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1、 江江西西省省湖湖口口县县鄱鄱阳阳湖湖东东岸岸，有有南南北北二二山山，南南边边的的叫叫上上钟钟山山，北北边边叫叫下下钟钟山山。千千百百年年来来，关关于于名名山山的的来来历历众众说说纷纷纭纭。宋宋代代散散文文家家苏苏轼轼曾曾亲亲自自到到石石钟钟山山考考证证其其得得名名的的原原由由，并并写写了了一一篇篇被被清清代代桐桐城城派派代代表表方方苞苞、刘刘大大魁魁等等人人赞赞誉誉为为“坡坡公公第第一首记文一首记文”的的石钟山记石钟山记。石钟山石钟山 苏轼苏轼，字子瞻，字子瞻，号东坡居士，北宋号东坡居士，北宋眉山人。他与他的眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏父亲苏洵、弟弟苏辙并称辙并称“三苏三苏”。 本文是他
2、由黄州本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使调任汝州团练副使时，顺便团练副使时，顺便送他的长子苏迈到送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了途径湖口，游览了石钟山，写下了这石钟山，写下了这篇文章。篇文章。石石钟钟山山记记苏苏轼轼学习目标：学习目标： 1. 1.理解课文所阐发的人生哲理，理解课文所阐发的人生哲理，学习作者学习作者反对臆断、重视考察反对臆断、重视考察的精的精神。神。 2.2.积累文言常用词语，了解文积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。培养文言翻译中的词类活用现象。培养文言翻译能力。能力。3.3.3.3.背诵全文。背诵全文。背诵全文。背诵全文。壁下泛
3、舟壁下泛舟彭彭蠡（ ） 郦（ ） 桴（ ）止响腾止响腾 铿（ ） 莫（ ） 栖鹘( ) 磔磔（ ） 噌吰（ ） 罅（ ） 识（ ） 无射（ ）窾坎（ ） 镗鞳（ ）穴（穴（ ） 如乐（如乐（ ）作焉）作焉朗读课文，疏通生字词：ll fknmqhzhzhchnhnxikunkntntzhwyxuyu 朗读课文朗读课文4511503400.mp3注意下列字的读音：v莫莫（m）夜）夜 v函胡函胡（hn hu）v汝汝识识（zh）之乎）之乎“莫莫”通通“暮暮”。晚上。晚上。“函胡函胡”通通“含糊含糊”“识识”通通“志志”。知道。知道。归纳这篇文章的主要内容归纳这篇文章的主要内容朗读第一段朗读第一段1、水
4、经注水经注是谁的作品？他认为石钟是谁的作品？他认为石钟山是怎样命名的？山是怎样命名的？2、李渤认为石钟山又是因为什么命名？、李渤认为石钟山又是因为什么命名？3、作者对两人的说法持何种态度？、作者对两人的说法持何种态度？研习、思考研习、思考得得 名名由由 来来作作 者者态态 度度作作 者者依依 据据郦郦道道元元李李渤渤下临深潭，微风鼓浪，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟水石相搏，声如洪钟。人人 常常疑疑 之之今以钟磬置水中，今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣虽大风浪不能鸣也，而况石乎！也，而况石乎！得双石于潭上，扣而得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，音清越
5、，桴止响腾，余韵徐歇。余韵徐歇。余余 尤尤疑疑 之之石之铿然有声者，石之铿然有声者，所在皆是也，而所在皆是也，而此独以钟名，何此独以钟名，何哉？哉？提出问题提出问题译文：译文：水经水经上记载：上记载：“鄱阳湖的出口处有鄱阳湖的出口处有座石钟山。座石钟山。”郦道元认为（这座山）的下面紧郦道元认为（这座山）的下面紧挨着深水潭，微风鼓动波浪，使水和石头互相挨着深水潭，微风鼓动波浪，使水和石头互相撞击，发出的声音像大钟一样。撞击，发出的声音像大钟一样。 水经水经云：云：“彭蠡之口有石钟山彭蠡之口有石钟山焉焉。”郦元以为下郦元以为下临临深潭，微风深潭，微风鼓鼓浪，水石相浪，水石相搏搏，声，声如如洪洪钟。
6、钟。焉：焉：语气词。（兼词，于此）语气词。（兼词，于此）临：临：靠近。靠近。鼓：鼓：振动振动洪：洪：大大搏：搏：击、拍击、拍水经水经和和水经注水经注水经是魏晋时人所著的一部记载全国水道的地理书。 水经注是北魏著名地理学家、散文家郦道元(字善长，范阳涿鹿)所著。郦道元博采汉魏以来文献碑刻，考证经文正误，叙述了1000多条水道的源流经历、山川名胜，引用书籍多至437种，极大地丰富了原书。水经注虽属地理著作，但描写委婉曲折，文字峻洁明丽，文学上也有较高成就。 是是说也，人常疑之。今说也，人常疑之。今以以钟磬钟磬置置水中，水中，虽虽大大风浪不能风浪不能鸣鸣也，而况石乎！也，而况石乎！译文：译文：这个说
7、法，人们常常怀疑它。现在这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟和磬放在水里，即使大风大浪也不能把钟和磬放在水里，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！使它发出声响，何况是石头呢！是：是：这这以：以：把把置：置：放放鸣：鸣：使使发出声音发出声音虽：虽：即使即使译文：译文：到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址，在水潭边到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址，在水潭边上找到两块山石，敲击石头仔细听它们的声音，南边上找到两块山石，敲击石头仔细听它们的声音，南边的那块山石声音重浊而模糊，北边的那块山石声音清的那块山石声音重浊而模糊，北边的那块山石声音清脆而响亮，鼓槌停止了（敲击），声音（还在继续）脆而响亮，鼓槌停
8、止了（敲击），声音（还在继续）传播，余音慢慢地消失。传播，余音慢慢地消失。至唐李渤至唐李渤始访始访其遗踪，其遗踪，得得双石于潭上，双石于潭上，扣而聆扣而聆之，之，南声南声函胡函胡，北音清越北音清越，枹止响，枹止响腾腾，余韵，余韵徐徐歇。歇。始：始：才才 访：访：寻访寻访 得：得：找到找到扣：扣：敲打敲打而：而：连词表承接连词表承接聆：聆：仔细听仔细听南声函胡：南声函胡：南边（那座山石）的声音重浊而模糊。南边（那座山石）的声音重浊而模糊。函胡，通函胡，通“含糊含糊”徐：徐：慢慢得得潭上：潭上：状语后置状语后置北北音音清清越越：北北边边（那那座座山山石石）的的声声音音清清脆脆而而响响亮亮。越，高扬
9、。越，高扬。 腾：腾：传播。传播。 译文：译文：李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是（对）这个说法，我更加怀疑它。能敲打但是（对）这个说法，我更加怀疑它。能敲打发出铿锵声音的石头，到处都是。可是惟独这发出铿锵声音的石头，到处都是。可是惟独这座山用钟来命名，为什么呢？座山用钟来命名，为什么呢？自以为得自以为得之之矣。矣。然是然是说也，余尤疑之。石之铿说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆然有声者，所在皆是是也，而此也，而此独以独以钟钟名名，何哉，何哉？之：之：石钟山命名的真正原因石钟山命名的真正原因然：然：但是但是是：是：这这独：独：惟独惟独以：以：用用名
10、：名：命名命名石石有声者：有声者：定语后置定语后置是：是：这样这样夜游石钟山，作者怎样描写月夜绝壁夜游石钟山，作者怎样描写月夜绝壁下的情景？下的情景？苏轼实地考察，有没有遇苏轼实地考察，有没有遇难而退？结果如何？难而退？结果如何？ 译文：译文：元丰七年六月初九日，我从齐安乘船元丰七年六月初九日，我从齐安乘船出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。元丰七年六月丁丑，余元丰七年六月丁丑，余自自
11、齐安齐安舟舟行行适适临汝，而临汝，而长子迈将长子迈将赴赴饶之德兴尉，送之至湖口，饶之德兴尉，送之至湖口，因得因得观观所谓石钟者。所谓石钟者。自：自：从从舟：舟：乘船。名为状乘船。名为状适：适：往、到往、到去去因：因：因而，于是。因而，于是。得：得：能够能够赴：赴：赴任、就职赴任、就职壁下泛舟壁下泛舟“但愿我儿愚且鲁，无灾无难到但愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。公卿。” 苏轼苏轼洗儿洗儿纪年法纪年法v王公纪年法王公纪年法：王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如：王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如左传。骰之战左传。骰之战：“三十三三十三年春，秦师过周北门。年春，秦师过周北门。”指鲁僖
12、公指鲁僖公三十三年。三十三年。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传：“赵惠文王十六年，廉颇为赵赵惠文王十六年，廉颇为赵将。将。”v年号纪年法年号纪年法：汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，：汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如本文并以年号纪年。如本文“元丰元丰七七年年六月六月”，元丰：宋神宗的年号。元丰：宋神宗的年号。岳阳楼记岳阳楼记“庆历庆历四年春四年春”。v年号干支兼用法年号干支兼用法。纪年时。纪年时皇帝年号置前，干支列后皇帝年号置前，干支列后。如。如扬州慢扬州慢“淳熙丙申淳熙丙申”，“淳熙淳熙”为南宋孝宗赵昚为南宋孝宗赵昚(shen)年号，年号，“丙申丙申”是
13、干支纪年；是干支纪年；核舟记核舟记“天启壬戌天启壬戌秋日秋日”。v干支纪年法干支纪年法：如：如五人墓碑记五人墓碑记：“予犹记周公之被逮，在丁卯予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。三月之望。”“丁卯丁卯”指公元指公元1627年。年。v天干天干:甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 戊戊 己己 庚庚 辛辛 壬壬 癸癸v地支地支:子子 丑丑 寅寅 卯卯 辰辰 巳巳 午午 未未 申申 酉酉 戌戌 亥亥寺僧寺僧使使小童持斧，于乱石间择小童持斧，于乱石间择其其一二扣之，硿一二扣之，硿硿硿焉焉，余，余固固笑笑而而不信也。至不信也。至莫莫夜月明，夜月明，独独与迈与迈乘小舟，至绝壁下。乘小舟，至绝壁下。 译文：译文：寺院里的和
14、尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音，我石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音，我仍旧笑笑，并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独仍旧笑笑，并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘着小船，划到陡峭的山崖下面。自和苏迈乘着小船，划到陡峭的山崖下面。使：使：派派其：其：其中的其中的焉：焉：形容词尾，同形容词尾，同“然然”固：固：仍旧，还是仍旧，还是而：而：连词表修饰连词表修饰莫：通莫：通“暮暮”，晚上，晚上独：独：单独单独大石大石侧侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖
15、鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳若老人咳且且笑于山谷中者，笑于山谷中者，或或曰此鹳鹤也。曰此鹳鹤也。 译文：译文：巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人猛扑像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人猛扑过来（似）的；而山上栖息的老鹰，听到人的声音也过来（似）的；而山上栖息的老鹰，听到人的声音也受惊飞起来，喋喋地在高空中鸣叫；还有像老人在山受惊飞起来，喋喋地在高空中鸣叫；还有像老人在山谷中边咳边笑（似的）声音，有人说这是鹳鹤鸟。谷中边咳边笑（似的）声音，有人说这是鹳鹤鸟。
16、侧：侧：名词作状语名词作状语栖鹘（栖鹘（h）：）：宿巢的老鹰。鹘，鹰的一种。宿巢的老鹰。鹘，鹰的一种。 且：且：一边一边 一边一边 或：或：不定代词，有的，有的人。不定代词，有的，有的人。磔磔（磔磔（zh）：）：鸟鸣声。鸟鸣声。 译文：译文：我正心惊害怕想要回去（的时候），却我正心惊害怕想要回去（的时候），却（听到）巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像（听到）巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像（击）钟（敲）鼓一样连续不断。（击）钟（敲）鼓一样连续不断。余余方心动方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不鼓不绝绝。方方: :正要正要心动心动: :心惊心惊绝绝: :停止停
17、止噌（噌（chng ）吰（）吰（ hng ）：）：这里形容钟声洪亮。这里形容钟声洪亮。 译文：译文：船夫十分惊恐。（我）慢慢地观察它，原来船夫十分惊恐。（我）慢慢地观察它，原来山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。舟人大恐舟人大恐。徐徐而而察之察之，则则山下皆石穴山下皆石穴罅罅，不知，不知其浅深，微波入其浅深，微波入焉焉，涵淡澎湃而，涵淡澎湃而为为此也。此也。舟人舟人: :船夫船夫大恐大恐: :十分惊恐十分惊恐徐徐: :慢慢察察: :细看细看之之: :代
18、发声之处代发声之处则则: :同同”乃乃”, ,原来是原来是罅罅: :裂缝裂缝焉焉: :兼词兼词”于此于此”. .在这里在这里为为: :形成形成涵淡澎湃：涵淡澎湃：波浪激荡。波浪激荡。 译文：译文：小船绕到两山之间，将要进入港口，有一小船绕到两山之间，将要进入港口，有一块大石头挡在水流的中心，（上面大约）能坐一百来块大石头挡在水流的中心，（上面大约）能坐一百来人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前的噌吰声音相吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前的噌吰声音相互应和，好像音乐演奏一样。互应和，好像音乐演奏一样。舟回
19、至舟回至两山两山间，将入间，将入港口港口，有大石，有大石当当中流，可中流，可坐百人，坐百人，空中空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与镗鞳之声，与向向之噌吰者相应，如乐之噌吰者相应，如乐作作焉焉。两山两山: :上钟山和下钟山上钟山和下钟山港口港口: :支流入口处支流入口处当当: :处在处在空中空中: :中间是空的中间是空的窍窍: :窟窿窟窿作作: :起起, ,翻译为演奏翻译为演奏向：向：先前。先前。 译文：译文：于是（我）笑着对苏迈说：于是（我）笑着对苏迈说：“你记得这些你记得这些（典故）吗？（典故）吗？”那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；那噌吰的响声，是周
20、景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。古时的人（称窾坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。古时的人（称这座山为石钟山）没有欺骗我啊！这座山为石钟山）没有欺骗我啊！”因因笑谓迈曰：笑谓迈曰：“汝汝识之识之乎？噌吰乎？噌吰者者，周景王之，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人人不余欺不余欺也！也！”因因: :于是于是识识: :通通”志志”, ,记住，知道记住，知道之之: :代下文典故代下文典故者者: :表语气停顿表语气停顿研习第三段、思考研习第三段、思考 1. 1.在作者看来，世人为什么不能准在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得
21、名的由来？确知道石钟山得名的由来？2.2.作者对以上做法各持什么态度？作者对以上做法各持什么态度？ 郦郦 元元士大夫士大夫渔工水师渔工水师陋者陋者言之不详言之不详不肯夜泊绝壁下不肯夜泊绝壁下知而不能言知而不能言（李渤）（李渤） 考击以求考击以求（叹）（叹） （笑）（笑） 所所以以不不传传 （惜）（惜） 译文：译文：凡事不是亲眼看到凡事不是亲眼看到, ,亲耳听到亲耳听到, ,却凭主却凭主观猜测来判断的存在或不存在观猜测来判断的存在或不存在, ,可以吗可以吗? ? 郦道元郦道元看到的看到的, ,大概和我一样大概和我一样, ,但是说得不够详细。但是说得不够详细。事不事不目目见见耳耳闻，而闻，而臆臆断
22、其有无，可乎？郦元之断其有无，可乎？郦元之所见闻，所见闻，殆殆于余同，而言之不详；于余同，而言之不详；目目, ,耳耳: :名词作状语名词作状语, ,亲眼亲眼, ,亲耳亲耳臆臆: :名词作状语名词作状语, ,凭主观凭主观殆殆: :大概大概如何判定名词做状语？1表示动作、行为的特征或状态。v如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”，意为“象鸟儿张开翅膀那样”。v2 表示动作、行为的对待方式。v 如“吾得兄事之”中的“兄”，意为“用对待兄长那样的礼节来对待”。v3 表示动作、行为所使用的工具。v 如“市中游侠儿得佳者，笼养之”中的“笼”，意为“用笼子”。4表示动作、行为发生的地点。v 如“群臣吏民能面刺寡人之
23、过者”中的“面”，意为“当面”。5表示动作、行为的趋向。v 如“操军败，必北还”中的“北”，意为“向北” 。v6 表示动作、行为的时间。v 如“岁赋其二”中的“岁”，意为“每年”。士大夫终士大夫终不肯以小舟不肯以小舟夜夜泊泊绝壁之下，故绝壁之下，故莫莫能知！能知！ 译文：译文：（那些）读书做官的人终究不愿驾小（那些）读书做官的人终究不愿驾小船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面，所以没有人船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面，所以没有人能够了解（石钟山得名的真正原因）；能够了解（石钟山得名的真正原因）；士大夫士大夫: :有官职的人有官职的人终终: :终究终究泊泊: :停船停船莫莫: :没有谁没有谁 译文：译文：
24、（至于那些）渔夫（和）船工，即使知道（至于那些）渔夫（和）船工，即使知道（这些）却（又）不能用文字表达、记载。这（就是）（这些）却（又）不能用文字表达、记载。这（就是）世上没有流传下来（石钟山得名由来）的原因。世上没有流传下来（石钟山得名由来）的原因。而渔工水师虽知而不能而渔工水师虽知而不能言言。此世。此世所以所以不传也。不传也。所以所以: :的原因的原因言：言：指用文字表述、记载。指用文字表述、记载。 译文：译文：可是（那些）知识浅薄的人，竟用斧头敲打可是（那些）知识浅薄的人，竟用斧头敲打（山石）的办法来寻求（石钟山得名的）原因，（还）自（山石）的办法来寻求（石钟山得名的）原因，（还）自以为
25、弄清了事情的真相。我因此记下这件事，叹惜郦道元以为弄清了事情的真相。我因此记下这件事，叹惜郦道元（说法）的简略，并且嘲笑李渤（见识）的浅陋啊。（说法）的简略，并且嘲笑李渤（见识）的浅陋啊。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实其实。余。余是以是以记之，记之，盖盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。叹郦元之简，而笑李渤之陋也。其实：其实：（古）两个词连用。其，那，指示代词。（古）两个词连用。其，那，指示代词。 实，事情真相，名词。实，事情真相，名词。 （今）一个词。义为（今）一个词。义为“实质上实质上”。陋者：陋者：浅陋的人。浅陋的人。 以斧斤考击而求之：以斧斤考击而求
26、之：用斧头敲打石头的办用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因。法来寻求（石钟山得名的）原因。 游因游因质质疑疑郦郦说说游历游历解疑解疑看法看法因声命因声命名名方方法法游感游感结结论：论：记记李说李说人常疑之人常疑之余尤疑之余尤疑之实地考察实地考察事不目见耳闻，事不目见耳闻，而臆断其有无，而臆断其有无，可乎？可乎？课文结构课文结构记叙核心议论声源议论重考察反臆断描写潭上夜景引入生发辅助石钟山记与游褒禅山记异同石钟山记与游褒禅山记异同：相同点相同点：不同点：不同点： 1 1、叙议结合的安排和文、叙议结合的安排和文章结构不同章结构不同；2 2、议论事理的不同、议论事理的不同；3 3、记游的不
27、同、记游的不同；4 4、文章风格不同、文章风格不同; ;通过记游来说明道理，通过记游来说明道理，叙议结合，前后呼应，事、叙议结合，前后呼应，事、理浑然一体，是两文的相同理浑然一体，是两文的相同之处。它们与一般游记不同，之处。它们与一般游记不同，不重山川风物的描绘，而重不重山川风物的描绘，而重在因事说理，它们也不同于在因事说理，它们也不同于一般议论文的写法，而是通一般议论文的写法，而是通过记游来说明事理。过记游来说明事理。石钟山记第一段是质疑，属石钟山记第一段是质疑，属议论部分；第二段是解疑，属记议论部分；第二段是解疑，属记叙部分；第三段是结论，属议论叙部分；第三段是结论，属议论部分，全文为部分
28、，全文为“议论记叙议议论记叙议论论”的三段式线性结构。的三段式线性结构。游褒禅山记主体分为记游和游褒禅山记主体分为记游和议论部分，前面记游山，后面发议论部分，前面记游山，后面发议论，它的记叙和议论是上下相议论，它的记叙和议论是上下相对、两相配合的二合结构。对、两相配合的二合结构。石钟山记通过质疑、释疑石钟山记通过质疑、释疑得得 出事理，事理极其简明，仅出事理，事理极其简明，仅为一句话，不加阐释，也无须为一句话，不加阐释，也无须阐释。阐释。游褒禅山记借记游内容为喻，游褒禅山记借记游内容为喻，对事理作逻辑严密的深入阐释，对事理作逻辑严密的深入阐释，充分论说，有更多的说理成分、充分论说，有更多的说理
29、成分、更强的论说文特点。更强的论说文特点。石钟山记的记游部分动用石钟山记的记游部分动用了多种表达方式，从整体来说了多种表达方式，从整体来说是记叙，但其中又有不少描写是记叙，但其中又有不少描写,既以叙事过程的波澜起伏取胜，既以叙事过程的波澜起伏取胜，又以景物描写的生动形象取胜，又以景物描写的生动形象取胜，叙事描写交相烘托。叙事描写交相烘托。游的记游部分扼要地交待游的记游部分扼要地交待游山的经过，概括地叙写景物，游山的经过，概括地叙写景物，以记叙的简要明白取胜。以记叙的简要明白取胜。石钟山记缘事寓理，将记石钟山记缘事寓理，将记叙、议论与描写、抒情熔于一叙、议论与描写、抒情熔于一炉，率性而至，毫无雕
30、琢痕迹，炉，率性而至，毫无雕琢痕迹，行文简洁而又随笔挥洒，轻快行文简洁而又随笔挥洒，轻快自如，写得颇有情致。自如，写得颇有情致。游借游说理，记叙、议论游借游说理，记叙、议论丝丝入扣而毫无旁骛，刻意追丝丝入扣而毫无旁骛，刻意追求，逻辑严密，析理精微，说求，逻辑严密，析理精微，说理透辟，笔锋刚健有力。理透辟，笔锋刚健有力。解释下列横线的词解释下列横线的词注意啦！注意啦！游因游因质疑质疑郦说郦说人常疑之人常疑之李说李说余尤疑之余尤疑之游历游历解疑解疑夜游见闻夜游见闻大石侧立大石侧立栖鹘惊飞栖鹘惊飞鹳鹤怪叫鹳鹤怪叫水声轰鸣水声轰鸣肯定命名肯定命名游感游感总评：总评：不可臆断有无不可臆断有无石石 钟钟
31、山山 记记一、（议论）一、（议论） 质疑质疑二、（记叙）二、（记叙） 解疑解疑三、（议论）三、（议论） 事必耳闻目见，事必耳闻目见， 结论结论 不可臆断有无不可臆断有无 郦：水石相搏声郦：水石相搏声郦：水石相搏声郦：水石相搏声 人常疑之人常疑之人常疑之人常疑之 李：击石之声李：击石之声李：击石之声李：击石之声 余尤疑之余尤疑之余尤疑之余尤疑之1 1、访问时间，同伴和机缘、访问时间，同伴和机缘、访问时间，同伴和机缘、访问时间，同伴和机缘2 2、访问、访问、访问、访问 寺僧寺僧寺僧寺僧3 3、亲访之见闻、亲访之见闻、亲访之见闻、亲访之见闻4 4、访之所得、访之所得、访之所得、访之所得通假字v南声函
32、胡，北音清越：v 函胡=含糊，重浊而模糊 v于乱石间择其一二扣之：v 扣=叩，敲击 v至莫夜月明：v 莫=暮，晚上 v汝识之乎：v 识=志，记住 1、微风、微风鼓鼓浪：浪： 名词活用作动词，振动名词活用作动词，振动鸣，使鸣，使发声，动词的使动用法。发声，动词的使动用法。3、虽大风浪不能、虽大风浪不能鸣鸣也：也：（1 1）词类活用）词类活用名词活用作名词活用作动词动词 ，命名。，命名。2、而独以钟、而独以钟名名1、舟舟行适临汝行适临汝2、大石、大石侧侧立千尺立千尺3、事不、事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无4、夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下名词做状语名词做状语名词用作动词名词用作动词名词用作
33、动词名词用作动词使动用法使动用法使动用法使动用法（2 2）古今异义）古今异义1、余自齐安舟行、余自齐安舟行适适临汝临汝 2、空中空中而多窍而多窍3、自以为得、自以为得其实其实古：往，到。古：往，到。 今：适合，舒服。今：适合，舒服。古：中间是空的。今：天空中。古：中间是空的。今：天空中。古：两个词连用。其，那，指示代词。古：两个词连用。其，那，指示代词。 实，事情真相，名词。实，事情真相，名词。今：一个词。义为今：一个词。义为“实质上实质上”。（3 3）一词多义）一词多义自自自以为得之矣自以为得之矣余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝焉焉崆崆焉崆崆焉微波入焉微波入焉始始始始至唐李渤始访其遗踪至
34、唐李渤始访其遗踪始舍于其址始舍于其址是是是是是说也，人常疑之是说也，人常疑之所在皆是也所在皆是也遗遗遗遗至唐李渤始访其遗踪至唐李渤始访其遗踪使人遗赵王书使人遗赵王书（才。副词）（才。副词）（当初。副词）（当初。副词）（这。代词）（这。代词）（这样。代词）（这样。代词）（遗留。动词）（遗留。动词）（送给。动词）（送给。动词） 的样子，词尾的样子，词尾自己。代词自己。代词（从。副词）（从。副词）到那里。兼词到那里。兼词搏搏水石相搏水石相搏森然欲搏人森然欲搏人莫莫至莫夜月明至莫夜月明故莫能知故莫能知得得得双石于潭上得双石于潭上因得观所谓石钟者因得观所谓石钟者鼓鼓如钟鼓不绝如钟鼓不绝微风鼓浪微风鼓浪（
35、击，打。动词）（击，打。动词）（抓，扑。动词）（抓，扑。动词）（通（通“暮暮”，日落时。名词），日落时。名词）（不。否定性副词）（不。否定性副词）（得到，找到。动词）（得到，找到。动词）（能够。助动词）（能够。助动词）（一种乐器。名词）（一种乐器。名词）（拍。名词作动词）（拍。名词作动词）（1）古之人）古之人不不余余欺欺也也古汉语古汉语否定句否定句中代词作宾语时，中代词作宾语时，宾语宾语宾语宾语需要前置。需要前置。规律总结规律总结: 否定词否定词 + 代词代词（宾语宾语）+ 动词动词宾语前置宾语前置（2）余）余是是以以记之记之宾语前置宾语前置1、宾语前置句、宾语前置句古汉语中代词作宾语时，古汉
36、语中代词作宾语时，宾语宾语宾语宾语需要前置。需要前置。规律总结规律总结: 代词（代词（宾语宾语宾语宾语）+ 介词介词 代词（代词（宾语宾语宾语宾语）+ 之之 + 动词动词语法（句式）整理：语法（句式）整理：1、石、石之之铿然有声铿然有声者者。（中心词（中心词+之之+定语）定语）2、定语后置句、定语后置句马马之之千里者千里者蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强；强；得双石得双石于于潭上潭上（动词（动词+于于+状语）状语）3、状语后置句、状语后置句“而而而而”是文言文中常用的一个连词，它可以表示是文言文中常用的一个连词，它可以表示并列、承并列、承接、递进、转折、修饰、因果接、递进、转折、修饰
37、、因果等多种关系。指出下列各句等多种关系。指出下列各句中的中的“而而”分别表示什么关系，怎么翻译。分别表示什么关系，怎么翻译。 1、扣、扣而而而而聆之聆之 2、余固笑、余固笑而而而而不信也不信也 3、余方心动欲还，、余方心动欲还，而而而而大声发于水上大声发于水上 4、涵淡澎湃、涵淡澎湃而而而而为此也为此也 5、而而而而渔工水师虽知渔工水师虽知而而而而不能言不能言 6、盖叹郦元之简，、盖叹郦元之简，而而而而笑李渤之陋也笑李渤之陋也 7、吾恂恂、吾恂恂而而而而起，视其缶，起，视其缶，而而吾蛇尚存，则弛然吾蛇尚存，则弛然而而而而卧卧 8、而而而而陋者乃以斧斤考击陋者乃以斧斤考击而而而而求之求之 。
38、9、徐徐而而而而察之，则山下皆石穴罅察之，则山下皆石穴罅 10、以其求思之深、以其求思之深而而而而无不在也无不在也 11、空中、空中而而而而多窍，与风水相吞吐多窍，与风水相吞吐 并列并列修饰修饰转折转折因果因果转折转折并列并列修饰修饰转折转折承接承接修饰修饰递进递进递进递进因因为为他他们们探探究究、思思考考得得深深入入而而且且广广泛泛。无无不不在在:没没有有不不探探究究、思思考到的。考到的。修饰修饰转折转折课堂练习课堂练习 石石石石钟山记钟山记钟山记钟山记文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？请文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？请文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？请文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的
39、？请用原文回答。用原文回答。用原文回答。用原文回答。把该段文言文翻译成现代汉语。把该段文言文翻译成现代汉语。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鹤也。中者，或曰此鸛鹤也。写法：运用比喻、拟人等修辞，状形、摹声、绘态。写法：运用比喻、拟人等修辞，状形、摹声、绘态。写法：运用比喻、拟人等修辞，状形、摹声、绘态。写法：运用比喻、拟人等修辞，状形、摹声、绘态。巨大的山石在旁巨大的山石在旁边耸立着，高达边耸立着，高达千尺，千尺，好像凶猛地野兽好像凶猛地野兽和奇异的鬼怪，和奇异的鬼怪，阴森森地要向阴森森地要向人扑过来；人扑过来；山上宿巢山上宿巢的老鹰，的老鹰，听到人声也受听到人声也受惊飞起来，惊飞起来，在云霄中磔磔地在云霄中磔磔地鸣叫；鸣叫；又有像老人在山谷中边又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，咳边笑的声音，有人说这是鸛鹤。有人说这是鸛鹤。
