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1、除法的竖式计算除法的竖式计算有余数的除法有余数的除法复习：余数与除数之间的关系复习：余数与除数之间的关系1 1、一个数除以、一个数除以7 7，那么余数可能是多少？，那么余数可能是多少？2 2、 3=6 3=6 ， 最大是（最大是（ ）。）。3 3、 =8 6 =8 6， 最小是（最小是（ ）。）。一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题例例3 313根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？问题问题：结果怎样呢？自己动手试一试。：结果怎样呢？自己动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。一、学生活动，运用旧知解决问题
2、一、学生活动，运用旧知解决问题问题问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？：结果怎样呢？你是怎么知道的？ 交流想法，解决问题交流想法，解决问题13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法摆摆圈圈算算13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解
3、各部分含义（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？1343（组）（组）1（根）（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们 知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式 的过程
4、，自己试着的过程，自己试着写写一一写写。摆摆圈圈算算（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法1343（组）（组）1（根）（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义问题：你是怎样写的？说一说你的想法。问题：你是怎样写的？说一说你的想法。（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法摆摆圈圈算算1343（组）（组）1（根）（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义预设：预设：（一）尝试书写，交流想法（一）尝试书写，交流想法问题：你懂这几位同学的意思吗？问题：你懂这几位同学的意思吗？ 你觉得哪位同学的正确呢？你觉得哪位同学的正确呢？41 313
5、1 3 3141343（组）（组）1（根）（根） 41 3131 241 3131 2二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（二）指导书写，建立联系（二）指导书写，建立联系过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法，过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法， 你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。41 3131 2问题：问题： 、 、13、4、3、1、12表示什么？表示什么？4 1 3商商被除数被除数4 4乘乘3 3的积的积余数余数除数除数二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（二）指导书写，建立联系（二）指导
6、书写，建立联系13根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？1343（组）（组）1（根）（根）除法也可以写成竖式：除法也可以写成竖式：41 3131 2二、研讨竖式，理解各部分含义二、研讨竖式，理解各部分含义（三）独立书写，及时巩固（三）独立书写，及时巩固问题问题：1. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。竖式怎么写呢？请你自己写一写。2. 前后桌前后桌互相学习，看看写得怎么样。互相学习，看看写得怎么样。3. 这个竖式中的每个数什么意思？这个竖式中的每个数什么意思？ 如果有如果有16根小棒，每根小棒，每4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？竖式怎么写？竖式怎么写？三、回顾例题，整理所学内容三、回顾例题，整理所学内容问题问题：今天我们主要研究了什么问题？：今天我们主要研究了什么问题？你有什么想对大家说的？你有什么想对大家说的？1 1、1111根，每根，每3 3根一组，分一分。根一组，分一分。分了（分了（ ）组，还剩（）组，还剩（ ）根。）根。11 3= 11 3= （组）（组） （根）（根）四、课堂练习四、课堂练习3 31 13 31 12 2、1212根，每根，每3 3根一组，分一分。根一组，分一分。分了（分了（ ）组，还剩（）组，还剩（ ）根。）根。12 3= 12 3= （组）（组）四、课堂练习四、课堂练习4 44 40 0谢谢！谢谢！
