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1、同学们还记得减法的运算同学们还记得减法的运算性质吗？性质吗？a-b-c=a-（b+c）除法的运算性质除法的运算性质人教版四年级数学下册教学目标教学目标1. 懂得一个数除以两个数的积，可以用这个数依次除以积的每一个因数。2. 会用上述除法的运算性质进行简便运算。3. 培养同学们认真审题能力，会合理选择计算方法。3500704700（254） 36000（1258） 9800（502） =50=47=36=9864（24）6424120（62）12062 =8=8=10=10用两种方法计算用两种方法计算融汇小学四年级参加植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每颗树苗
2、多少钱？一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。abca(bc)在下面的等式里，填上运算符号 640001258 =64000（125 8）在下面的等式里，填上运算符号 28000（4025） =28000 40 25 判断1、12001210012、12001210013、38000(3885)85000 4、38000388585000 5、 380008538 380003885 85000先判断能否简便，再计算1080453630（352）630（632）4812 463（7 9） 简便计算120025434000254 320001258 简便计算32000125812000（1
3、240） 简便计算10800（10825） 7200 （3625） 简便计算探究一探究一探究二探究二探究三探究三在在里填上运算符号，在里填上运算符号，在 里填数。里填数。 756 756（1814）715（ 11） 65 11 181465 715 小结：一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来，再去小结：一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来，再去除被除数。除被除数。探究一探究一探究二探究二探究三探究三这道题做对了吗？这道题做对了吗？1400（1425 ） 14001425 10025 2500（）你是怎样想的？练习一判断：判断： 练习一练习一练习练习二二（1）1456（32445
4、6）1456456324 （ ）（2）100（254）100254 （ ） （3）400（4025）4004025 （ ）练习二抢答：谁算得快？抢答：谁算得快？练习一练习一练习练习二二1、2400（2425 ） 2、769-(769+573)3、75655454、390(395)5、510（172） 6、1262648减法的运算性质减法的运算性质除法的运算性质除法的运算性质a ab bc=ac=a(b(bc)c)a ab bc=ac=a(b(bc)c)怎样才能很快算出答案？怎样才能很快算出答案？ 1250255 =1250（255） =1250125 =10牛刀小试：牛刀小试： 1200254
5、 68004176400012584503153300425210（76） 350（257）36003625 480（62） 牛刀小试：牛刀小试： 1200254 68004176400012584503153300425210（76） 350（257）36003625 480（62） 判断题判断题 48（124）=48124 70028 =700（74） =70074 =1004 =25 480001258=4000（1258）选择题选择题16001625合理的计算方法是（合理的计算方法是（ ） A：16001625 B： 16001625 =1600（1625） =10025 =16004
6、00 =4 =43、下面的等式分别运用了哪些运算定律、下面的等式分别运用了哪些运算定律? 106+25=25+106 1754=17(54) 133=313 2584=8(254) 23+36+77=36+(23+77) 234-88-12=234-(88+12) 3200425=3200(425)（加法交换律加法交换律）（乘法结合律乘法结合律） （乘法交换律乘法交换律） （乘法交换律和乘法交换律和 乘法结合律乘法结合律）（加法交换律和加法交换律和 加法结合律加法结合律） （减法的性质减法的性质）（除法的性质除法的性质） 本课小结本课小结1.今天我们学习了什么新知识？2.应用除法运算性质进行简便运算要注意什么？
