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1、中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告等五项管理工作调研报告根据上级文件精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生五项管理工作调研，具体如下：一、调研方式一、调研方式我校通过班主任队学生问答，向学生了解五项管理工作。二、调查结果分析二、调查结果分析通过班主任问答调查，结果分析如下：1 1、作业管理、作业管理。36%的学生认为作业量较多，作业负担重。2 2、睡眠管理、睡眠管理。根据调查，94%的学生能保证每天睡眠时间足够，另有 6%不达标。3 3、手机管理、手
2、机管理。学校禁止学生带手机入校，并与学生家长签订承诺书。但学生在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，46%的学生认为在家能随时玩手机。4 4、读物管理、读物管理。65%的学生能接受学校推荐的课外读物目录，90%的学生认为学校课外读物更新较频繁。5 5、体质管理、体质管理。82%的学生在校能达到每天 1 小时的校内锻炼。三、措施及建议三、措施及建议1 1、作业管理、作业管理。学校应该利用现在课后延时课，要求教师优化作业设计，做到“少而精”，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、二年级作业不出校园，三至九年级作业时间不超课标要求。同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。2 2、睡眠管理
3、、睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严监管不到位，学生用手机上网乐耗时多影响睡眠。学校要建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优化作业质量，少学生作业负担。同时对家长做好宣传，认清手机的利与弊，强调保证孩子充足睡眠的重要性。3 3、手机管理、手机管理。很多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求不严，认识不到手机的危害性。老师利用家访、班会等向家长、学生宣传手机的危害性，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络,告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。4 4、读物管理、读物管理
4、。我校特别主重培养学生课外读能力的提升积极开展“大阅读”活动，每个月为学生推荐课外读物目录。另外学校教室“书吧”，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5 5、体质管理、体质管理。学校按照国家颁布的课程计刘，开齐、开足体育课程,一二年级每周 4 节体育课，三至九年级每周 3 体育课。严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天一安排 20 分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育炼 1 小时。*学校落实五项管理情况自查自纠报告学校落实五项管理情况自查自纠报告根据关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项
5、管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项管理工作落实情况1 1、作业管理方面、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有 46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家 10-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2 2、睡眠管理、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为 6：45 左右，
6、最晚7：20 左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长 70 分钟。住宿学生夜间 21：10 分统一休息，早晨 6 点 40 分起床,午休 12 点 40 分开始，13 点 50 结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3 3、手机管理、手机管理学校无学生带手机到校现
7、象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4 4、读物管理、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12 条”中性质的图书。5 5、体质管理、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，2 年级每周 4 节，3-6年级每周 3 节。落实大课间活动，每天下午 40 分钟大课间，开展课间操、
8、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少 1 次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题二、存在问题1 1、对手机的管控存在较大难度、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2 2、近视防控形势仍然严峻、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学
9、生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3 3、到校时间较早的问题、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要 20：30 休息，才能达到每天 10 小时睡眠的标准，而据了解，每天能 20：00 休息的学生，少之又少。三、建议和打算三、建议和打算1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度,健全手机统一管理制度。2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
