数学课堂教学的有效性

《数学课堂教学的有效性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学课堂教学的有效性（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

数学课堂教学的有效性数学课堂教学的有效性主讲人：朱德全主讲人：朱德全什么是教学的有效性？什么是教学的有效性？为什么要提倡有效性教学？为什么要提倡有效性教学？怎样的教学是有效性教学？怎样的教学是有效性教学？数学课堂教学的有效性数学课堂教学的有效性教学教学需求需求教学教学目标目标教学教学结果结果教学教学投入投入效果效果效率效率效益效益有效性教学的有效性教学的“三效三效”提倡有效性教学的原因提倡有效性教学的原因“两向两向”横向：广度横向：广度纵向：深度纵向：深度“淡化形式，注重实质淡化形式，注重实质”教学的信度教学的信度教学的内在效度教学的内在效度教学的外在效度教学的外在效度教学的难度教学的难度教学的区分度教学的区分度有效性教学的有效性教学的“五度五度”有效性教学设计需做到有效性教学设计需做到“六化六化”：教材内容生活化教材内容生活化生活内容问题化生活内容问题化问题内容教学化问题内容教学化教学内容学习化教学内容学习化学习内容思想化学习内容思想化思想内容实践化思想内容实践化有效性教学组织需处理好有效性教学组织需处理好“四维四维”关系关系教材逻辑教材逻辑教学逻辑教学逻辑学习逻辑学习逻辑认知逻辑认知逻辑