《《三年级写事作文》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三年级写事作文》PPT课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂要求1、快乐2、安静地思考写事作文 写一写生活中真实故事写一写生活中真实故事,可可以是自己亲身经历的事，也可以是自己亲身经历的事，也可以是听到的或见到的，要把事以是听到的或见到的，要把事情的经过写清楚，最好还能写情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。出自己的感受。 游戏第一组：每人纸条上写一个名称（自己、文学家、音乐家、明星、动物、动画片的人物等)例如：姚明、奥巴马、李白、杜甫、喜洋洋、钢铁侠、）第二组：每人纸条写一个地方名。（例如：火星上、教室里、厕所里、珠穆朗玛峰上、贫困的山区、热闹的广场第三组：每人在纸条上写做什么（微笑、吃饭、给妈妈洗脚、给山区儿童送书、喂猫）写好后，把纸条放在盒
2、子里。写好后，把纸条放在盒子里。老师请每组的一名同学上来从各盒子里抽纸条，然后连成一句话来读。老师请每组的一名同学上来从各盒子里抽纸条，然后连成一句话来读。写好一写好一 件事的要求件事的要求1、完整、完整 （要有六要素：时间、（要有六要素：时间、地点、人物、事情地点、人物、事情-起因、经过、起因、经过、结果）结果）2、清楚、清楚 连贯（按事情的发展的连贯（按事情的发展的顺序写，顺序不混乱，没有跳跃顺序写，顺序不混乱，没有跳跃性）性）3、突出重点表现中心（通过人、突出重点表现中心（通过人物的动作、语言、心理、神态等物的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心）描写来突出中心）4、最好能写出自己的感
3、受 你 经 历 了 吗？ 1 1、成长足迹、成长足迹、成长足迹、成长足迹n n如第一次如第一次如第一次如第一次；学习某种本领；学习某种本领；学习某种本领；学习某种本领；; ;增长见识；提高思想；兴趣爱好；增长见识；提高思想；兴趣爱好；增长见识；提高思想；兴趣爱好；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的童年趣事；得意、惊险、惹祸的童年趣事；得意、惊险、惹祸的童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、事；成功、失败、勇敢、胆小、事；成功、失败、勇敢、胆小、事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐诚实、撒谎、伤心、快乐诚实、撒谎、伤心、快乐诚实、撒谎、伤心
4、、快乐的的的的真切体验。真切体验。真切体验。真切体验。n n2 2、家庭影院、家庭影院、家庭影院、家庭影院n n如家里发生的趣事；家庭的娱如家里发生的趣事；家庭的娱如家里发生的趣事；家庭的娱如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；乐活动；家庭小风波、小烦恼；乐活动；家庭小风波、小烦恼；乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生家务劳动；家中节日、假日、生家务劳动；家中节日、假日、生家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动日的事；家人户外活动日的事；家人户外活动日的事；家人户外活动 你 经 历 了 吗？n n3 3、校园风云、校园风云、校园风云、校园风云n n
5、如班级中发生的事；生动的课堂；如班级中发生的事；生动的课堂；如班级中发生的事；生动的课堂；如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之体育健身活动；比赛活动；同学之体育健身活动；比赛活动；同学之体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学间、师生之间的事；竞选故事；学间、师生之间的事；竞选故事；学间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；科活动、班队活动、社会实践活动；科活动、班队活动、社会实践活动；科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；班级劳动；野炊、夏令营；班级劳动；野炊、夏令营；班级劳动；野炊、夏令营；“ “六一六一六
6、一六一” ”节、教师节、元旦故事、家长会、节、教师节、元旦故事、家长会、节、教师节、元旦故事、家长会、节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。考试等事。考试等事。考试等事。n n4 4、社会聚集、社会聚集、社会聚集、社会聚集n n如家乡新鲜事；街头见闻；社会中如家乡新鲜事；街头见闻；社会中如家乡新鲜事；街头见闻；社会中如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、不良现象；不文明事、不环保事、不良现象；不文明事、不环保事、不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚陋习怪事；社会新风尚陋习怪事；社会新风尚陋习怪事；社会新风尚 我们一起来讨论n n我自己经历的事：n n我自己
7、看到的事：这件事我拍手叫好 昨天，大雨下个不停。清晨六点，李洁就来叫我上学。我两最先来到教室，她先拿出两枚铁钉，一条绳子，让我帮她在教室后面的墙上钉钉栓绳。我忍不住问：“你这是干什么呀？” “一会你就知道了。”她淡淡地回答。“你不说，我就不帮你。”“这还用说吗？”让同学挂雨伞雨衣呀。”我两很快动手干起来。先钉钉子，再拉绳，然后在绳子上栓夹子。读一读，再填空。这篇习作，事情的经过是什么？先写先写：下雨天的早晨，我们来到学校下雨天的早晨，我们来到学校，再写再写李洁让李洁让我帮她钉钉拴绳，我帮她钉钉拴绳，接着再写接着再写我问他为什么我问他为什么，她说让同学挂雨衣雨伞，最后我们一起动手钉钉、拴绳。题目
8、大比拼n nA A难忘的一件事快乐的一件事难忘的一件事快乐的一件事n nB B这件事使人难忘这件事让人气愤这件事使人难忘这件事让人气愤n n 这件事启发了我这件事教育了我这件事启发了我这件事教育了我n n 这件事值得庆贺这件事大快人心这件事值得庆贺这件事大快人心 。回忆你要写的事情经过，并填空我要写的是，我准备这样写事情的经过：先写，再写，接着写，最后写。第一次学游泳 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服
9、从命令听从指挥。当天下午，我怀着既当天下午，我怀着既好奇又紧张好奇又紧张的心情，的心情，磨磨蹭蹭地跟着磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽米、宽25米的游泳池。还有许多比我米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她
10、们的水平。暗下决心一定要超过她们的水平。我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们半个小时教练就把我们推推下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地心情又紧张了起来，手脚不停地哆嗦哆嗦。“呼呼呼呼呼呼呼呼”我在水中连续我在水中连续划动划动，闭着闭着眼睛使劲眼睛使劲挣扎挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去，
11、鼻子呛了好几口水也不敢去揉揉鼻子，只管鼻子，只管挣扎挣扎，挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都没有动窝呢疑？我怎么半天都没有动窝呢 光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀我久久不能忘怀这时教练走过来这时教练走过来微笑地微笑地对我说：对我说：“光使劲蹬是不行的，光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！得手脚并用，
12、注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈这时妈妈也走了过来对我说也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。不要灰心，加油！努力。”听了听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手开始练了起来，我先把手伸出伸出去往外去往外扒扒同时同时蹬出蹬出双脚然后把双手双脚然后把双手收回收回做一个祈祷的样做一个祈祷的样子同时把双脚子同时把双脚收回收回来。就这么一次又一次地练习着。我来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多
13、，速度也在慢慢地提高，我慢地提高，我心花怒放心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样可是心中却像吃了蜜一样甜甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。得翻过万水千山。写事作文的开头和结尾写事作文的开头和结尾1、开头要注意点题 在童年的书包里，生长着一种情感，那是在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它
14、经我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（品味语文品味语文）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人把爱心带给他人）写事
15、作文的结尾写事作文的结尾1、 结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。我一串串由小变大的脚印。 2、结尾要突出主旨结尾要突出主旨有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些孤寡老人带给身边每一个人。（带给身边每一个人。（把爱心带给他把爱心带给他人人）祝愿同学们周末愉快祝愿同学们周末愉快
