《九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立课件 新人教版.ppt（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、亚洲封建国家的建立 一、大化改新一、大化改新 国际：中国隋唐先进制度的影响。国际：中国隋唐先进制度的影响。 646年，孝德天皇颁布诏书大化改新，开年，孝德天皇颁布诏书大化改新，开始改革，改革派中臣镰足积极支持改新。始改革，改革派中臣镰足积极支持改新。国内：六七世纪国内各种矛盾尖锐国内：六七世纪国内各种矛盾尖锐,政局混政局混乱。乱。一、大化改新一、大化改新内容：内容： 政治上：建立中央集权的天皇政治上：建立中央集权的天皇封建制国家。封建制国家。 经济上：贵族土地收归国有，经济上：贵族土地收归国有， 部民转为国家公民。部民转为国家公民。影响：影响：加强了封建专制集权，促进了加强了封建专制集权，
2、促进了经济的发展。经济的发展。 大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。作用：作用： 它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央 集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 大化改新后，大和正式改名日本国，意思为“日出之处的国家”仿照唐朝教育制度，在中央设太学，在地方设国学，日本汲取中国文化.唐诗和书法很受欢迎拓展：拓展：通过对大化改新的学习，你认为通过对大化改新的学习，你认为大和
3、民族有什么值得我们借鉴的大和民族有什么值得我们借鉴的地方？（分组讨论）地方？（分组讨论）善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足。大化改新留给我们的启示:日本民族善于把其他民族的文化拿来变成具有自己本民族特色的文化,这使日本不断进步 强大.(日本是一个善于学习的民族)大化改新为什么要效仿中国?7世纪的中国处于隋唐时期,当时中国封建社会处于鼎盛阶段,经济发达 文化繁荣,对周边国家具有很强的吸引力和辐射力.此外,日本有大批留学生从中国学成回国,对比两国国情,他们深感日本落后,于是充当了大化改新的推动力量.(中日交往是从汉朝开始的)二、阿拉伯国家的建立二、阿拉伯国家的建立背景：背景：六世纪末
4、七世纪初，阿拉伯半岛内六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内忧外患。忧外患。(为了争夺水源和牧场为了争夺水源和牧场,部落间相部落间相互仇杀互仇杀.商路不畅商路不畅,引起商业衰落引起商业衰落.) 尚未形成统一的国家。尚未形成统一的国家。 阿拉伯人民渴望统一。阿拉伯人民渴望统一。1.伊斯兰教的创立与发展伊斯兰教的创立与发展出走麦加出走麦加背景：麦加贵族担心伊斯兰背景：麦加贵族担心伊斯兰教会损自身的政治经教会损自身的政治经济利益。济利益。622年，穆罕默德离开年，穆罕默德离开麦加，在麦地那建立教会麦加，在麦地那建立教会合一的国家。合一的国家。 622年成为伊斯兰教历年成为伊斯兰教历元年。元年。2、阿拉伯国家
5、的建立、阿拉伯国家的建立630年，穆罕默德再次兵临麦加，年，穆罕默德再次兵临麦加，双方最后达成协议。双方最后达成协议。麦加成为伊斯兰教圣地麦加成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来了本统一，统一的阿拉伯国家建立起来了。一选择1.日本大化改新仿效的是（ ）A秦汉制度 B隋唐制度 C宋元制度 D隋唐制度2.伊斯兰教的创始人是（ ）A乔达摩.悉达多悉达多 B耶稣耶稣 C加尔文加尔文 D穆罕默德穆罕默德3.伊斯兰教最早政教合一的政权建立在（伊斯兰教最早政教合一的政权建立在（ ）A耶路撒冷耶路撒冷B麦加麦加C麦地那麦地那D巴格达巴格达二问题：二问题：简述大化改新的内容及意义？简述大化改新的内容及意义？
