《八年级物理上册 1.3《噪声及其控制》2 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 1.3《噪声及其控制》2 （新版）苏科版（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 声现象第三节 噪声及其控制知识回顾知识回顾声音的三个特征声音的三个特征 响度响度、音调音调、音色音色是反映是反映声音特性的三个物理量，称声音特性的三个物理量，称为为声音的三要素声音的三要素想一想风声、雨声、流水声，倾诉大自然的风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。人们的快乐。声音是否一定能给我们带来声音是否一定能给我们带来快乐快乐？乐音优美动听、令人愉快的声音声源有规则的振动产生的-听觉感受-物理学角度定义乐音的波形是有规律的噪声-听觉感受难听、令人难听、令人厌烦的声音厌烦的声音发声体无规则发声体无规则的、杂乱无章的
2、、杂乱无章的振动产生的的振动产生的-物理学角度定义周杰伦的歌曲无论何时播放都是乐周杰伦的歌曲无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的音，你认为这句话对吗？说说你的道理。道理。不对，从环境保护的角度看，凡是不对，从环境保护的角度看，凡是影响人们工作、学习、休息的声音影响人们工作、学习、休息的声音以及某些场合人们不需要的声音，以及某些场合人们不需要的声音，都属于噪声。都属于噪声。环境保护的角度：环境保护的角度：凡是影响人们正常凡是影响人们正常学习学习、工作工作、和和休息休息的声音，凡是人们在某些的声音，凡是人们在某些场合场合“不需要的声音不需要的声音”，都是噪，都是噪声。声。关于乐音和噪声
3、的叙述中，错误的是（关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康躁不安，有害人体健康B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声休息的声音都叫噪声C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音声音D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循无章，无规律可循 C乐音和噪声应从物理学和环乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑保两个角度来考虑小红在听英语录音，下列
4、声音不属于噪声的小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（是（ ）A.小明和小华在不远处大声谈笑小明和小华在不远处大声谈笑B.录音机发出录音机发出“嚓、嚓嚓、嚓”的干扰声的干扰声C.邻居家传来的邻居家传来的“卡拉卡拉OK”唱歌声唱歌声D.录音机里朗读的声音录音机里朗读的声音D从环保的角度看，所有的声音从环保的角度看，所有的声音都可能成为噪声，需要针对具都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断体场景作出判断 从环保角度讲， 噪声主要来源于 哪里呢？令人厌烦的噪声！从物理学角度看：从物理学角度看：噪声的波形是杂乱无章的。噪声的波形是杂乱无章的。噪声的来源分类噪声的来源分类主主要要来来源源 日常生活
5、日常生活工业生产工业生产交通运输交通运输建筑施工建筑施工 优美的声音不仅给人带来美的享受，还能振奋精神提高工作效率，对身体健康也有好处。 但繁杂的噪声会对我但繁杂的噪声会对我们的健康带来什么影响呢们的健康带来什么影响呢? 噪音的危害噪音的危害隐形杀手隐形杀手-噪声的危害噪声的危害影响工作和学习、休息影响工作和学习、休息损害人的听力损害人的听力引发神经衰弱症状引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因是心脏病和高血压的重要诱因噪声的等级人们以分贝分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。0dB40dB50dB70dB90dB以上人刚刚能听到的声音较为理想的安静环境干扰说话影响工作效率影响健康噪声对我们
6、的危噪声对我们的危害真不小，我们害真不小，我们能用什么方法来能用什么方法来控制它呢？控制它呢？声音从产生到引起听觉的 三个阶段:声源介质的传播人耳 请同学们思考应该从哪些方面控制噪声1、从声源处减弱 控制噪声声源，这是降低和消除噪声的根本措施。其方法是对噪声大的工艺、旧设备进行改造，用低噪声的新工艺、新设备取而代之降低噪声的强度。动脑筋想一想动脑筋想一想 摩托车的消声摩托车的消声器是在哪儿减弱器是在哪儿减弱了噪声了噪声?A此地有乐队，此地有乐队， 可以出租可以出租B道路弯曲，道路弯曲， 行车注意安全行车注意安全C禁止鸣笛，禁止鸣笛， 保持安静保持安静观察加框的标观察加框的标志，哪种说法志，哪种
7、说法是对的？是对的？禁鸣标志禁鸣标志2、从传播过程中减弱阻断噪音传播的主要方法是：隔声、消声、吸声 美丽的扬州火车站掩隐在叠美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？析这样做的好处？ 体育馆的顶部采用大量吸声材体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？料，目的是什么？3、从人耳处减弱航母上的工作人员务必做好防护措航母上的工作人员务必做好防护措施。施。 从人耳处减弱噪声可使用护耳器、耳塞、防声棉、耳罩、头盔等等。讨论：讨论：这是以哪种方式来减弱噪声的？这是以哪种方式来减弱噪声的？1、噪声的来源：日常生活、工业生产、交、噪声的来源：日常生活、工业生
8、产、交通运输、建筑施工通运输、建筑施工2、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听力；引发疾病；力；引发疾病；3、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱播、在人耳处减弱控制噪声源(改变、减少或停止声源振动）阻断噪声传播阻断噪声传播（隔声隔声、吸声吸声和消声）和消声）在人耳处减弱在人耳处减弱（戴耳塞、耳罩、头盔）（戴耳塞、耳罩、头盔）减减弱弱噪噪声声我们经常看到一些城市的市区设有如图所我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区示的标志，这种标志是对市区_的的限制，意思是限制，意思是_噪声噪声噪声不能
9、超过噪声不能超过60 dB 60 dB以声消声以声消声原理原理： 甲声源传来的甲声源传来的“密部密部”和乙声源的和乙声源的“疏部疏部”恰好同时到达某点，他们就会恰好同时到达某点，他们就会互相抵消。互相抵消。应用应用： 有源消声技术。消除空调器、冰箱、有源消声技术。消除空调器、冰箱、汽车发动机等所发出的噪声。汽车发动机等所发出的噪声。一场大雪过后，大地银装素裹这一场大雪过后，大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静，这是时你会发现周围特别宁静，这是为什么？为什么？雪有很多的孔，能吸收声音雪有很多的孔，能吸收声音（阻断噪声传播）阻断噪声传播）看谁想的对！看谁想的对！从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（
10、从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ） D下列声音中不属于噪声的是（下列声音中不属于噪声的是（ ）A.他在认真听老师讲课的声音他在认真听老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音马路上拖拉机行驶的声音C.汽车喇叭声汽车喇叭声D.睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声A一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正确的是（原因，你认为正确的是（ ）A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪
11、声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢B以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（ ）A.影剧院的墙壁用吸声材料制成影剧院的墙壁用吸声材料制成B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.汽车禁止鸣笛汽车禁止鸣笛D.住宅小区的楼层之间要求有绿化住宅小区的楼层之间要求有绿化C（阻断噪声传播途径（阻断噪声传播途径 吸声）吸声）（人耳处减弱）（人耳处减弱）（阻断噪声传播途径，隔声吸声）（阻断噪声传播途径，隔声吸声） 1、从物理角度看，
12、噪声是指发声体做、从物理角度看，噪声是指发声体做 的振动时发出的声音的振动时发出的声音 2、减弱噪声的途径有：、减弱噪声的途径有：3、人们用、人们用 为单位来表示声音的强弱，为单位来表示声音的强弱， 通常通常 是较理想的安静环境。为了是较理想的安静环境。为了 保护听力应控制噪声不超过保护听力应控制噪声不超过4、下列叙述不属于噪声的是、下列叙述不属于噪声的是（ ） A 音乐厅里演奏的轻音乐音乐厅里演奏的轻音乐 B 在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌 C 在空中低飞的喷气式飞机发出的声音在空中低飞的喷气式飞机发出的声音 D 尖钉在铝板上划出的声音尖钉在铝板上划出的声音 通过本课，我们懂得了什么是噪声，了解了噪声的危害，还对防治噪声污染提出了自己的建议. 那么，就让我们一起从我做起，避免发生噪声，让我们的生活变得更美好。
