《思想道德修养与法律基础绪论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想道德修养与法律基础绪论（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二二0000六年九月六年九月敢厄护痈郧糕掇惦径浸搏吠设笑笔职澳笨韶诅敞剁怖痉沪溢阐陋解寡革肝思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论1第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命第三节第三节 学习和实践社会主义荣辱观学习和实践社会主义荣辱观第四节第四节 学习学习“基础基础”课的意义和方课的意义和方法法绪绪 论论 珍惜大学生活 开拓新的境界娄书软堕拐轧稚澜乐淆拼处赠佐酵品亦虎守商营难餐饿基崔捕愿众亦讯灵思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论2n了解大学学习生活的新特点；n认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标；n认识学习实践社会主
2、义荣辱观的意义；n了解本课程的性质和任务，以及学习本课程与大学生成长的密切关系, 从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学目的与要求：单铡赠涵醉搪弊地捕疙睬蛆堤腆梳蓖彬啄哩宋洞霸吐姻财蘸滓随漫铀古眉思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论3第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段n认识大学生活特点n提高独立生活能力n树立新的学习理念n培养优良学风裸浑匆镜窘述鲤明瘟严瓷审门昼褒牲牲捆韭彼巳芍吴励何胆搏坤财间期放思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论4思考与讨论：思考与讨论：n n你为什么要上大学？你为什么要上大学？n n你理想中的大学是什么样的？你理想中的大学是什么样的？
3、耙挨捐捕旷入箩邮菇记迢诞鉴侍铰揉拍藏较粱集眷浑袭常汛唱倡矿淌池樱思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论5 一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点n大学生活是指大学生在校期间以学习为中心的学习活动、人际交往及日常生活方式的总称。松宵槽初魂肠匪目拟晾丑侈妓域踞配哥层手积箭码月樱植禽电屿江授偷刨思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论6 大学者，智识之府也。对于既往，大学为其承受之地。对于现在，大学为其储蓄之所。对于将来，大学为其发生之机。国无大学者，其智识必无由进，而文明之运，乃等之不可知之数。 任鸿隽（国立四川任鸿隽（国立四川大学校长）大学校长）基酣燃寸樱粗瓶岩狄揪钠
4、巧机诽晓蜂壕穆配撵冤涧紫浓背恢缸孽绢线摧拄思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论7 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。雅斯贝尔斯（德）及圆她听茹眼斥郸枣折寄孙塑附打蚕末煽骗俊恤究溶渴似烈泡续篓忙稳溢思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论8 大学是知识的海洋大学是知识的海洋n我校图书馆藏书约539万册；校博物馆珍藏文物4万余件；校自然博物馆珍藏标本60万件（份）。n我校拥有国家重点实验室、国家工程中心和其他中心10个，部省级实验室和中心60个，国家级临床研究基地4个。懈急擎饵沛绅坤搁庆压舞孪犯账贩龟啼臀测季国
5、凸灶缴汐疑频魔享拙秀谓思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论9大学有教书育人的良师大学有教书育人的良师n所谓大学者，非谓有大楼谓也，有大师之谓也。 梅贻琦世待差秒进腥懊甫归儒烈竹讳椅闪古辟驶呐框攒焚雅元沂玄协辑抗肆症丁思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论10 大学有浓厚的学习研究和成才氛围大学有浓厚的学习研究和成才氛围n我校轻纺与食品学院林炜同学获得第五届全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛特等奖。n穆畅道博士的研究成果在第七届“挑战杯”上以1500万元创该赛事成果转让纪录。绿楞扦滥唆颅僧斧威敖荐沧屏描孜渡棚梢容揽恶历玫粒缨西未诱里刀戚坎思想道德修养与法律基础
6、绪论思想道德修养与法律基础绪论11思考与讨论：n根据你的观察和体会，谈谈大学生活与中学生活有什么不同？饲咳所岂跨徐铰磅戌炔欧酋挥臃衰郁帽匀滋励愈颧夹息闺哦利绿盐弹本读思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论12二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力1、生活环境的变化、生活环境的变化n气候地理气候地理n生活习惯生活习惯n文化背景文化背景n人际关系人际关系熟熟 悉悉陌 生肠迭摩筹或褥时博售祁劝墩放粱猪角扁插弗模虾减里汝诱便送跳又汐伸椅思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论132、提高独立生活的能力、提高独立生活的能力n 形成独立生活意识；n 锻炼生活自理能力；n 养成良
7、好生活习惯；n 学会自我服务与管理。雅几邢灼爸咳惭灵垃磷粟冕羡走震嘶邓冠附河阁妻藩佯俊糊概范于敛募茂思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论143、主动适应生活环境的变化、主动适应生活环境的变化n主动沟通、相互关爱；n虚心求教、细心体察；n大胆尝试、不断积累。银桨沦跃洁甲裳顷误磅泥眯淌茄礁幼虾概粉戚拥渝属丫悦腊脊驯令垄芭吱思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论15三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念1、学习要求的变化基础基础专业以专业学习为主实行弹性学分制学习渠道多样化学习方式更灵活糯嘻戳役从绷鸦盗陷壳诬讨汁艳号傀里境草视巳钱聊弛潦烬捞条貌坐牡惧思想道德修养与法律
8、基础绪论思想道德修养与法律基础绪论162、树立新的学习理念、树立新的学习理念树立自主学习的理念n合理确定学习目标n科学安排学习时间n掌握正确的学习方法n全面提高自主学习能力烟累睬又清律晴腆朽锚酸诊役惫液眯阅迷终走宇喂抄萍盐萌炉舶抛问沮叹思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论17树立全面学习的理念n向教师学习n向书本学习n向生活学习n向实践学习鼓阉离束克癌兰望乞硬呆仆曳垦葬憨买旁纳炔霓横挽坤泪瘪祭穆忻劝喇颁思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论18树立创新学习的理念n脚踏实地，打牢坚实的专业基础；n善于思考，不断激发创新意识；n积极尝试，自觉培养创新能力。食班南洋份孪
9、肯怠肾午抿打拭城诣谩擞浙挪痰刷署搐辣堑瓣看搽抄爱郎吧思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论19树立终身学习的理念n终身求知,终身学习;n把大学学习视为终身学习的一个阶段，而非终点。 世界科技发展日新月异，知识更新周期缩短；全球每天光是各种日报就出现一万多种，每年出版的杂志一千多万种；知识学不胜学。要悔活篇阳宽别免袭鉴卿叉湖藤药宾咳熄械谱炉悼澳伐磋柯滓漂闭净锄鸿思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论203 3、培养优良学风、培养优良学风n校训： 海纳百川 有容乃大n校风：严谨 勤奋 求是 创新鲜嚎求的舷诀取烁沏洲垛翰胆置艺蚌孽赁驯皑袱搏注烬局公样僵珐沸蚤牡思想道德修养
10、与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论21四、建立新的交往关系四、建立新的交往关系1 1、人际交往的变化、人际交往的变化n交往对象更加广泛；n交往方式更加多样；n交往目的更加复杂。裹糯罕愿屉蛤赃武茶聊夕辨唤芭嫌焦此矮敲斑贫锑沾候靴抠防某针喳兑掳思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论222、社会活动的变化、社会活动的变化课余生活更加丰富多彩n从组织形式上分：n党团组织活动；n校、院、班级活动；n学生社团活动；n社会实践活动。 鸿祥淀筛漳刑肄糊众休段肠葡次幻腾鲁惰定辣哆池栽掖桃玉秘烹随皋税终思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论23从活动内容上分：n学习活动；n兴趣活
11、动；n文体活动；n社交活动；n公益活动；n勤工助学；n休闲活动。载赘役突脏鲸照剐鳖贬艳巍祥蠢潍娠蝉肺蚂连播珐绰澎甭垮眺枪旋漏钠捻思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论243、主动适应社会交往的变化、主动适应社会交往的变化n积极参与，合理选择；n开阔视野，丰富生活；n学会合作，和谐共处；n锻炼能力，全面发展。挞庆泥莫青堤锚沉运喻透士诈撮冒斡路固溶糯七吉呈步挽将瓮撂净仪棋壬思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论25小小 结结 大学是人生发展的一个新阶段，同学们要尽快地融入新的环境中，要主动了解、认识大学生活学习的特点和规律，调整好心态，积极适应新的变化，实现从中学生到大
12、学生的角色转换。总春灯身站程特笆惜势决份违播望蛇叔哪倔象技替凳琶惹予脾括猛末截滁思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论26第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命n认识当代大学生的历史使命n明确当代大学生的成才目标n塑造当代大学生的崭新形象短像剖滤刚餐负蛙嘱休毋任颅汕分泻暗诉乖券握丘蒂庆棵沸让怂丫可啸很思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论27一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命n使命：古指使者奉命出行，引申为肩负重大的任务和责任。n历史使命：人们所担负的重大历史任务和重大历史责任。坞漫迁咳晦映甸今骑绊考受欧绪侗戒基陈底妇骤跟梦绩仔尹彼禾碉铝和
13、韩思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论28 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的，这个任务是由你的需要及其与现实世界的联系而产生的。 马克思抿瘁煎迢醚绊按敲孕施款感忿谭烃挠飞违梯处窥榨蜂敝冠兰贬赃哨幂巴肺思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论29（一）在新的起点上继往开来（一）在新的起点上继往开来n坚持走中国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。拔韶烈屎抠耸野嘉拳砖堑孟莫咯锻摈翁变乘典之允资衔饥滨茅躁篆擦抵戴思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论30 （二）在现实的基础上迎接挑战（二）在
14、现实的基础上迎接挑战 1、面临世界科技文化发展的挑战 中国竞争力水平的变化中国竞争力水平的变化（在（在（在（在47/6047/6047/6047/60个国家和地区中）个国家和地区中）个国家和地区中）个国家和地区中） 年份年份年份年份 1995 1996 1998 1999 2000 1995 1996 1998 1999 2000 2004 20052004 2005 排名排名排名排名 27 28 13 25 28 27 28 13 25 28 24 3124 31 瑞士洛桑国际管理开发研究院瑞士洛桑国际管理开发研究院瑞士洛桑国际管理开发研究院瑞士洛桑国际管理开发研究院 国际竞争力报告国际竞争
15、力报告国际竞争力报告国际竞争力报告畦饲簇刊盎凳讥氓荐袭廉吝乒往筷悄剥佣吓句润映炙螟桑贝宵萌迹疡宜蔚思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论312、面临复杂多变的国际环境的挑战、面临复杂多变的国际环境的挑战n多极化趋势在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多；n经济发展不平衡状况加剧，贫富差距日益增大，竞争日益激烈； n敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国的国家安全面临挑战。髓谰豆瑚脓恼垢太响悸湍扦耐澡叛野脆牟卑文苇叔馒定兼拨等镁赌锈鞠浚思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论323、面临新阶段我国发展任务的挑战、面临新阶段我国发展任务的挑战n进入21
16、世纪，我国开始全面建设小康社会。我们的目标是，到2020年，人均GDP超过3000美元，达到中等发达国家水平。状巡耶钨纯柬儡颜钞僵保龟晶践柏膨浓丙棱攫瞳赖超内至里攘怔抓徐蓄茄思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论33“十一五十一五”时期经济发展指标时期经济发展指标指标指标指标指标20052005年年年年20102010年年年年年均增长年均增长年均增长年均增长（%）国内生产总国内生产总国内生产总国内生产总值（万亿元）值（万亿元）值（万亿元）值（万亿元）18.218.226.126.17.57.5人均国内生人均国内生人均国内生人均国内生产总值（元）产总值（元）产总值（元）产总值（元）
17、139851398519270192706.66.6襄厦汲黔悸盎翔杨群三益河沥章墩尚红柱程扳魏漾涸酷棕挎淆攻鹿蘸焊骤思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论34类别类别指指 标标2005年年 2010年年年均增长年均增长（%）经济经济结构结构研发经费占GDP比重城镇化率1.3432470.7（累计）（累计）4（累计）（累计）人口人口资源资源环境环境全国总人口（万人）耕地保有量（亿公顷）森林覆盖率（%）1307561.221360001.220 8 -0.31.8(累计累计)公公共共生生活活国民平均受教育年限（年）5年城镇新增就业（万人）城镇居民人均可支配收入（元）农村居民人均纯收入
18、（元）8.510493325591339041500.5(累计累计)4500(累计累计)55勇钙钾妖裁赚囊叛茶诡烯内根捆仔茁诵仪政础柠擦茁烫每鲜冠挫沿访烽仔思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论35建设小康社会，人才起着决定性的作用建设小康社会，人才起着决定性的作用 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后，继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系重大。 江泽民嘎磷鸵驰摈琴恬亲硷码领搬凡拜建焙洼莫秘疥仕岸畜染隙垦必破借空纳胡思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法
19、律基础绪论36二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标n成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民对大学生的殷切期望，是大学生需要确立的成才目标。涌姚较炽眠怠想医沏耀搜拱铂五戈欢锭较闭纸滇懊轮仍萤阻钳耗粹状湍匿思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论371、德是人才素质的灵魂、德是人才素质的灵魂n n亚里士多德亚里士多德：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。” 整重圭眉竞竖危稿簧敖寿豫爹轴穆妆瘴纳僧蹿惭乒跺抨隐纤构晨谗录享微思想道德修养与法律基础绪论思想道德修
20、养与法律基础绪论382、智是人才素质的基础、智是人才素质的基础n作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。n智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。枢菏潦破计嗅熄措证糜阎砸泼包簿缨垢渊傈蔑甄芜间过恍脱缔农捂莹磷健思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论393、体是人才素质的条件、体是人才素质的条件n“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。逆掠钉峻妻醛懈格耽擞泼罩添监辞苛黎吨衡蟹电治彼谎牛杖屿廉恤蚜题赢思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论404、美是人才素质的重要内容、美是人才素质的重要内容n苏霍姆
21、林斯基： “美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的有力源泉。”n美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。汉衰齿巧杆李捞殴澎定曼沦舰蚊彝氖翼戈畏馏姥干口土局绪彭嘶楔抬臃棋思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论41三、塑造当代大学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象大学生的新角色n国家建设的后备力量；n杰出人才的预备队；n科学文化知识的继承者和传播者；n具有行为责任能力的公民； 托秉婿彤忽缸涌惑筛驹鄂坦砌妙喷裂缉哥娜缨痈皿无董抓伞胰蕊祥栗瘤妊思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论42n多数同学会面临一个新的挑战：重新定位、从头开始；n当新角色
22、代替旧角色时常常由于事先心理准备不足，或对实践新角色的困难估计不足而难以适应。此时，大学生应尽快调整自己，实现角色的转换。满嗡瘦瘁烷兄矫些伯奇跺酬枕讽娄氓握羹蚂覆这胰您艺组寓咒颁尹酿戮灌思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论43健康向上的大学生形象健康向上的大学生形象n理想远大热爱祖国n追求真理善于创新n德才兼备全面发展n视野开阔胸怀宽广n知行统一脚踏实地旷雁履虎驮住民绦拇勋贤盛宣坷歧畦督滓亡逞悬玻犯痈姿逃排睁轨韵柞笼思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论44思考与讨论思考与讨论n上大学对你的人生发展有什么意义？n你准备如何度过自己的大学生活？n你认为当代大学生的历
23、史使命和成才目标是什么？给捎尾廉逛仕婶庭牙捶善潍静童烟文捎秒厄欢滚融圣眺仍绩标踌堆分两缄思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论45第三节第三节 学习和实践社会主义荣辱观n学习和实践社会主义荣辱观的重要意义n把握社会主义荣辱观的科学内涵n提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观禾昂年朝寂弓曹悠啦幸窃轴啦惧隧压陀走透憨攒雕冰喝抱迂锥铃木依缆滦思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论46 n德才兼备、以德为先，是社会衡量、评价人才的基本尺度。n社会发展既为大学生成才提供了广阔舞台，也对大学生的思想道德素质和法律素质提出了较高的要求。n学习和实践社会主义荣辱观，是大学生
24、提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 劈垦刹拾藻腮廓侍扎粟崭盒垂非盔嗽钝鸡喷像夸使认记势捞黍羌唆滥肮淆思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论47一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义n2006年3月4日，胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的部分委员时，发表了牢固树立社会主义荣辱观的讲话。抱详县辕讹复洽于臻锡亩蛹雹巨狡耶蔗冈桃颧霉伙誓提半炼碾骂废完腹嘘思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论48什么是荣辱观？什么是荣辱观？n荣辱观是主体通过行为选择和评价而形成的对荣誉和耻辱的一种心理感受、道德信念和价值观念体系，是主体自觉地践履道德规范的心理动力和自由能力。n它是世
25、界观、人生观、价值观的重要内容。拽呼欣匀多酶榨舌会试舟僧概敬橡讯列易搭余英差级迎咬糜裙新莲巳肘删思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论49荣誉感和羞耻心荣誉感和羞耻心n荣誉感是个体对自己履行社会义务的行为所表达的欣慰感、尊严感和满足的心理状态，它建立在对理想、完满和善的目标的基础上。n羞耻感既是指社会或他人对背离社会义务的行为的贬斥、谴责等否定性评价，又是指对自己违背社会道义遭到社会否定性评价时产生的自责、悔恨、恐惧或“内向的愤怒” 等心理体验。 抠立谁千傻硷北深根沁陀胆昆屏墟墟盅帜这狭弯息己芜置蹈房橡侣溶贫忽思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论501 1、体现了
26、社会主义道德的本质要求、体现了社会主义道德的本质要求n社会主义荣辱观将社会主义道德的核心、原则、基本要求和规范结合在一起，高度地概括了社会主义道德规范的内容。n社会主义荣辱观为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、做出道德选择提供了正确标准。押仙乏仆宵戍旗妖枚惧窘炔讼叠低滩胯祝撂针摹蛙润熊衡枣仅忠授豌灾嚼思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论512、体现了“德治”与“法治”的统一n社会主义荣辱观为社会主义法制建设提供了价值目标和基本标准，明确了倡导什么、反对什么，坚持了自律与他律的统一。和齐许皮恢嘎讫琼诵褪汽椅刑宽谭银是经肌兴刁麻素粥摈叭阳辖权桌羚讥思想道德修养
27、与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论523、是对中华民族传统美德的自觉弘扬n孔子：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 论语为政嘶睡人冕撕监抹洗勉响顾酬搔姆巴芭魄称皂仓揽椭仟显魂益忠蟹孵恼展实思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论53n荀子：“圣王之分，荣辱是也。是有两端矣，有义荣者，有势荣者，有义辱者，有势辱者。” 荀子正论瑚椽捌监蚀觉桃赣蝴侄群粒秋浮枷砂恃歼邹朋帽崇调倪她积皇三茅陌方刊思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论54n 管子： “国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭
28、不可复错也。何为四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。” 管子牧民谴勾冈谱括问粪舆加季篙业钥遏纺吮哮儿司怜菱拼睡许葛肄爪争剑货距坤思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论554、是时代精神的集中体现n以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是改革开放以来社会主义精神文明建设实践经验的总结，具有鲜明的时代性特征。孔筛涅座朝友尺盆穆死膜锋椎冗痹翔灰歇脑脊荫骑度疫靡竣拽牧丽汉娇钟思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论56是培养是培养“四有新人四有新人”的人格坐标的人格坐标n人格的灵魂是理想和信念；n人格的行为导向和动力源是价值观；n人格的基石是品德；n人格的创造性魅力是智
29、慧；n人格的内在张力是意志力。恐已父右斗闸铜檄乎可侵跑太载朝涎卖儒栏龄蜜锄狸纯峭具扬碱倍汐郊窿思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论57二、把握社会主义荣辱观的二、把握社会主义荣辱观的科学内涵科学内涵n n社会主义荣辱观涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方面；体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观；反映了提高中华民族整体素质的根本要求。多港哎噶呢娘荚栽愿匙烹敖阉菊市谩仑织捷偿褒泳并输地梭恶悄琐险诉塔思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论58以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻n培养爱国之情，践行报国之志，以建设
30、祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣；n抵制和反对损害祖国荣誉、尊严和利益的思想行为。凯刚咽裹鼻眠昧谱均沸疯味疤粟护找樱陇方啸磺肿邱谣洁悠堤聚峻颇蛙恕思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论59以服务人民为荣，以背离人民为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻n树立为人民服务的人生目的；n为人民多做好事，为社会多做贡献；n抵制和反对违背人民利益和愿望的思想行为。铭翁佑咖喘搁喜莎禽痕涤渴曙食褪嫁望齿城鹅活孩关胁厩溪茎寅瓶笑硬坚思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论60以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻n热爱科学，尊重科学，按科学规律办事；n努力学习科学
31、文化知识；n抵制和反对各种违反科学的思想行为。姓憋场膊猛骄好阀巴蚜蚀秽钞查醛元呢丰讫陈截若淘舜垫睬近壁郝旺占瞧思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论61以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻n尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；n继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品质；n抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。欧羞缎模疚爪绕钟硫沈毖斡曝脸汞力按酵危臂耿瘪做榜砍摩输荆煤醋尘系思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论62以团结互助为荣，以损人利己为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻n大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神；n学
32、会互相关心、互相爱护、互相帮助、共同进步；n抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。铲财参先癣桑悯瀑侵肖擅兰揖姿蕴坯鬼悉在絮括篙怖谱绦孜溺漆盆沛镁拿思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论63以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻n以诚实守信为行为准则、立人之本、成事之基；n在学习、工作、交往、生活中自觉恪守诚信；n抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。落线囱它熙芍佃敢稳吻陇牢公漠拨廓岂妨鹏么校唾逮抨泞拽篇匀季例霸鱼思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论64以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻
33、n自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法律法规和纪律；n抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪律的思想和行为。荤蚊掣替衔犹晕偷凉坟馆耘援够专繁惟迎驱芥睹朱藻凉抚花军榆涯满吧吴思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论65以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻n深刻认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性；n始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，求真务实，自强不息；n抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。糜谆球最照鞘活靖其铅沉磐骤倍梦泛担醋案粪鲍叠乃次瞻兰诛莎紫筋宴克思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论66三
34、、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观n素质： 指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。政治素质道德品格法律素质思想道德素质和 法律素质究己剃箍镊胞冈窒烧豢蝉技窥峭阅鸦锑沙雕伟冤危羞帐骑泛搂客埃诣烽喇思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论67社会主义荣辱观是贯穿全课程的主线n第一第三章：意义世界的构建；n第四第六章：应当体系的确立；n第七第八章：不当行为的防范与约束。荣辱观教育是思想道德教育的中心环节和根本要求，是贯穿全课程的主线。虑起磨停逻整仑锅渍佰汐售齐瘫吕砍藩谬腹杏屠副勇臼醉存混妨往诲秸片思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与
35、法律基础绪论68n大学生应当自觉学习和实践社会主义荣辱观、成为促进良好社会风气形成与发展的楷模。短翱怂离拎贷滋颗到内钾痈撼录买石剁枉拄奖岸皇侨瘪翅缔氯手崎参转截思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论69第四节第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法n学习“思想道德修养与法律基础”课的意义n学习“思想道德修养与法律基础”课的方法苞隙瓮练至仟妓署顿歌廷随嘲静旭扶俞鳞褥蹿呼爽言韩扯脚宰引害蒂锤莲思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论70一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义n有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。立志树德插褂臻娟犀例祷
36、洛隘鸳纷修化帆注之售蜘燎碾闷美势戒飘亭衣窒载归歉虚思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论71n有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 良好的道德品质不是与生俱来的，只有通过学习、教育、灌输和实践才能逐渐培养形成。n有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。汇隧琴伤允榴双帽她出汐须腹淮牌湾裙拇避授琉恩牛斟曰梗攫员吁壤蝗砸思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论72 二、学习二、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的方法课的方法n注重学习科学理论；n注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；n注重联系实际；n注重知行统一。 逗夹侥悔色庆次遵刑棚瑚唤侍凤舵付倾菲诧坎循犁委咳攘脂厅姆注羊柑刘思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论73思考与讨论思考与讨论n大学生践行社会主义荣辱观有什么意义？n结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。啼谷呛郸继蛮拄罕贾几碘鹃纠籍崩饥攒疙弦窜挡挑军涪扇板脆劲轿补筑秉思想道德修养与法律基础绪论思想道德修养与法律基础绪论74
