出现上述现象？为什么会出现上述现象？提示：提示：20时，时，AgCl、AgI、Ag2S的溶解度分的溶解度分别为：别为：1.510-4g、3 10-7g 、1.310-16g沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向溶解度较小的沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向溶解度较小的沉淀转化。沉淀转化。实验现象实验现象离子方程式离子方程式 实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3产生白色沉淀产生白色沉淀Ag+Cl-=AgCl白色沉淀白色沉淀黄色沉淀黄色沉淀AgCl+I- AgI+Cl-黄色沉淀黄色沉淀黑色沉淀黑色沉淀2AgI+S2-
8、Ag2S+2I-对于溶解平衡对于溶解平衡AgCl（S） Ag+(aq) + Cl-(aq) 若若改变条件，对其有何影响改变条件，对其有何影响改变条件改变条件平衡移动方向平衡移动方向C C（AgAg+ + ）C C（ClCl- -）升升 温温加少量水加少量水加少量加少量NaCl(saCl(s) )加少量加少量KIKI（s s）加少量加少量AgNOgNO3 3(s)(s)右右 增大增大 增大增大右右 不变不变 不变不变左左 减小减小 增大增大右右 减小减小 增大增大左左 增大增大 减小减小 思考与交流思考与交流三三 、影响沉淀溶解平衡的因素、影响沉淀溶解平衡的因素 2.2.外因外因： 浓度浓度 温
9、度温度加水，平衡向溶解方向移动加水，平衡向溶解方向移动升温，多数平衡向溶解方向移动升温，多数平衡向溶解方向移动同离子效应同离子效应 向平衡体系中加入相同的离子使平衡向向平衡体系中加入相同的离子使平衡向沉淀方向移动沉淀方向移动 其他其他 向平衡体系中加入可与体系中某些离子反应生向平衡体系中加入可与体系中某些离子反应生成更难溶物质或产生气体时，平衡正向移动成更难溶物质或产生气体时，平衡正向移动a a、绝对不溶的电解质是没有的。绝对不溶的电解质是没有的。b b、同是难溶电解质，溶解度也存在差异。同是难溶电解质，溶解度也存在差异。c c、当溶质为难溶电解质时、当溶质为难溶电解质时, ,只要是饱和溶液就
10、存在溶解只要是饱和溶液就存在溶解平衡平衡. . 1.内因：电解质本身的性质内因：电解质本身的性质 1.1.牙齿表面由一层硬的、组成为牙齿表面由一层硬的、组成为CaCa5 5(PO(PO4 4) )3 3OHOH的物的物质保护着，它在唾液中存在下列平衡：质保护着，它在唾液中存在下列平衡： Ca5(PO4)3OH（s） 5Ca2+3PO43-+OH-进食进食后，细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时后，细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿就会受到腐蚀，其原因是牙齿就会受到腐蚀，其原因是 。 2.2.为什么为什么珊瑚周围的藻类植物的生长会促进碳酸钙珊瑚周围的藻类植物的生长会促进碳酸钙的产生，对珊瑚
11、的形成贡献很大的产生，对珊瑚的形成贡献很大? ?为什么为什么人口增长、人口增长、燃烧煤和其他化石燃料为什么会干扰珊瑚的生长？燃烧煤和其他化石燃料为什么会干扰珊瑚的生长？CaCa2+2+ +2HCO +2HCO3 3- - CaCO CaCO3 3 +CO+CO2 2 +H+H2 2OO概念概念概念概念建立建立建立建立方程式方程式方程式方程式特征特征特征特征影响因素影响因素影响因素影响因素(2)(2)沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向沉淀转化规律：溶解度较大的沉淀向溶解度较小的沉淀转化。溶解度较小的沉淀转化。溶解度较小的沉淀转化。溶解
12、度较小的沉淀转化。(1)(1)难溶电难溶电难溶电难溶电解质的溶解解质的溶解解质的溶解解质的溶解平衡平衡平衡平衡知识知识归纳归纳方法方法 指导指导发现发现发现发现问题问题问题问题实验实验实验实验探究探究探究探究讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流得出得出得出得出结论结论结论结论类比推导法类比推导法类比推导法类比推导法布置作业布置作业1.1.1.1.分别写出分别写出分别写出分别写出Mg(OH)Mg(OH)2 2、BaSOBaSO4 4溶解平衡的方程式。溶解平衡的方程式。溶解平衡的方程式。溶解平衡的方程式。2.2.2.2.阅读本节资料阅读本节资料阅读本节资料阅读本节资料“ “氟化物防治龋齿的化学原理氟化
13、物防治龋齿的化学原理氟化物防治龋齿的化学原理氟化物防治龋齿的化学原理” ”，回答，回答，回答，回答下列问题：下列问题：下列问题：下列问题：(1)(1)(1)(1)指出与产生龋齿的沉淀溶解反应及与防治龋齿有关的指出与产生龋齿的沉淀溶解反应及与防治龋齿有关的指出与产生龋齿的沉淀溶解反应及与防治龋齿有关的指出与产生龋齿的沉淀溶解反应及与防治龋齿有关的沉淀转化反应；沉淀转化反应；沉淀转化反应；沉淀转化反应；(2)(2)(2)(2)上网查阅资料上网查阅资料上网查阅资料上网查阅资料, , , ,对如何正确利用加氟预防龋齿提出你对如何正确利用加氟预防龋齿提出你对如何正确利用加氟预防龋齿提出你对如何正确利用加氟预防龋齿提出你的看法的看法的看法的看法, , , ,并将其写成一篇小论文。并将其写成一篇小论文。并将其写成一篇小论文。并将其写成一篇小论文。
