《天津市静海县大邱庄镇中学八年级语文《端午的鸭蛋》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市静海县大邱庄镇中学八年级语文《端午的鸭蛋》课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、端端午午的的鸭鸭蛋蛋端午亦称端五，端午亦称端五，“端端”的意思和的意思和“初初”相同，称相同，称“端五端五” 如称如称“初五初五”；端五的；端五的“五五”字字 又与又与“午午”相通，又因午时为相通，又因午时为“阳辰阳辰”，所以端五也叫，所以端五也叫“端阳端阳”。五月。五月五日，两个五，故称重五。五日，两个五，故称重五。 还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日
2、驱避说等。影响最广的端午起源的观点是纪恶月恶日驱避说等。影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。念屈原说。题目解说：题目解说：“端午端午”即端午节，农历的五月初即端午节，农历的五月初五，这天中国人为祭奠屈原要吃五，这天中国人为祭奠屈原要吃粽子煮鸡蛋或鸭蛋。本文记叙的粽子煮鸡蛋或鸭蛋。本文记叙的自己家乡特有的一种鸭蛋，反映自己家乡特有的一种鸭蛋，反映的是家乡特有风俗。的是家乡特有风俗。端端午午风风情情端午风情端午风情端午风情：1、理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美。2、理解文章行文从容、语言优美的风格。3、学会品味富有深意和特色的重要语句，以理解文章内容和作者情感。教学目标教学目标重点重
3、点从结构上、思想上整体把握文章从结构上、思想上整体把握文章。注意培养学生热爱生活，关注曰常生活注意培养学生热爱生活，关注曰常生活 细节的习惯。细节的习惯。注意语言的积累，学习本文自然传神的表注意语言的积累，学习本文自然传神的表 现手法。现手法。难点难点学习本文的语言艺术和写作技巧。学习本文的语言艺术和写作技巧。汪曾祺（1920-1997）跨现、当代的小说家。江苏高邮县人。汪曾祺散文的特点汪曾祺散文的特点 在当代文坛，当人们热衷于在当代文坛，当人们热衷于“大叙事大叙事”，习惯欣赏习惯欣赏“大事物大事物”“大场面大场面”“大结局大结局”，片，片面追求高、大、全时，另一种与之相反的面追求高、大、全时
4、，另一种与之相反的审美情趣悄然兴起，即着眼于审美情趣悄然兴起，即着眼于“小场景小场景”“小叙事小叙事”着力写凡人小事，写油盐酱醋茶着力写凡人小事，写油盐酱醋茶，写，写“一地鸡毛一地鸡毛”。汪曾祺就是这种审美情。汪曾祺就是这种审美情趣的杰出代表。当他趣的杰出代表。当他80年代重出文坛时，年代重出文坛时，他的他的“小叙事小叙事”作品居然引起作品居然引起“大轰动大轰动”。读读写写：读读写写：腌鸭蛋腌鸭蛋门楣门楣肃然起敬肃然起敬苋菜苋菜籍贯籍贯囊萤映雪囊萤映雪粽子粽子门槛门槛城隍庙城隍庙车胤车胤避邪避邪蝎子蝎子ynmixinsjzngknnngynxixihung初读课文，整体感知课文内容 1. 1.
5、读通课文。读通课文。2.你觉得这篇课文写你觉得这篇课文写了哪几方面内容？了哪几方面内容？3.你认为作者要表达你认为作者要表达什么思想感情？什么思想感情？ 整体感知速读课文，讨论并回答下列问题：速读课文，讨论并回答下列问题：1、作者家乡的、作者家乡的端午节端午节有哪些风俗？其中哪些有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？是别处没有的？2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？他对家乡的咸、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？他对家乡的咸鸭蛋是怎样评价的，从哪句话可以知道？鸭蛋是怎样评价的，从哪句话可以知道？3、写端午节的鸭蛋时写了、写端午节的鸭蛋时写了哪些哪些日常生活小事日常生活小事？挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋挑鸭蛋、吃
6、鸭蛋、玩鸭蛋1.作者家乡的端午节有哪些风俗？2.作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？ 3.作者为什么特别喜欢端午的鸭蛋? 合作探究合作探究（1）默读课文二、三两段）默读课文二、三两段,勾画出自己喜勾画出自己喜爱的语句爱的语句,细心品味语言的精妙并体会语细心品味语言的精妙并体会语言特点。言特点。（2）同座交流）同座交流,读一读读一读,品一品品一品,说说你的说说你的感受和理由。感受和理由。细读探究：细读探究：朗读文章四、五段写端午的鸭蛋部分朗读文章四、五段写端午的鸭蛋部分1、找出文中表动作的词，体会作者的感情。、找出文中表动作的词，体会作者的感情。2、画出你喜欢的句子，体味一下作者的语言特色。（结合、画出
7、你喜欢的句子，体味一下作者的语言特色。（结合研讨与练习二）研讨与练习二）于平淡的生活中发现情趣，发现诗意，于平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。汪曾祺散文的魅力所在汪曾祺散文的魅力所在表现了一种童趣，流露出对儿时生活的怀想。表现了一种童趣，流露出对儿时生活的怀想。端端午午节节的的习习俗俗系百索子系百索子做香角子做香角子贴五毒贴五毒贴符贴符喝雄黄酒喝雄黄酒这和其它地方一样这和其它地方一样不一样的较为独特的不一样的较为独特的放黄烟子放黄烟子吃十二红吃十二红这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?介绍这些习俗与
8、后文的鸭蛋有关系吗介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?是是为为介介绍绍鸭鸭蛋蛋设设一一个个总总体体背背景景引引出出家乡的鸭蛋到底好在哪里家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点有什么特点?家家乡乡鸭鸭蛋蛋的的特特点点名声久远名声久远问起籍贯问起籍贯 会肃然起敬会肃然起敬上海店里上海店里 会特别标明会特别标明双黄鸭蛋双黄鸭蛋 会成批输出会成批输出我对家乡鸭蛋的情感我对家乡鸭蛋的情感曾经沧海难为水曾经沧海难为水.质细而油多质细而油多蛋白而柔嫩蛋白而柔嫩引袁枚文作证引袁枚文作证以北京鸭蛋相比以北京鸭蛋相比趣趣事事挂鸭蛋络子挂鸭蛋络子蛋壳装萤联到囊萤映雪的故事蛋壳装萤联到囊萤映雪的故事热热爱爱家家乡乡怀怀念念
9、童童年年理解作者的对家乡鸭蛋的感情作者在文中说作者在文中说“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的”是为什么？这句话表达作者什么感情？是为什么？这句话表达作者什么感情？由于异乡人只赞鸭蛋，会给人一由于异乡人只赞鸭蛋，会给人一种高邮只有鸭蛋，别无他物之感，种高邮只有鸭蛋，别无他物之感，所以不满。这表作者热爱家乡的所以不满。这表作者热爱家乡的真实情感。真实情感。选段引袁枚选段引袁枚腌蛋腌蛋中的一段话有什么作用？如果不直接中的一段话有什么作用？如果不直接引袁枚的文，而改为转述，效果有何不同？引袁枚的文，而改为转述，效果有何不同？引古代名人袁枚的原话来赞高邮的鸭蛋，更
10、真实可信引古代名人袁枚的原话来赞高邮的鸭蛋，更真实可信如果转述，减轻令人信服的程度。如果转述，减轻令人信服的程度。课文以什么样的线索展开的？你认为这样的行文线索严课文以什么样的线索展开的？你认为这样的行文线索严谨吗？为什么？谨吗？为什么？线索线索-作者从端午的风俗写到家乡的鸭蛋。作者从端午的风俗写到家乡的鸭蛋。行文行文-作者行文自然，如同随意聊天，但自由之中作者行文自然，如同随意聊天，但自由之中 透出严谨和谐。透出严谨和谐。作者写端午的风俗是介绍总体背景作者写端午的风俗是介绍总体背景-由其中一个风俗由其中一个风俗十二红引出家乡的鸭蛋十二红引出家乡的鸭蛋-自然引出端午节的鸭蛋，自然引出端午节的鸭
11、蛋，环环相扣，徐徐道来，一丝不乱。环环相扣，徐徐道来，一丝不乱。结尾与文章内容无关吗？结尾与文章内容无关吗？ 囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋 壳之中自然想到的，表达对美好童年生壳之中自然想到的，表达对美好童年生 活的无限眷恋，增强了文章的趣味性活的无限眷恋，增强了文章的趣味性和艺术氛围和艺术氛围文章语言的特色（找例子）文章语言的特色（找例子）1、平淡有味、平淡有味：2、方言入文：、方言入文：3、带有文言色彩：、带有文言色彩：好处是：使文章增添书卷气和典雅之美好处是：使文章增添书卷气和典雅之美好处是：作者脱口而出，直率朴素好处是：作者脱口而出，直率朴素好处是：读起来亲切自然。好处是：读起来亲切自然。4、有点幽默：、有点幽默：民俗民俗人类文明的一个重要组人类文明的一个重要组成部分成部分请你谈谈你喜欢的节日风俗，为什么你会喜欢它？请你谈谈你喜欢的节日风俗，为什么你会喜欢它？
