高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt

上传人:hs****ma 文档编号:569733936 上传时间:2024-07-30 格式:PPT 页数:32 大小:262.50KB
返回 下载 相关 举报
高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt_第1页
第1页 / 共32页
高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt_第2页
第2页 / 共32页
高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt_第3页
第3页 / 共32页
高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt_第4页
第4页 / 共32页
高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中化学 第二章 第三节 第三节 化学平衡(第二课时)课件 新人教版选修4.ppt(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、化学平衡实验探究实验探究 改变浓度是否会影响化学平衡?改变浓度是否会影响化学平衡? 如何影响?如何影响?实验探究实验探究 改变浓度是否会影响化学平衡?改变浓度是否会影响化学平衡? 如何影响?如何影响?实验实验1:将将5mL0.005mol/L的的FeCl3 溶液和溶液和5mL 0.01mol/L的的KSCN溶液混合溶液混合,溶液变红色。溶液变红色。存在如下平衡:存在如下平衡:实验探究实验探究 改变浓度是否会影响化学平衡?改变浓度是否会影响化学平衡? 如何影响?如何影响?实验实验1:将将5mL0.005mol/L的的FeCl3 溶液和溶液和5mL 0.01mol/L的的KSCN溶液混合溶液混合,

2、溶液变红色。溶液变红色。存在如下平衡:存在如下平衡:Fe3+ + 3SCN- Fe(SCN)3 (红色红色)编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液红色红色变深变深探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的

3、的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深探究汇报探究汇报这个过程叫平这个过程叫平衡向右或正向衡向右或正向移动移动编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试

4、剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深红色红色 变浅变浅增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深红色红色 变浅变浅增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动Fe(SCN)3的的浓度减小了浓度减小了探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原

5、因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深红色红色 变浅变浅增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动Fe(SCN)3的的浓度减小了浓度减小了探究汇报探究汇报这个过程叫平这个过程叫平衡向左或逆向衡向左或逆向移动移动编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深红色红色 变浅变浅增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动Fe(SCN)

6、3的的浓度减小了浓度减小了探究汇报探究汇报编号编号所加试剂所加试剂现象现象原因原因结论结论 1号号 试管试管饱和饱和FeCl3溶液溶液2号号 试管试管1mol/L的的 NaOH溶液溶液Fe(SCN)3的的浓度增大了浓度增大了红色红色变深变深红色红色 变浅变浅增大增大C反反,平平衡正向移动衡正向移动减小减小C反反,平平衡逆向移动衡逆向移动Fe(SCN)3的的浓度减小了浓度减小了探究汇报探究汇报讨论:讨论:增大或减小生成物的浓度,平衡增大或减小生成物的浓度,平衡怎样移动?怎样移动?讨论:讨论:增大或减小生成物的浓度,平衡增大或减小生成物的浓度,平衡怎样移动?怎样移动?实验实验2:已知在已知在K2C

7、r2O7的溶液中存在着的溶液中存在着如下平衡:如下平衡: 讨论:讨论:增大或减小生成物的浓度,平衡增大或减小生成物的浓度,平衡怎样移动?怎样移动? Cr2O72-(橙色橙色)+H2O 2 CrO42-(黄色黄色)+2H+ 实验实验2:已知在已知在K2Cr2O7的溶液中存在着的溶液中存在着如下平衡:如下平衡: 编号编号K2Cr2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液探究汇报探究汇报编号编号K2Cr2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10

8、-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液橙色橙色变深变深探究汇报探究汇报编号编号K2Cr2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液Cr2O72-的浓的浓 度增大了度增大了橙色橙色变深变深探究汇报探究汇报编号编号K2Cr2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液Cr2O72-的浓的浓 度增大了度增大了橙色橙色变深变深增大增大C生生,平衡平衡逆向移动逆向移动探究汇报探究汇报编号编号K2Cr2O7溶液

9、溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液Cr2O72-的浓的浓 度增大了度增大了橙色橙色变深变深黄色黄色变深变深增大增大C生生,平衡平衡逆向移动逆向移动探究汇报探究汇报编号编号K2Cr2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液Cr2O72-的浓的浓 度增大了度增大了橙色橙色变深变深黄色黄色变深变深增大增大C生生,平衡平衡逆向移动逆向移动CrO42-的浓的浓 度增大了度增大了探究汇报探究汇报编号编号K2Cr

10、2O7溶液溶液现象现象原因原因结论结论1号号 试管试管3-10滴滴 浓硫酸浓硫酸2号号 试管试管10-20滴滴6mol/L的的NaOH溶液溶液Cr2O72-的浓的浓 度增大了度增大了橙色橙色变深变深黄色黄色变深变深增大增大C生生,平衡平衡逆向移动逆向移动减小减小C生生,平衡平衡正向移动正向移动CrO42-的浓的浓 度增大了度增大了探究汇报探究汇报3. 化学平衡的移动化学平衡的移动3. 化学平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)3. 化学平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)条件改变条件改变3. 化学

11、平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)条件改变条件改变原化学平衡被破坏原化学平衡被破坏(v正正 v逆逆)3. 化学平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)条件改变条件改变原化学平衡被破坏原化学平衡被破坏(v正正 v逆逆)一定时间后一定时间后3. 化学平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)条件改变条件改变原化学平衡被破坏原化学平衡被破坏(v正正 v逆逆)一定时间后一定时间后建立新条件下的新化学平衡建立新条件下的新化学平衡(v正正 = v逆逆)3. 化学平衡的移动化学平衡的移动一定条件下的化学平衡一定条件下的化学平衡(v正正 = v逆逆)条件改变条件改变原化学平衡被破坏原化学平衡被破坏(v正正 v逆逆)一定时间后一定时间后建立新条件下的新化学平衡建立新条件下的新化学平衡(v正正 = v逆逆)3. 化学平衡的移动化学平衡的移动化学平衡只有在一定的条件下才能保化学平衡只有在一定的条件下才能保持。当持。当外界条件改变外界条件改变,旧的化学平衡将被,旧的化学平衡将被破坏,但经历一定时间,会建立新的平衡破坏,但经历一定时间,会建立新的平衡状态。此过程叫状态。此过程叫化学平衡的移动化学平衡的移动。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号