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1、句子含义及作用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 （一）（一）1515（2 2）夜晚再黑，也压不过雪的白。）夜晚再黑，也压不过雪的白。（一）理解重要句子的含义（一）理解重要句子的含义 人生有再大的不幸（或人生有再大的不幸（或“困难困难”、“磨难磨难”1”1分），分），只要我们拥有纯洁的心灵（只要我们拥有纯洁的心灵（1 1分），我们就能乐观分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（面对，就能战胜不幸（1 1分）分） （二）（二）1515、如何理解、如何理
2、解“它们是她曾经听到的最它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音美的也是最后的声音”这句话在文中的意思。这句话在文中的意思。（一）理解重要句子的含义（一）理解重要句子的含义（4 4分）分）“最美的声音最美的声音”是因为这声音是欢乐的声是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（音，生命的声音，给人力量的声音。（2 2分）分）“最最后的声音后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，是因为伊丽莎白已失去听力，6 6个同伴个同伴已长眠地下。（已长眠地下。（2 2分，分，“失去听力失去听力”、“长眠长眠”各各1 1分）分）或或这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的这声音是欢乐的声音，生命的声音
3、，给人力量的声音，所以这声音是最美的声；而伊丽莎白已失去声音，所以这声音是最美的声；而伊丽莎白已失去听力，听力，6 6个同伴已长眠地下，所以这声音也是最后个同伴已长眠地下，所以这声音也是最后的声音。的声音。1 1、找出关键词找出关键词：仔细观察语句，从仔细观察语句，从语句中找出需要重点把握的关键词语句中找出需要重点把握的关键词2 2、理解关键词理解关键词：理解关键词在文中：理解关键词在文中的意思：追问的意思：追问“为什么为什么”或或“是什是什么么”；3 3、明白表述明白表述：用：用平实浅显平实浅显的语言将的语言将句子的意思表述出来。句子的意思表述出来。 理解重要句子的含义解题思路理解重要句子的
4、含义解题思路（0707重庆重庆没有一种给予是理所当然的没有一种给予是理所当然的 ）17.联系选文主旨，联系选文主旨，理解理解第第段段中中“纵使给了他阳光，日后也纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖不会放射出自身的温暖”的的含含义。义。 （4分）分） （0606重庆重庆长在岩石下面的小花长在岩石下面的小花 ）19、请请谈淡谈淡你对第你对第段段“阳光虽阳光虽然没能直接照射到小花身上，然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光存在，哪怕是一点点余光”这这句话的句话的理解理解。(3分分) （0606重庆重庆长在岩石下面的小花长在岩石下面的
5、小花 ）(3分分)“阳光阳光”暗喻了美好生活暗喻了美好生活(“阳光虽然没阳光虽然没有照到小花身上有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，是指还没有过上美好生活，但但“小花心里已感受到了阳光的存在小花心里已感受到了阳光的存在”是指看是指看到了美好生活的存在到了美好生活的存在)（1分）这句话告诉我们分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。追求奋斗。(2分分) 1 1、记叙文、记叙文开头开头句子的作用句子的作用: : 1.开篇点题，总领全文；开篇点题，总领全文； 2.奠定感情基调，引起下文，奠定感情基调，引起下文，为下文作铺垫；为下
6、文作铺垫； 3.设置悬念，引起读者的阅读设置悬念，引起读者的阅读兴趣。兴趣。（二）理解重要句子的作用（二）理解重要句子的作用2 2、记叙文、记叙文中间中间句子的作用句子的作用: : 1.1.单独成段起承上启下（过渡）单独成段起承上启下（过渡）作用；作用； 2. 2.段末起总结或引出下文的作段末起总结或引出下文的作用。用。理解重要句子的作用理解重要句子的作用3 3、记叙文、记叙文结尾结尾句子的作用句子的作用: : 1.1.篇末点题，升华中心，深化主篇末点题，升华中心，深化主题；题；2.2.照应标题（开头、前文）；照应标题（开头、前文）；3.3.令人深思、给人启示、留有余令人深思、给人启示、留有余
7、地地 理解重要句子的作用理解重要句子的作用4 4、记叙文、记叙文景物描写景物描写的作用的作用: : 1.1.暗示暗示时代背景。时代背景。2.2.渲染渲染气氛。气氛。 3.3.烘托烘托人物性格、心理。人物性格、心理。 4.4.推动推动情节发展。情节发展。 理解重要句子的作用理解重要句子的作用重要提示重要提示: :均要结合具体内容均要结合具体内容例例（一）（一）14、第第7段加横线的句段加横线的句子在文章结构上有什么作用子在文章结构上有什么作用? （3分）分）引出下文（或引出下文（或“承上启下承上启下”，1分），分），由由“看雪看雪”的描绘转入对妈妈的回忆的描绘转入对妈妈的回忆。(2分分)2009
8、南通中考阅读题大美之美南通中考阅读题大美之美雪山的影子映在水中，湖水犹如雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，的灵魂，古人说的古人说的“澡雪精神澡雪精神”就就是这样的意思吧。是这样的意思吧。当堂训练当堂训练第第18题：结尾画横线的句子在文中有题：结尾画横线的句子在文中有什么作用什么作用?“结尾画横线的句子在结构上和内结尾画横线的句子在结构上和内容上容上各各有何作用？有何作用？”这句话这句话结构上总结全文结构上总结全文，
9、内容上升内容上升华主旨华主旨，由写西藏山水之美升华到，由写西藏山水之美升华到西藏山水之美使自己的灵魂得到净西藏山水之美使自己的灵魂得到净化，由赞美西藏山水的美升华到对化，由赞美西藏山水的美升华到对西藏山水的崇敬热爱之情。西藏山水的崇敬热爱之情。2009江西省中考阅读题年的召唤江西省中考阅读题年的召唤一声召唤，一腔爱恋。一声召唤，一腔爱恋。“年年”是幸是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。第第19题：请简要说说第题：请简要说说第段画线句段画线句“一声召唤，一腔爱恋一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。在文中的作用。 结构上结构上与题目相照应，点题；与题目相照应，点题；内容上内容上点明主旨，表达对故乡点明主旨，表达对故乡对亲人的爱对亲人的爱 。 1 1、修辞之美、修辞之美2 2、句式之美、句式之美3 3、哲理之美、哲理之美4 4、内容之美、内容之美（三）赏析句子（三）赏析句子 答题规范：用了答题规范：用了XXXXXX，XXXXXX地表现了地表现了XXXXXX，（突出了，（突出了XXXXXX）。）。
