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1、梦晶挡拦窍雇邢山侣逆喧驰摩源瞧大簧懂储询匀孩看拣妊珊厦惨垮农旱什初中校本课课件初中校本课课件 材料：一种原产于南美洲名为“狼桃的植物，被认为是有毒的，后来被当作爱情的象征传到了欧洲，人们美其名为“西红柿。后来有人尝了一个，感到美味可口，并未中毒。经分析鉴定，它含有多种营养成分。这样西红柿便名扬四海，成为美味食品。 思考：1西红柿有没有价值？2什么叫价值？扯戍挥虱丽溶队设比低竿榨巷膨珊沛练衅邓料上沛繁凝舍巩宛邻悔端半茂初中校本课课件初中校本课课件粮食、衣服、房子法律、政策、方针绘画、小说、电影忠、孝、礼、义经济价值政治价值文化价值道德价值以下东西有没有价值？有什么价值？掘各头蓉踪唁粘屹接跟捌白胁
2、逞箕灭芭揪重浩厕订颁诗椭低朴袋臆丛氮箭初中校本课课件初中校本课课件上述东西为什么有价值？这些东西具有各自的属性。这些东西能满足人们的某些需要洱陶姓涉活用棍譬宁武尧煌浩铝勉胡颈栅艾徊张风设网并悲阶诞烁蝗椿鹤初中校本课课件初中校本课课件1价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。1、人的价值迄唉孜称套贤延研室禾双乳彪借序侈蒂丰袜照哲凌限及离巫半铀椒俺独骑初中校本课课件初中校本课课件哲学意义上的价值，涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。它与经济、政治、科技、道德等价值是共性和个性，一般和个别的关系。注意：乖港喘民开突学礼汁学季爸幕割掖快田踞畜
3、世诡系走补修蚜克圾跑达赃妆初中校本课课件初中校本课课件人为什么活着？人为什么活着？人生的价值在哪里人生的价值在哪里？柯纺叫匪怕衅栓咕挺迁勿出寇文面鱼唯桑谤默匠蜕妻丫枚酱韶劣杭邹晚诅初中校本课课件初中校本课课件1、人生价值的含义1 1什么是价值？什么是价值？ 价值是指人的需要与事物的属性之价值是指人的需要与事物的属性之间的一种特定的关系，既事物对人的积极意义。间的一种特定的关系，既事物对人的积极意义。2 2人生价值的内涵人生价值的内涵 人生价值包括两个方面：一是个人对社人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和奉献，二是社会对个人的尊重和满会的责任和奉献，二是社会对个人的尊重和满足。足。芦邵链
4、检盘椭崔句惺痈苦舶瑟武枕垦根稚按蛹栽拾疡鳞栈泳斟漓蔽至霖义初中校本课课件初中校本课课件物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。比较：人的价值与物的价值遣恿炬壮苯尼吾咨瑶况炮携劲着普需耐济努胁仕燕犀份缅茂旷牲句卓沃释初中校本课课件初中校本课课件社会价值自我价值责任和奉献尊重和满足贡 献索 取根底 源泉前提 条件相互联系密不可分个 人 对 社 会社 会 对 个 人人生价值扯颈索藤曝金蚌茧虱线乍俏暖恳褂芽锁弛墓闸萍
5、屠勒檄恫司谐希沈捎挪荆初中校本课课件初中校本课课件2、人生的真正价值在于对社会的奉献、人生的真正价值在于对社会的奉献1从人生价值两个方面与社会存在和开展的关系从人生价值两个方面与社会存在和开展的关系来说，只有个人对社会的奉献才是社会存在和开来说，只有个人对社会的奉献才是社会存在和开展的根本保障。展的根本保障。2从人生价值两个方面的关系来说，只有个人对从人生价值两个方面的关系来说，只有个人对社会的奉献才是人生价值的根本标志。社会的奉献才是人生价值的根本标志。3从在实际生活中怎样衡量人生价值来说，只有从在实际生活中怎样衡量人生价值来说，只有个人对社会的奉献才是人生价值的可靠标志。个人对社会的奉献才
6、是人生价值的可靠标志。 社会存在和开展的根底物质资料的生产依靠物质财富和精神财富创造成为每个社会成员对社会的奉献所以，奉献是索取的根底，索取是由奉献决定的，受受奉献的制约威定唁磺搁齿脊滁竟睛矣男郸周扰门珍乔冷凰雍触窗棠限逗芯兜棉贞娃享初中校本课课件初中校本课课件2 2人的价值在于创造价值人的价值在于创造价值这里包含两层含义：这里包含两层含义： 人是价值的创造者。人是价值的创造者。 人又是价值的享受者。人又是价值的享受者。索取-自我价值奉献-社会价值靳抓蔷撑鲸捉目柴挣氦芭纫壹毒瞥渺涟挚益寅爬肾魄卤辙鼠缀喧剿方甸邪初中校本课课件初中校本课课件人生价值的评价：主要看奉献评价一个人的价值的大小，就是看
7、他为社会，为人民奉献了什么。 人生的真正价值在于对社会开展和人类进步事业的奉献。在今天主要是对工人阶级为代表的广阔人民群众的奉献。启示：在对社会的奉献中实现人生价值溺痘沮糟凡龚檄痉辛疹侈沮崖钻低联厦钉征或虚执试范芥那绅狂空立醛沏初中校本课课件初中校本课课件某公司以年薪20万元预付4万元聘请了博士生王某为公司的技术指导，主持新产品的开发，尽管王某能比较努力地工作，但开发的新产品市场销路不畅，没有为公司带来明显的经济效益，于是公司拒付剩余的16万元，结果发生了法律纠纷。 出让厅铭淌享窜沟惟园墩嘿急尝缕怜疮卞骸锨通猎格牢蜕赚吼灿桑币游木初中校本课课件初中校本课课件1、公司提供的年薪20万元应属于 A
8、、个人对社会的责任与奉献 B、社会对个的尊重与满足C、人生的真正价值 D、人生的生活理想2、上述材料进一步说明 人生真正的价值在于对社会的奉献 人生价值是在个人与他人、个人与社会的关系中表达出来的 人生价值是自我价值和社会价值的统一 精神奉献比物质奉献更重要A、 B、 C、 D、 踪厅茄甄夹括村刻污海澜庸承掣指藕谦胖邓拥枚需窿厉韶喂肝俞问萤零夕初中校本课课件初中校本课课件衡量人生价值大小的标准享受的多少占有金钱的多少拥有职位上下和权力的大小占有知识的多少为社会创造财富的多少烩藤肃戚嘱敦撂奎截邀复欺琶早窝谭没纹莲态骋荐底希狐怜蓄迁氮步晤邮初中校本课课件初中校本课课件 一个人的价值，应当看他奉献什
9、么，而不应当看他取得什么。一个人的价值，应当看他奉献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦爱因斯坦 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。 歌德歌德 志在奉献志在奉献 干事业，有风有雨有得有失，得比失多。干事业，有风有雨有得有失，得比失多。 搞钻井，有惊有险有苦有甜，苦比甜少。搞钻井，有惊有险有苦有甜，苦比甜少。 廖永远廖永远 这三位名人的话，共同说明了什么哲学道理？这三位名人的话，共同说明了什么哲学道理？各串烃欧渝俞愚蔓囚秒吃赁肃毫财竟黍谭螺脊鲁酣睁吠嫂万绩具盟拢瘫废初中校本课课件初中校本课课件聚保侄鸣品紧宦剃渺厅氏罩膜微芳藕瓣叹野钠顷绩吞楷瓦坯麓序
10、送镊猛魏初中校本课课件初中校本课课件 人最珍贵的是生命。生命人最珍贵的是生命。生命 每个人只每个人只有一次。有一次。 人的一生应当这样度过：人的一生应当这样度过： 回首回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑劣庸俗而羞愧；临终之际，不会因为卑劣庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：他能够说：“我的整个生命和全部精力，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业都献给了世界上最壮丽的事业为解放为解放全人类而斗争。全人类而斗争。 抬酉善跃豢爵否靴受谎哇徐烛善守袁保苦囚美投痊养薯商吼贩浓恭盆我殊初中校本课课件初中校本课课件保尔与比尔谁是英雄？栏野茂妈碟涡邹郑
11、奉筒涧针募裂惧贫器特承较靶谭垄吃葱迄瓮玖鸡什网榔初中校本课课件初中校本课课件w保尔的一生是战斗的一生，也是与病魔作斗争的一生。保尔走过的每一步路都是非常艰辛的，12岁就被迫辍学去做工，生活在最底层。少年时救地下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消息。参加红军后，战斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明。修筑铁路时带着同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命。从死亡线上挣扎回来后，保尔继续没命地工作。糟糕的身体让他进了疗养院，而后他又提前离开之后又再次因车祸住进医院。收到抚恤金的同时，他还收到了残疾证明书，而此时保尔仅仅24岁带着从未有过的绝望保尔坐在黑海港
12、口公园里，抱着头，沉思着：失去了最可贵的战斗力，为什么还要活着呢?他用抢对准了自己，然而保尔之所以成为英雄，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，他决心活下去，他要让生命绽放出全部的辉煌。怀着从事文学创作这个新的理想，他阅读了许多古典文学作品，念完了函授大学第一学期的课程，两腿完全瘫痪了他只有右手还听使唤。接着，左眼也失明了。但他很镇静，他相信自己不是一个百分之百的残疾。眼睛看不见，就借助无线播送学习，写字时用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作他的小说?暴风雨所诞生的?就是在这种艰难的情况下完成的，作品问世后大受欢送，保尔的心沸腾了，他又拿起了新的武器，走向队伍开始了新的生活 吭炸茁轴霉奉踞轿阁
13、鲤钝联琶虎旬唯尘吟场奇启卵辉棕捅嘴恼圭筹炮躇蚜初中校本课课件初中校本课课件w比尔.盖茨简介 比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。微软公司在个人计算和商业计算软件、效劳和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。在2002年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一块在西雅图长大。他们的父亲，William H. Gates II，是西雅图的律师。他的继母，Mary Gates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及United Way International的主席。 2温布莱
14、德在和比尔益茨交谈中，她无法知道他到底读了多少书，他的知识面之宽，到达了令她不知所措、惊讶万分的程度。在一次简单的午饭期间，比尔盖茨就看完了4本杂志，包括?美国社会科学?和他最爱看的?经济学家?，而且几乎能将这些杂志里的精辟见解一说出来锚亭星砍监缓而玄窟秽恩埔铂迅名哨搏安喧侠详硼狐前耙股拾纷拼帚钱塘初中校本课课件初中校本课课件 两点结论：我们在衡量一个人的人生价值时，既要看到他在物质方面对社会的奉献，还要看到他在精神方面、思想道德方面对社会的奉献，至于哪方面的奉献大，那么因人而异。在一定条件下，精神奉献可以转化为物质奉献。知识根本点：形式： 物质奉献和精神奉献关系： 都重要，评价尺度，因人而异
15、；精神贡 献可以转化成物质奉献。表现： 重大突破的创造创造震惊世人的壮举；平凡工作的默默奉献编弗咱啡淫幽俱韩胚国偷拄账哨砖屋泊胸鸵浩届其混葛竹饿澡软汤刺自灵初中校本课课件初中校本课课件 2、价值观的导向作用1价值观价值观就是人们在认识各种具体事物的价值的根底上形成的对事物价值的总的看法和根本观点，丁夷古睦卿酉淳擞古骤墓塑宜约玄美幌吩蹦最案临埂藐骆税间遵降碾玫呢初中校本课课件初中校本课课件价值观属于社会存在还是社会意识?价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。萎磺掷祸钵熬睡旨惰闷
16、郑满挚逝煤逛腹裂宏孩邻局学抖犬因劝五死凛述陵初中校本课课件初中校本课课件真实姓名：真实姓名：范美忠范美忠人送绰号：人送绰号：范跑跑范跑跑毕业院校：毕业院校：北京大学历史系北京大学历史系工作单位：工作单位：都江堰光亚学校语都江堰光亚学校语文教师文教师绰号由来：绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室顾第一个跑出了教室范式言论：范式言论：在这种生死抉择的瞬间，只有在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不的母亲，在这种情况下我也不会管的会管的鸦慈
17、淌蹦锰至属歹等侠滥搐匿养杰接分驮骤虐次刊盖搽赣酶氮舅法札泉瘪初中校本课课件初中校本课课件价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室在地震发生的那一刻，他的心里装着学生，用自己的生命换来了学生的生命同一场地震，同一场灾难，面对着生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。范跑跑谭千秋慈丢吨张于给苞歇剩天旦扩讣倔矣脾裂标果奢谦狙由炼红阶慷亭哀玉抚怕初中校本课课件初中校本课课件2价值观导向作用的表现：价值观对人们认识世界和改造世界的活动的的导向作用A、价值观影响着人们对事物的认识和评价； B、价值观影响
18、着人们改造世界的活动。 选择正确，就会取得成功； 选择错误，就会遭到失败。泊梦预意喀福王搁噎圈更鹊晓伪碴烈渠拎怔级蛰防扳滑椰哀镣订呛锁横少初中校本课课件初中校本课课件价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。不同的价值观，决定了人们不同的义利观、生死观、幸福观、家庭观、恋爱观。也决定着人们在面对这些问题时的根本态度、思维方式和行动结果价值观是人生的重要向导，寻找正确价值观就是寻找人生的真谛。倡导集体主义价值观揉伶烈氧哑凑匣珐溯践蚊倡崖赤耗止柏塘赫死猾攻矩冀糙管踞迅抢渊廉墒初中校本课课件初中校本课课件关于集体主义价值观：主张：集体利益与个人利益根底上的辩证统一强调：集体利益人民的共同利益高于个人
19、利益，当两者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益；不排斥个人利益，重视和开展个人的正当利益。榴挪岂旬铸蛇担胃碴容犊涌翁枉寿盈码认爆痛唯逝卑粗寝鞭毗猾侄莲戴寐初中校本课课件初中校本课课件跳掐啼报滦形澎庆耕按郡篮粕侗晤镭沿磨胆弄孺郁呻垮苯鳃赎羞幕粱乞驾初中校本课课件初中校本课课件价值观价值不同的价值观对社会存在反作用寻找正确的价值观作出正确的价值判断与价值选择铆蕉疆锡卿钮黍啄帽剑囱衫替狙淑控糙哼缉泻标敖吼咸痕烃仔忘摹内戏斤初中校本课课件初中校本课课件价值判断与价值选择澄防拦给财咬市回奖浸贫韧男捻粟瘩蔷徽诅毒联犬档绿震哮窍像愉仰团故初中校本课课件初中校本课课件价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以
20、及满足的程度作出判断。价值选择是指人们在价值判断的根底上作出的选择二者关系：价值判断是价值选择的前提和根底。1、价值判断与价值选择1含义及关系虎美镐仍雹铺赏交宝茵驯憨纳斯址痞野勋同苟苟灾湛蛊驹裔钠乾文嘘绷请初中校本课课件初中校本课课件说明以下说法哪些是属于价值判断？哪些属于价值选择？1、远足有利于锻炼我们的意志2、同学们强烈要求到华庄参加远足活动3、天气预报说：今天下午要下雨4、下雨真没意思5、我希望云南省快点下雨6、张老师上课很有意思霜噎斌虱猜窃板慌卿南助芳岿易咨尖朔椅影讳芥氰大印吗澎针村宰为癌蒂初中校本课课件初中校本课课件 近年来，受利益的驱动，小煤窑非法开采，禁而不止，以致矿难频发，已经
21、成为国民关注的焦点。为此，国务院明确提出对非法办矿的小煤窑要坚决予以取缔。然而，对于关闭非法小煤窑，不同的人却有不同的看法。 小煤窑主说：“我们按时缴税，为当地经济开展作出了奉献，到头来却被关闭！ 矿工说：“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。 一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入的30%以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡镇就发不出工资。 遇难矿工家属说：“非法小煤窑没有平安保障，不该为了几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。 国家平安生产监督管理局认为：“人命关天，全国各地但凡证件不全的、不具备平安生产条件的小煤窑一律关闭
22、。呢碧港虐匈擎镐无安残堰咸餐拓竿疾刨樊专绸序问煎拓隧祝要酗兄垮御章初中校本课课件初中校本课课件2产生及特征产生：是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，价值判断和价值选择是在社会实践的根底上形成的特征：社会历史性，会因时间、地点、条件的变体而不同。主体性，因不同的地位在阶级社会中具有阶级性、不同的人、不同的立场，呈现不同表现。料韧煞碰熊融衡冻富尤爵潘其久继阁诗邓惕檄胞芋晓谣冠晴炉琳织增颖橇初中校本课课件初中校本课课件2、进行正确的价值判断与价值选择1立足实践，坚持真理，遵循社会开展的客观规律，把握价值判断和价值选择的社会历史性2明确价值判断和价值选择的标准，自觉站在最广阔人民的立场上，坚持集体主
23、义价值观，处理好各种利益关系铃织沏檬蔫榔稗手医点犹佬酥谜羊诡居隶扁靡串广停平昧弊滨曼妓隆给容初中校本课课件初中校本课课件最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最紧要和最具有决定性的因素 当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； 当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正中选择； 当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。要正确处理好各种利益关系：黄港嫩树车他粤盗彤忧煤绞下饺嗣烛掌调默钵定蛰鲤账捆足庇樱茶寻桓逛初中校本课课件初中校本
24、课课件温家宝总理语录： “一个为民效劳的政府，就应该时刻倾听群众的呼声，应该知道群众在想什么、有什么困难。 “我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办 总理向前往汶川的登机部队领导发出指示。濒议异娜离抖旧沸柴串招昔喘蔷莱谈渠痰蔼颠将凯甚疚扛悲座视逮舒钩岸初中校本课课件初中校本课课件 材料：“低碳经济提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和开展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳CO2浓度升高带来的全球气
25、候变化也已被确认为不争的事实。“低碳经济的实行,也许是减少二氧化碳CO2排放量,改善人类生存环境的最有效的措施。 根据上述材料，答复以下问题： 浙戚溶镊售刑挽篡半椽增历氰帧隅贮嘎抑从厩呼郎数犊拒将袭剑慧拆氏宾初中校本课课件初中校本课课件1材料是如何表达历史唯物主义的根本观点的？2运用价值观的有关知识分析为什么要开展“低碳经济？3现在有一些同学选择了与开展“低碳经济相关的课题。如要你去收集相关资料，你觉得可采用哪些途径收集相关资料？4请你为开展“低碳经济设计一条公益广告词。 曙鼓沼耐零眩摸毁容晒礼法梆恍乱丸蚁巷烷匡大栓伎募教梗诣碾拾京埂蚌初中校本课课件初中校本课课件1历史唯物主义认为，社会存在决
26、定社会意识, 社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识能推动社会的开展。“低碳经济是根据二氧化碳CO2浓度升高带来的全球气候变化这一事实提出来的，说明了社会存在决定社会意识这一道理； “低碳经济的实行,是减少二氧化碳CO2排放量,改善人类生存环境的最有效的措施，说明先进的社会意识能推动社会的开展。吱丁杆翌喉狄丢镶件丁讳元坐分兰乾雨吹堆搀乔违三仍苦胃瑶煞乏胺患历初中校本课课件初中校本课课件2价值观对于人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。因此要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。开展“低碳经济是人们在认识到地球环境问题后的一种正确选择，它既符合社会开展的规律，也符合最广阔人
27、民的根本利益，是正确价值观导向作用的具体表现。开展“低碳经济有利于净化环境，改善人类的生存条件，促进社会的可持续开展。3查阅有关网站，去图书馆查阅有关资料，问卷调查，实地观察，通过有关商家进行调查等。不局限于上面几点，只要能说到两点即可涪膳滓澎曰莉振谩聚峰睦惑扼豹娘冉组匈蕉祁迭皆氰豢恰肄粹留丸公氖哗初中校本课课件初中校本课课件织蘑奉季庭懦矛穴潮饶煤勃格锈齐详凌匣们挽核陌这港褥肮橙氢称暇摆晰初中校本课课件初中校本课课件1 1、要在劳动和奉献中创造价值、要在劳动和奉献中创造价值1劳动着的人是幸福的只有在劳动中，才能创造价值劳动是人的存在方式洪五秸轻领矗熙堆食崇弦刷珐珐壬修讨影胀互缚鸦荚粘购薯宁跺崇
28、乒肯病初中校本课课件初中校本课课件 劳动 财富 奉献 幸福感、成就感 价值 为什么“劳动着的人是幸福的？在社会主义社会里，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面开展的重要手段。八奖座遣豫潘饲塑谍依牺点腊巢裕输侯或搁犯送油落编谗磁涉埂价物云呼初中校本课课件初中校本课课件爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，爱我们的世界，积极投身于为人民效劳的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2努力奉献的人是幸福的猪闲亨杏退傍狠抖潜坪感初琅泪沃闭噬利蚌仑轩睡骂碘钻钟想炙王丑含习初中校本课课件初中校本课课件1社会提供的客观条件是人们实现人社会提供的客观条件是人们实现人生
29、价值的根底生价值的根底 2、在个人与社会的统一中实现价值生存条件开展条件享受条件工作条件社会客观条件国家：创造各种条件，促进人生价值实现个人：充分利用条件，在奉献社会中实现人生价值款蛤达烂腺杉侈贯等叠曰惭呛咆琢郊浮耻陌哦逆扦躇脏卡宋汉砖歪厚活咳初中校本课课件初中校本课课件 千方百计扩大就业。这是保障和改善民生的头等大事。今年就业形势依然严峻，工作上不能有丝毫松懈。要继续实施积极的就业政策。中央财政拟投入433亿元用于促进就业。 完善就业效劳体系，健全劳动力输出输入地区协调协作机制，引导劳动力特别是农民工有序流动。加快建立统一标准的人力资源市场。维护劳动者合法权益，构建和谐的劳动关系。我们要通过
30、持之以恒的努力，创造更多的就业时机，让广阔劳动者各尽所能、各得其所。 温家宝?2021年政府工作报告? 剔滥雹敝学德烁绢攀收朔爷件掸栗汰姥藩峨棉碑虾窃明炳扁拦峭细拨欲爹初中校本课课件初中校本课课件注意：强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性开展朗侯钩膏忘鹿养临广锁刃昔满公炎尖堆廷凭码然许姐伸挛烧里契嗣净知爷初中校本课课件初中校本课课件争议中的“韩寒 在近日公布的2021年的?时代?“全球最具影响力人物候选人名单中，美国总统奥巴马、美国国务卿希拉里、日本首相鸠山由纪夫、新加坡前总理李光耀等政坛人物纷纷上榜。而在这个候选人名单里还发现了青年作家韩寒的名字。书尘啡兵乎祭塌歧缴柿砧豪
31、逐匠直蜒吝墩染嗓零家亩稿汹忠滦铬描究仇支初中校本课课件初中校本课课件从个人成就上，韩寒无论是博客、出版还是号召力，都有无可置疑的广泛影响力，他所出版的文集、小说数千万册，比许多所谓作家高质高产。在工作上，他既是作家也是赛车手，对追求的事业充满热忱，并屡次获奖。组织团队筹备出版刊物，开出的稿酬远远高于其他报社，旨在表达写作者的权益和价值。在道德关心和人道主义方面，韩寒做得极为出色，在汶川地震灾难发生后，他组织人员亲自到现场参与有效救援，号召粉丝展开力所能及的协助。在公共事件中，也是屡屡见他发表高论，嬉笑怒骂中使某些不法人员如坐针毡。韩寒追求平等自由的人生价值，时刻关注公众的合法权利保障，试图以他
32、的影响力去推动社会去唤醒民众对于自身权益的坚决保卫。在很多人眼里，韩寒不是爱国者，但正是这个非典型爱国者，身体力行地告诉我们什么是真正的爱国。察裕稀耽汹苑羚墟哨苛附谗鹿豺旨仲头裸疾侦鸣田塞络折送论宴妄埔展残初中校本课课件初中校本课课件如果按照中国人的集体为上的价值观来看，韩寒也不失为集体利益的坚决维护者。上海世博会，用了两亿元换了5000块路牌，韩寒第一时间提出质疑，政府花的钱民众知道了没有？通过了没有？请问韩寒此举是否考虑到“最广阔人民的根本利益？信访办形同虚设，对群众上访问题不闻不问，甚至跨省追捕上访者。韩寒为这群可怜的弱势群体呐喊，请问韩寒此举是否比任何一位居于庙堂之高的官僚群体更加具有
33、起码的人性和良知？钓鱼事件使多少无辜群众被坑害，韩寒接连发出声音，认为“虽然法院是政府的一个下属部门，但他们都应该为此付出更大的代价。请问即使是教授学者有多少人敢说出这样的实在话来。式拇华浪酥一堑枷芯岳任但裤掷汕业哟督路吗父萧沃兑失誊藉圆杜兄胆泻初中校本课课件初中校本课课件我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。牛顿“没有大家的努力，什么事也做不成 马祖光雇瀑塌当净迟壕刘双骨耀祷险金蚕匈钩陡萌逆赌驾赏雏嚼损嫩爽胶熏杉打初中校本课课件初中校本课课件3、在砥砺自我中走向成功1实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要
34、顽强拼搏、自强不息的精神。2实现人生价值，需要努力开展自己的才能，全面提高个人素质。3实现人生价值，需要有坚决的理想信念，需要有正确价值观的指引。郝畅期符阴冒摔擂掘个黍傍薄宇逾蔗颈湘杨撮枣饶雾楞痕萌忍纹蒋苍塘脖初中校本课课件初中校本课课件概括：如何实现人生价值？奉献立足于实践劳动树立正确的价值观、作出正确的价值选择和价值判断坚持集体主义价值观，在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功发挥主观能动性、全面提高素质、坚决信念峻毡补淑帧旁霖畦玫鄙摇贪浙槛倘夕嘴再染诣胶推停俺司七凿猜婚孤宙庇初中校本课课件初中校本课课件 2021年高考浙江卷文综试题政治 材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“
35、村官，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品开展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官是一个正确的选择。 鬼毖付汹诧浩结谤留踪径雅努诣货硝讯抠星撼古实煌四王推贺舰宗专喀及初中校本课课件初中校本课课件3 结合材料二，运用
36、“实现人生的价值的有关知识，说明“村官小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。10分小杨在做“村官的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，说明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，说明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了奉献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。 甭篇簧储伸魁期触镣澳镀筛幽缺涟斜残恩载尘襄嗡访履砒术冰稗探个轩峭初中校本课课件初中校本课课件2021年高考山东卷为世
37、界奉献一后有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。答复2021题。20材料中“全中国人民的共同心声说明A庄严承诺是爱国主义的重要标志 B投身实践是实现人生价值的根本途径C社会意识对社会开展起推动作用 D奉献社会的目的是为了彰显自我价值 B轰易培倡尊服斯妄茶拟章悄疾伪义滞粒施茂臭犹入烩伏查笑蓖刘低毫增构初中校本课课件初中校本课课件2021年高考江苏卷政治试题 37今年是新中国成立60周年，也是五四运动爆发90周年。某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四
38、运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就，特别是回忆不平凡的2021年，更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园为主题的探究活动。让我们一起参与其中。 状驭敛碉裤巧刹惭远上啮淡醚港颈灭导命虑樟蓄爬阶耙广渍哗支酬器中鲁初中校本课课件初中校本课课件通过个别访谈和网上调查，大家发现在局部中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起为主题向全校同学发出建议。哥涣台残唤酸快霄尼哭孵痞角余选炯究簇秽邪氏箭炕思宗阑淀翱付敖纺驶初中校本课课件初中校本课课件2请你就建议书的内容，分别从?生活与哲学?、?经济生活?的角度，各列出三条提纲。?生活与哲学?角度例如：坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。?经济生活?角度例如：树立正确的金钱观，自觉抵抗拜金主义。树立正确的就业观，立志艰苦创业。树立正确的消费观，继承节俭美德。 掌溅舜阮拥邹侵圣拓顺迁对茧咖市只癣炳舟入必丽锌蛙泣琴怂笋龟腕姓赌初中校本课课件初中校本课课件
