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1、专题九电磁感应考点内容要求热点1.电磁感应现象1.高考对本专题内容考查较多的是感应电流的产生条件、方向.2.电磁感应现象与磁场、电路、力学、能量、动量以及热学等知识联系的综合题以及感应电流(或感应电动势)的图象问题在近几年高考中频繁出现.3.该部分知识与其他学科知识相互渗透也是命题的趋势，同时将该部分知识同生产、生活实际、高科技等相结合，注重考查学生分析、解决实际问题的能力.4.试题题型全面，选择题、解答题都可能出现，且解答题难度较大，涉及知识点多，考查综合能力，从而增加试题的区分度2.磁通量3.法拉第电磁感应定律4.楞次定律5.自感、涡流第1讲电磁感应现象楞次定律一、电磁感应现象1.磁通量乘
2、积磁感线条数BScos (1)定义：在匀强磁场中，磁感应强度 B 与垂直于磁场方向的面积 S 的_叫做穿过这个平面的磁通量，简称磁通.(2)意义：穿过某一面积的_的多少.(3)定义式：_，式中 Scos 为面积 S 在垂直于磁场方向的平面上投影的大小，是 S 所在平面的法线方向与磁场方向的夹角.(4)磁通量是_，有正负，其正负表示与规定的正方向是相同还是相反.若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁感线条数为1，反向磁感线条数为2，则总磁通量12.(5)单位：韦伯，符号是 Wb.1 Wb1 Tm2.2.电磁感应感应电流磁通量(1)定义：只要穿过闭合回路的_发生变化，闭合回路中就有电流产生，这种
3、利用磁场产生电流的现象叫做_，产生的电流叫做_.(2)条件：闭合回路中的_发生变化.标量磁通量电磁感应【基础检测】1.(2014 年新课标卷)在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是()A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化答案：D二、楞次定律和右手定则1.楞次定律感应电流垂直掌心
4、(1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起_的磁通量的变化.(2)适用情况：所有电磁感应现象.2.右手定则导线运动感应电流(1)内容：伸开右手，让大拇指与四指_，并与手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过_，大拇指指向_的方向，其余四指所指方向即为_的方向.(2)适用情况：导线切割磁感线产生感应电动势.【基础检测】2.(2015 年四川自贡一诊)如图 9-1-1 甲所示，长直导线与闭合金属线框位于同一平面内，长直导线中的电流 i 随时间 t 的变)T 时间内，线框中感应电流的方向与所受安培力情况是(图 9-1-1A.感应电流方向为顺时针，线框受安培力的合力方向向左B.感应电流
5、方向为顺时针，线框受安培力的合力方向向右C.感应电流方向为逆时针，线框受安培力的合力方向向右D.感应电流方向为逆时针，线框受安培力的合力方向向左答案：B考点1对磁通量的理解与计算重点归纳1.BS 只适用于磁感应强度 B 与面积 S 垂直的情况.2.多匝线圈内磁通量的大小与线圈匝数无关.3.总磁通量求法先规定某个方向的磁通量为正，反方向的磁通量为负，然后求该平面内各个方向的磁通量的代数和.【考点练透】1.(2015年内蒙古包头期中)如图9-1-2 所示，通电螺线管水平固定，OO为其轴线，a、b、c 三点在该轴线上，在这三点处各放一个完全相同的小圆环，且各圆环平面垂直于 OO轴.则关于这三点的磁感
6、应强度Ba、Bb、Bc的大小关系及穿过三个小圆环的磁通量a、b、c的大小关系，下列判断正确的是()图 9-1-2A.BaBbBc，abcB.BaBbBc，abBbBc，abcD.BaBbBc，abc 答案：C解析：靠近螺线管的地方磁场强，由图知，a、b、c三点的磁感应强度Ba、Bb、Bc的大小关系为BaBbBc；三个小圆环的面积相同，根据磁通量的定义可知，abc，所以ABD错误；C正确.2.(多选)如图 9-1-3 所示，A 为通电线圈，电流方向如图所示，B、C 为与 A 在同一平面内的两同心圆，B、C分别为通过两圆面的磁通量的大小，下述判断中正确的是()A.穿过两圆面的磁通量垂直纸面向外B.穿过两圆面的磁通量垂直纸面向里图 9-1-3C.BCD.Bb.
