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1、唯一的听众唯一的听众学习目标:1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。1、读读文章的开头和结尾。、读读文章的开头和结尾。2、用、用“开始开始 后来后来 ”句式说说句式说说“我我”的变化。的变化。“我我”变化的主要原因是变化的主要原因是？语言描写语言描写 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
2、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？的听众吗，每天早晨？”有一次，她说我的有一次，她说我的琴声能给她带来快琴声能给她带来快乐和幸福。乐和幸福。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水深深的潭水神态描写神态描写神态描写神态描写平静平静关键词：关键词：当我沮丧地想离开小树林时，她平静地当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说望着我，仿佛在说 。 当我每天去小树林
3、拉琴时当我每天去小树林拉琴时 。当我渐渐奏出真正的音乐时当我渐渐奏出真正的音乐时 。平静的背后，老人在想些什么呢？平静的背后，老人在想些什么呢？ 如果如果“我我”初次遇到老人时，老人就初次遇到老人时，老人就告诉我她正是音乐学院的教授、首席告诉我她正是音乐学院的教授、首席小提琴手，你认为会发生什么？从中小提琴手，你认为会发生什么？从中你感受到了什么？你感受到了什么？你认为你认为“唯一的听众唯一的听众”是怎样的一位听众是怎样的一位听众? ?你能给文章添个结尾吗？你能给文章添个结尾吗？ 林子里静极了。沙沙的足音林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好在一棵树下站好 ，又看到那位，又看到那位我的唯一的听众我的唯一的听众 一个人的成功，既离不开别一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。信、努力。 请同学们拿起笔吧，将你们请同学们拿起笔吧，将你们的感悟写成一句的感悟写成一句格言格言！ 你在成长的过程中你在成长的过程中, ,一定一定也得到过许多人的也得到过许多人的帮助帮助和和关怀关怀, ,选择一件写一写，表达你的选择一件写一写，表达你的感感激激之情。之情。
