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1、1 1、真理和谬误、真理和谬误 ( (理解理解) )2 2、真理的特点、真理的特点 ( (理解理解) )3 3、认识的反复性和无限性、认识的反复性和无限性 ( (理解理解) )实践实践认识认识真理真理谬误谬误（形因）（形因）真真理理含义含义客观性客观性 内容客观内容客观 坚持真理坚持真理, ,坚持平等坚持平等 真理真理特点特点认识认识特点特点条件性条件性具体性具体性有条件范围有条件范围对特定过程对特定过程发展真理发展真理, ,正待错误正待错误 反复性反复性无限性无限性上升性上升性主体主体, ,客观客观主体主体, ,客观客观, ,实践实践在实践中发现在实践中发现, ,发展和检验真理发展和检验真理
2、 主观与客观相符合主观与客观相符合, ,人对客观事物及规律的正确认识人对客观事物及规律的正确认识（20082008广东）广东）泰戈尔说：泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明这说明 （ ）A.A.真理与谬误相互区别真理与谬误相互区别B.B.真理与谬误相比较而存在真理与谬误相比较而存在C.C.真理与谬误相互融合真理与谬误相互融合D.D.真理以谬误为基础而存在真理以谬误为基础而存在“谎言重复千遍便成了真理谎言重复千遍便成了真理”的说法的说法（ ）A A是正确的，看到了量的积累的重要性是正确的，看到了量的积累的重要性 B B是正确的，看到了矛盾双方在一定
3、条件下相互是正确的，看到了矛盾双方在一定条件下相互转化转化C C是错误的，否认了真理的条件性是错误的，否认了真理的条件性 D D是错误的，否认了真理的客观性是错误的，否认了真理的客观性在平面内，若直线在平面内，若直线acac，直线，直线bcbc，则，则abab；在空；在空间中，若直线间中，若直线acac，直线，直线bcbc，则直线，则直线a a与直线与直线b b不不一定平行。这说明一定平行。这说明 A A人们难以完全正确地认识客观事物人们难以完全正确地认识客观事物 B B人们对事物的认识具有反复性人们对事物的认识具有反复性C C真理具有客观性真理具有客观性 D D任何真理都有自己适用的条件和范
4、围任何真理都有自己适用的条件和范围（20082008广东）广东）下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 （ ）A.A.一概而论一概而论B.B.千虑一得千虑一得C.C.百感交集百感交集D.D.三人成虎三人成虎真真理理含义含义客观性客观性 内容客观内容客观 坚持真理坚持真理, ,坚持平等坚持平等 真理真理特点特点认识认识特点特点条件性条件性具体性具体性有条件范围有条件范围对特定过程对特定过程发展真理发展真理, ,正待错误正待错误 反复性反复性无限性无限性上升性上升性主体主体, ,客观客观主体主体, ,客观客观, ,实践实践在实践中发现在实践中发现, ,发展
5、和检验真理发展和检验真理 主观与客观相符合主观与客观相符合, ,人对客观事物及规律的正确认识人对客观事物及规律的正确认识1 1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。2 2、意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发、意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正展，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。确的思想意识。3 3、规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规、规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规律办事。律办事。4 4、规律是客观的，不以人的意志为转
6、移；人可以发挥主、规律是客观的，不以人的意志为转移；人可以发挥主观能动性在认识和利用规律，要求既要尊重客观规律，按观能动性在认识和利用规律，要求既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性。规律办事，又要充分发挥主观能动性。5 5、实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践、实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识。中检验和发展认识。6 6、认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别、认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具
7、体的历史的统一。合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。9、认识具有反复性和无限性，、认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 7、真理是主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事、真理是主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及规律的正确认识，真理是客观的，物及规律的正确认识，真理是客观的，要坚持真理面前人要坚持真理面前人人平等。人平等。 8、真理的条件性和具体性，、真理的条件性和具体性，要发展真理，正确对待真理。要发展真理，正确对待真理。 (2008(2008宁夏
8、文综宁夏文综) )“气象预报仍然是一门不精确的科学气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 （ ）人的认识永远不能达到真理人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展人的认识有待于进一步发展A.A. B. B.C.C.D.D.“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法
9、祖的裘法祖的“座右铭座右铭”。其中。其中“做学问要不知足做学问要不知足”，是因为是因为A A人具有主观能动性人具有主观能动性 B B人的认识能力是无限的人的认识能力是无限的C C真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的 D D认识具有反复性和无限性认识具有反复性和无限性（20082008山东文综）山东文综）随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了了“天圆地方天圆地方”、“圆球体圆球体”、“扁球体扁球体”和和“不不规则扁球体规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是过程，体现的哲理是 （ ）A.
10、A.创新是对既有理论的突破和抛弃创新是对既有理论的突破和抛弃B.B.认识在实践中多次反复而无限发展认识在实践中多次反复而无限发展C.C.意识随着客观世界的变化而变化意识随着客观世界的变化而变化D.D.对同一确定对象会有多个真理性认识对同一确定对象会有多个真理性认识我们党对农村我们党对农村”包产到户包产到户”的认识经历了从的认识经历了从19781978年年“允许包工、包产到组允许包工、包产到组”到到19931993年年“规定土地承包规定土地承包期到期后，再延长期到期后，再延长3030年不变年不变”，再到，再到20082008年年“允许允许农民以多种形式流转土地承包经营权农民以多种形式流转土地承包经营权”的过程。这的过程。这一过程，体现了一过程，体现了在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理真理是客观和主观的具体的历史的统一过程真理是客观和主观的具体的历史的统一过程追求真理是一个永无止境的过程追求真理是一个永无止境的过程真理具有反复性、无限性、上升性真理具有反复性、无限性、上升性A AB BC CD D
