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1、 我们听到的声音有些觉得悦耳，有些觉得听了很不舒服。根据人都声音的感受，我们把声音分为两类：乐音和噪音。下面以乐音为例我们分析一下：1.为什么我们听到的声音都不同呢？如：钢琴声和鼓声不同；大力击鼓和小力击鼓的声音又不同；同样是钢琴不同的按键发出的声音有不同。2.不同的是声音的那些方面？.这些不同时什么造成的呢？悦耳的声音叫做悦耳的声音叫做乐音的三个特征：音的三个特征：音音调响度响度音色音色一、一、音音调结论：音：音调是指是指乐音的高低。音的高低。什么是音什么是音调？音音调的高低与什么有关？的高低与什么有关？实验一一：拿一把塑料尺，拿一把塑料尺，让它从木梳的它从木梳的齿上的划上的划过，一次快些，
2、一次，一次快些，一次慢些慢些，你，你发现了什么了什么现象？象？这一一现象象说明了什么？明了什么？ 实验探究：探究：现象：象：纸片划片划过快，快，发出的音出的音调_高高结论：音：音调的高低是由物体振的高低是由物体振动的的 快慢决定。快慢决定。声源声源的振的振动频动频率率书P42 实验探究 音调的高低1、声源振、声源振动越快，越快，频率越高，率越高，音音调越高，听起来声音尖越高，听起来声音尖细；2、声源振、声源振动越慢，越慢，频率越低，率越低，音音调越低，听起来声音低沉。越低，听起来声音低沉。此外，音此外，音调的高低的高低还与声源的形状、尺寸和所与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关用材料等因素有
3、关(书P43：一些声音的：一些声音的频率）率）一般来一般来说：儿童：儿童发出的声音音出的声音音调比成人高，女比成人高，女同学的音同学的音调比男同学的高比男同学的高思考：思考：1 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行行时的音的音调高高，为什什么？么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱家女低音歌唱家”，这里的里的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？答：蜜蜂的音答：蜜蜂的音调高，因高，因为它振它振动的的频率快。率快。答：答：这里里“高音高音”和和“低音低音”分分别指音指音调的高的高低低l女同学女同学说话的声音的声音“尖尖细”，是指女同学声音，是指女同学
4、声音的音的音调_，这是因是因为女同学女同学说话时声声带振振动比比较_的的缘故故快快高高“海豚音海豚音”很很难学，主要是因学，主要是因为声音的声音的 高。高。音音调调编钟是我国古代的大型是我国古代的大型编组乐器器,由大小不同的由大小不同的钟排列在一起排列在一起组成成, 敲敲击时, 能能发出出较高声高声调的的是是 (填大或小填大或小)钟.小小日常生活中，在往水瓶内灌水日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通，可以通过听声音的方法判断水听声音的方法判断水的多少随着水面的上升，声音的（）的多少随着水面的上升，声音的（）A音音调在降低在降低 B音音调在升高在升高 C响度增加了响度增加了 D响度减小了响度减小
5、了Bl为了探究音了探究音调与什么因素有关，小明与什么因素有关，小明设计了下面几个了下面几个实验，如如图所示，你所示，你认为不能不能够完成探究目的是（）完成探究目的是（）A硬硬纸板接触板接触齿数不同的数不同的齿轮B改改变钢尺伸出桌尺伸出桌边的的长度度C改改变薄塑料尺划薄塑料尺划过梳子的速度梳子的速度D改改变吹笔帽的力度吹笔帽的力度 D如如图是童是童谣“小蜂蜜小蜂蜜”的一段歌的一段歌词与与乐谱，当小玲，当小玲唱到唱到“大家一起大家一起”这四个字期四个字期间，音，音调逐逐渐升高升高关于关于这期期间小玲声音小玲声音变化的描述正确的是（）化的描述正确的是（）A声声带振振动一次的一次的时间逐逐渐增加增加B
6、声声带每秒振每秒振动的次数逐的次数逐渐增加增加 C声波的声波的传播速度逐播速度逐渐增大增大 D声波的振声波的振动幅度逐幅度逐渐增大增大 B Bl下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（ ） A B C D Cl如如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，四个玻璃杯，会会发出不同的声音出不同的声音这“不同的声音不同的声音”主要是指声主要是指声音的（）音的（）lA音音调 B振幅振幅 C音色音色 D响度响度吉它是年吉它是年轻人喜人喜爱的一种的一种乐器在演奏前，需要器在演
7、奏前，需要调整整琴弦的松琴弦的松紧程度，程度，这样做的目的是做的目的是调节琴弦琴弦发声声时的的（）（）A振幅振幅 B响度响度 C音音调 D音色音色A AC C二、二、响度响度结论：人人耳耳能能感感觉到到（声声音音的的大大小小叫做响度。也叫做音量）叫做响度。也叫做音量）。什么因素决定响度的什么因素决定响度的强弱呢？弱呢？探究探究实验一：一：将一把直尺将一把直尺压紧在桌面上，用手在桌面上，用手拨动其其伸出桌外的一端。改伸出桌外的一端。改变拨动尺子的力度，尺子的力度，仔仔细观察，你察，你发现了什么？了什么？什么叫做响度什么叫做响度？1 1、振幅决定响度；、振幅决定响度； 2 2、振幅越大，响度越大；
8、、振幅越大，响度越大； 振幅越小，响度越小。振幅越小，响度越小。 结论桌面上撒些小桌面上撒些小纸屑，先屑，先轻轻地敲鼓。地敲鼓。观察察小小纸屑的振屑的振动幅度。幅度。然后用力敲鼓，再然后用力敲鼓，再观察小察小纸屑的振屑的振动幅度幅度探究探究实验二二：2.响度是由声源振响度是由声源振动的振幅决定的的振幅决定的.响度响度还与到声源的距离有关与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响度响度越小越小.与声音分散的范与声音分散的范围有关有关,越分散越分散,响度越响度越小小.l用用话筒筒说话是是为了（了（ ）lA增大声音的响度增大声音的响度 B提高声音的音提高声音的音调lC改善声音的音色改善声音的音色 D减
9、小噪音减小噪音l震耳欲震耳欲聋”说明声音的明声音的 大。大。l“低声低声细语”中的中的“低低”指声音的指声音的 小。小。l这小孩小孩说起起话来来“脆如脆如银铃”说的是声音的是声音 高高l调节电视机的音量，是指机的音量，是指调节声音的声音的 。l楼道里挂牌常写着楼道里挂牌常写着“慢步慢步轻声声”，“轻声声”是指减是指减小声源振小声源振动的的_。l汽汽车从从远处开来，声音越来越大，是因开来，声音越来越大，是因为_A响度响度响度响度音音调响度响度振幅振幅距声源越来越近距声源越来越近l下列下列说法正确的是（法正确的是（ ）lA、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音指的音调高高lB、“细声声细语”
10、中的中的“细”指的是音指的是音调低低”lC、“尖声尖声细嗓嗓”中的中的“尖尖”指的音指的音调高高lD、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是响度大指的是响度大Cl医生用听医生用听诊器器诊病是因病是因为（）（）lA听听诊器能改器能改变发声体的声体的频率，使音率，使音调变高高lB听听诊器能使振器能使振动的振幅增加，使响度增大的振幅增加，使响度增大 lC听听诊器能器能缩短听者距短听者距发声体声体间的距离，使的距离，使传入人耳的响入人耳的响度更大些度更大些 lD听听诊器能减小声音的分散，使器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些入人耳的响度更大些 Dl下列四例是形容声音的下列四例是形
11、容声音的“高高”：A.这首歌音太高，我唱不上首歌音太高，我唱不上去；去；B.引吭高歌；引吭高歌；C.她是女高音歌唱家；她是女高音歌唱家；D.请勿高声喧勿高声喧哗。l指音指音调的是的是_；指响度的是；指响度的是_。ACBDl在公共在公共场所所“轻声声”说话是文明的表是文明的表现，而在，而在旷野野中要中要“大声大声”喊叫才能喊叫才能让较远处的人听的人听见这里的里的“轻声声”和和“大声大声”是指声音的（）是指声音的（）lA音音调 B音色音色 C响度响度 D频率率吼猴是世界上叫声最响的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷物之一，它以雷鸣般吼声般吼声警告其它警告其它动物不要侵犯它的物不要侵犯它的领地地
12、这里的里的“雷雷鸣般般”描述的是声音的（）描述的是声音的（）A音音调 B响度响度 C音色音色 D声速声速古典名著古典名著三国演三国演义中，猛将中，猛将张飞单枪立立马在在长坂坂坡当阳坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大，一声大喝，吓退曹操十万大军这个典个典故形容故形容张飞声音（）声音（）A音音调高高 B频率高率高 C音量大音量大 D音色差音色差CBC三、音色三、音色2 2、音色是辨、音色是辨别不同不同发声体的依据声体的依据 1、也也叫叫做做音音品品，不不同同发声声体体的的声声音特色不同。音特色不同。音色与音色与发声体的材料和形状有关。声体的材料和形状有关。例例:1、不同的人、不同的人说话的声音不
13、同的声音不同,就是音色不同就是音色不同2、不同的、不同的乐器演奏相同的曲子器演奏相同的曲子,我我们却可以分却可以分辩出来出来;l在音在音乐会上会上,长笛和二胡演奏同一首曲子笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明但仍能明显区区别开两者的声音开两者的声音,主要是由于主要是由于( )lA.音音调不同不同 B.振振动频率不同率不同lC.响度不同响度不同 D.音色不同音色不同D D一曲一曲梁祝梁祝哀婉哀婉动听，用小提琴或听，用小提琴或钢琴演奏能呈琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是不同的特点，你能区分出是钢琴琴还是小提琴，主要是是小提琴，主要是依据声音的（）依据声音的（）A频率率 B振幅振幅 C音色音色 D节
14、奏奏C C有一种新型声有一种新型声纹锁，只要主人，只要主人说出事先出事先设定的暗定的暗语就能把就能把锁打打开，即使开，即使说出暗出暗语也打不开，也打不开，这种声种声纹锁辨辨别声音的主要依据声音的主要依据是（）是（）A音音调 B响度响度 C音色音色 D声速声速C C响响度度音音调音音色色含含义决定因素决定因素相关相关问题声音的声音的大小大小发声体振声体振动的幅度的幅度振幅：物体振振幅：物体振动的幅度的幅度响度的响度的单位：分位：分贝dB声音的声音的高低高低发声体振声体振动的的频率率频率：物体每秒内振率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫位：赫兹（Hz）声音的声音的品品质发声体本声体本身的材料
15、、身的材料、结构构音色是辨音色是辨别不同不同发声体的依据声体的依据三要素练习：1、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声低声细语”，这里的里的“高高的低指的是的低指的是”（）（）A、音、音调高低高低B、响度大小、响度大小C、音色好坏、音色好坏D、都不正确、都不正确2、放声歌唱的男低音和、放声歌唱的男低音和为他他轻声伴唱的女高音声伴唱的女高音相比相比（）A、男低音音、男低音音调较高，响度高，响度较大大B、男低音音、男低音音调较低，响度低，响度较小小C、男低音音、男低音音调较低，响度低，响度较大大B BC C3、人、人们能分辨胡琴、能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，琴、笛子的声音，是因是因为它它们发出和声音不
16、同。出和声音不同。4、听声音辨人物：、听声音辨人物：这是的声音；是的声音；这又是的声音。我又是的声音。我们是根是根据来区分他据来区分他们的声音的。的声音的。A、毛主席、毛主席B、周、周总理理音色音色AB B音色音色tt音音调高高音音调低低振振幅幅波波谷谷波波峰峰四、声波的四、声波的图形：形：1.1.判断音判断音调高低要高低要观察察 频率高低率高低波峰数波峰数tt响度大响度大响度小响度小（2 2）判断响度大小要）判断响度大小要观察察 振幅大小振幅大小-波峰高低波峰高低l如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）D二胡A长笛B小提琴C手风琴B Bl上列三幅图分别是
17、音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D都不相同 C C如如图所示，将甲、乙两音叉所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号出的声音信号输入到示波器上，入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（）得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（）A甲、乙两种声音的音甲、乙两种声音的音调相同相同B甲乙两种声音的响度相同甲乙两种声音的响度相同 C乙声音的音乙声音的音调高于甲声音的音高于甲声音的音调 D甲声音的响度高于乙声音的响度甲声音的响度高于乙声音的响度 A A振幅描述物体振振幅描述物体振动幅度，振幅度，振动幅度越大，
18、振幅越大，幅度越大，振幅越大，响度越大响度越大图甲的波形，振幅小，甲的波形，振幅小，图乙的波形，振幅乙的波形，振幅大，所以甲声音的响度低于乙声音的响度故大，所以甲声音的响度低于乙声音的响度故选项BD都是都是错误的，不符合的，不符合题意意观察察图形，相同形，相同时间内，甲乙两种波形内，甲乙两种波形经过的周期相的周期相同，即甲的同，即甲的频率与乙的率与乙的频率相同，所以甲的音率相同，所以甲的音调等于等于乙的音乙的音调故故选项A是正确的，符合是正确的，符合题意；意；选项C是是错误的，不符合的，不符合题意意综合习题：l家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她
19、一起上学，下列有关声楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解象的解释，错误的是（）的是（）lA王琴能听到楼下的叫喊声，王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以明声音可以在空气中在空气中传播播lB李娟的叫喊声很大，李娟的叫喊声很大，说明她的音明她的音调高高C王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的的音色来判断的lD王琴的王琴的妈妈提醒她下楼提醒她下楼时脚步要脚步要轻些，些，这是是为了减弱噪声了减弱噪声B Bl如如图，将系在，将系在细绳上的上的乒乓球球轻触正在触正在发声的音叉，听音声的音叉，听音叉叉发声的同声的同时观察察乒乓球被球被弹开的幅度开的幅度变化，
20、可探究（化，可探究（）lA音音调与与频率的关系率的关系 B响度与振幅的关系响度与振幅的关系C音色与音色与振幅的关系振幅的关系 D响度与响度与频率的关系率的关系 全班同学在全班同学在齐声合唱同一首歌声合唱同一首歌时，下列，下列说法中不正确的是（）法中不正确的是（）A唱歌的同学，声唱歌的同学，声带都在振都在振动B歌声洪亮歌声洪亮时，声音的响度大，声音的响度大 C能分辨男女同学的歌声，主要是因能分辨男女同学的歌声，主要是因为音色不同音色不同 D能分辨男女同学的歌声，主要是因能分辨男女同学的歌声，主要是因为音音调不同不同 B BD Dl我我们学学过的的许多成多成语包含了声包含了声现象，如：象，如：隔隔
21、墙有有耳、耳、掩耳盗掩耳盗铃、低声低声细语、悦耳悦耳动听、听、震震耳欲耳欲聋这些成些成语中描述同一声音特征的是（）中描述同一声音特征的是（）lABCDD Dl当喇叭里响起当喇叭里响起“你和我，心你和我，心连心，共住地球村心，共住地球村”的歌的歌声声时，小，小红大声大声说：“是刘是刘欢在演唱！在演唱！”她做出判断她做出判断的原因是：不同演的原因是：不同演员的声音的（）的声音的（）A音音调不同不同 B响度不同响度不同 C音速不同音速不同 D音色不同音色不同 D Dl小明的小明的发言声音太小，老言声音太小，老师要他大声重复一次，老要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）是要求小明提高声音的（）
22、lA音音调 B频率率 C响度响度 D音音调及响度及响度 C Cl牛的叫声与蚊子翅膀振牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音比出的声音比较，牛的叫声的特征，牛的叫声的特征是（）是（） A音音调高响度大高响度大B音音调低响度小低响度小 C音音调高响度小高响度小D音音调低响度大低响度大给暖瓶罐水暖瓶罐水时，小，小红的的妈妈能听出水能听出水满了，她是根据声音的了，她是根据声音的（）（）A音音调 B响度响度 C声速声速关于声关于声现象的下列象的下列说法中正确的是（）法中正确的是（）A拉二胡拉二胡时不断地用手指去控制琴弦，不断地用手指去控制琴弦，这样做是做是为了了获得更好得更好的音色的音色B不同的不同的乐器演奏
23、同一首器演奏同一首乐曲曲时，室外的人依然能根据音色的，室外的人依然能根据音色的不同分辨出不同种不同分辨出不同种类的的乐器器 C乐音的三要素是指音音的三要素是指音调、响度和、响度和频率率 D声音在介声音在介质和真空中都能和真空中都能传播播 D DA AB B小小测：l1、_叫做叫做乐音，音，乐音的三个特征是指：音的三个特征是指：_、_、_。l2、乐音的音的_叫做音叫做音调，由声源的，由声源的_决定，声源振决定，声源振l动快，快，频率高，音率高，音调就就_。 3、响度是指：人耳能感、响度是指：人耳能感觉到的声音的到的声音的_，也叫做，也叫做_。 响度与声源的响度与声源的_有关，有关，_越大，响度就越大。响越大，响度就越大。响 度度还跟人与声源的跟人与声源的_有关，有关，_越越远，听到的声音就，听到的声音就越越_，响度也越小。，响度也越小。 4、不同声源所特有的声音、不同声源所特有的声音_称称为音色，也叫音色，也叫_。它与。它与 声源的声源的_和和_等因素有关。等因素有关。
