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1、心理咨询师培训考前辅导心理咨询师培训考前辅导心理咨询师培训考前辅导在进入学习之前有几件事情要大家了解：1心理学是现象学的学科，仍处在前科学阶段阶段，各学科有差异。2心理学研究普遍现象，也就是大多数人的状况，并没有绝对。3心理发展是多种因素共同作用的结果，对于个体不能武断下结论。2024/7/30基础心理学都讲了些什么？绪论（对象内容、本质、简史、方法）心理活动的生理基础（结构和功能神经系统、内分泌系统、巴甫洛夫）心理过程（知、情、意）人格（倾向性、特征）研究正常成人心理现象最普遍、最一般规律的学科。普通心理学普通心理学现代心理学现代心理学2024/7/30第一节：绪论 本章的总论，需要掌握以下
2、内容 心理现象 心理现象发生发展的过程： 心理过程人格认知情绪情感意志人格倾向性需要、动机人格特征能力、气质、性格感觉知觉思维萌芽思维心理学发展简史构造主义冯特，1879年实验内省，元素行为主义华生、斯金纳、S-R，通过控制环境塑造心理、行为格式塔(完型学派)魏特海墨、科勒、考夫卡整体大于部分之和机能主义杜威、詹姆士心理在适应环境中的机能作用精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮意识；本我、自我、超我人本主义罗杰斯、马斯洛第三势力、价值与尊严、尊重2024/7/30第二节：心理活动的生理基础思考下面几个问题：红楼梦中，同样是失去父母寄人篱下，为什么史湘云的性格和林黛玉有很大不同呢？心理活动的生理基础
3、（识记）生理活动是心理活动的基础 神经系统（神经元、外周神经系统、中枢神经系统、大脑皮层） 内分泌系统（垂体腺、肾上腺、甲状腺、性腺）高级神经活动的反射学说（巴甫洛夫）本节内容，以了解、识记为主。2024/7/30神经系统的结构神经系统的结构躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统脊髓脊髓脑脑脑神经脑神经（12）脊神经脊神经（31）外周神经系统外周神经系统中枢神经系统中枢神经系统神神经经系系统统脑干：延脑、脑桥、中脑脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、上、下、底间脑：丘脑、上、下、底小脑小脑端脑（大脑皮层）端脑（大脑皮层）额叶，额头部位，躯体运动功能顶叶位于脑袋顶躯体感觉中枢枕叶大概在枕
4、枕头的地方视觉功能为主颞叶耳朵附近听觉功能为主关于大脑两半球的单侧化：右利手的人：右利手的人：左半球言语功能占优势左半球言语功能占优势右半球空间知觉和形象思维占优势右半球空间知觉和形象思维占优势无条件反射和条件反射无条件反射是先天带来，不学就会的反射。条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。巴甫洛夫的高级神经活动类型学说 食物食物 流唾液流唾液（无条件反射）（无条件反射） 铃声铃声 + + 食物食物 流唾液流唾液 铃声铃声 流唾液流唾液（条件反射）（条件反射）（四）第一信号系统和第二信号系统 巴甫洛夫为了区别动物和人的条件反射，提出了两种信号系统的概念 第一信号系统：以直
5、接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射 第二信号系统：以词和语言为信号刺激而形成的条件反射 （四）动力定型 动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 连续形成几个条件反射后，当这些条件反射都是按照固定的顺序出现时，经过多次训练，只要第一个条件反射的刺激出现，并不呈现其他条件反射的刺激，其他条件反射的对应反应，也会按照固定的顺序陆续出现。这样，刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序 动力定型是人的习惯的生理基础。 动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应。认知过程概念定义感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉：知觉是人脑对
6、直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。记忆：记忆的定义是记忆是过去的经验在头脑中的反映。思维：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，最主要的特征是间接性和概括性。2024/7/30感觉和知觉（重点掌握）感觉：感受性和感觉阈限（定义、定律） 阈限越高，感受性越低；阈限越低，感受性越高。两者成反比关系。阈限可分为绝对阈限和差别阈限。2024/7/30感觉现象（了解定义、知道概念、会举例）：感觉适应感觉后象感觉对比联觉回想一下，自助餐厅的装潢和摆设是不是存在着某些相近的地方？快餐店的主色调是不是都差不多？后像2024/7/30感觉对比2024/7/30视觉适宜刺激在380-78
7、0纳米。椎体细胞和杆体细胞。色觉异常。听觉适宜刺激在16-20000赫兹。对1000-4000赫兹最敏感。随年龄变化而变化。声音有音调、响度和音色三种特性。痛觉痛觉对机体具有保护的作用。最难于适应。感觉和知觉（重点掌握）知觉：理解知觉特性、掌握不同的知觉种类。定义与基本特性整体性、选择性、恒常性、理解性2024/7/30知觉的特性整体性2024/7/30知觉的特性选择性2024/7/30知觉的特性恒常性2024/7/30知觉的特性理解性2024/7/30记忆（识记）记忆及记忆过程：定义、种类（5）、过程（3）遗忘规律：先快后慢 表象三个记忆系统（瞬时、短时、长时）u掌握记忆过程、遗忘曲线，了解
8、三个记忆系统的差别。2024/7/302024/7/30保持曲线记忆（识记）三个记忆系统（瞬时、短时、长时）2024/7/30思维、言语及想象（重点掌握）重点掌握思维：定义、特征、思维的智力操作过程（分析与综合，抽象与概括）种类概念掌握与问题解决的思维过程言语及想象u掌握思维及种类、言语中枢机制和想象的分类。2024/7/30言语和语言语言社会现象，言语是心理现象。言语运动中言语运动中枢枢=布洛卡布洛卡中枢。中枢。受损产生受损产生表表达性失语症达性失语症不会说。不会说。言语听觉中枢言语听觉中枢=威尔尼克中枢威尔尼克中枢。若受损伤，产生若受损伤，产生接受性失语症接受性失语症听不懂。听不懂。视觉性
9、言语中视觉性言语中枢：角回。枢：角回。若受损，若受损，失读失读症症看不懂看不懂书写性言书写性言语中枢语中枢：若受损，若受损，失写症失写症不会写不会写言语活动的中枢机制言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，产生表达性失语症不会说。言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，产生接受性失语症听不懂。视觉性言语中枢：角回。若受损，失读症看不懂书写性言语中枢：若受损，失写症不会写说听读写意识和注意（掌握）不是心理过程！意识的定义、不同意识状态（睡眠、梦）注意的定义、种类（无意、有意、有意后）注意的特征（广度、稳定性、转移、分配）u了解。2024/7/30动机与需要（掌握）驱动力定义和种类需要层次理论生理、安全
10、、爱和归属、尊重、自我实现 u了解需要层次理论，能够学会分析和使用。注意需要和动机的区别。2024/7/30情绪、情感和意志（重点掌握）情绪定义和功能情绪理论詹外周、坎丘脑、沙认知、汤动机-分化 维度和两极性种类u了解情绪理论的基本内涵，掌握情绪概念，掌握正常情绪与异常情绪的区分。2024/7/30专家：你怎么没考虑求助者的抑郁情绪呢？学员：因为他没有说他抑郁。专家：可是这个症状里面有“情绪低落，觉得自己什么都做不好”，你为什么没考虑抑郁？学员：因为他自己没说他抑郁。嗯，而且我没看出他抑郁。专家：可是你写了，情绪低落，觉得自己什么都干不好，觉得没有精力这些。学员：我没看出来。专家：那你为什么写
11、进去了？学员：啊？我写了吗？可是我真的没看出来他抑郁。情绪、情感和意志（重点掌握）意志定义意志行动的基本阶段（准备、执行）动机冲突：双趋、双避、趋避、双重趋避意志品质（自觉性、果断性、坚韧性、自制性）u能够学会对动机冲突进行分析，理解道德冲突与非道德冲突。2024/7/30人 格人格概述定义、特征、结构（倾向性动力、特征）能力能力结构的理论能力发展的个体差异影响能力发展的因素（遗传、教育环境）2024/7/30人 格气质定义和学说（体液、体型、血型、激素）高级神经活动类型学说（活动类型与气质类型）如何看待性格定义和结构2024/7/30人格理论人格理论弗洛伊德本我、自我、超我荣格内-外向人格类型理论奥尔波特特质论共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质卡特尔的人格特质理论16PF艾森克的人格结构维度理论EPQ/气质类型人格五因素模型（OCEAN）2024/7/30
