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1、圆的认识圆的认识德阳市岷山路小学德阳市岷山路小学 张娟张娟义务教育课程标准实验教科书六年级上册义务教育课程标准实验教科书六年级上册圆的认识圆的认识德阳市岷山路小学德阳市岷山路小学 张娟张娟义务教育课程标准实验教科书六年级上册义务教育课程标准实验教科书六年级上册（1 1）选择你喜欢的工具画一）选择你喜欢的工具画一个圆。画好后向同桌介绍你的个圆。画好后向同桌介绍你的 方法。方法。 1号导学单号导学单（2 2）尝试用圆规画一个圆，）尝试用圆规画一个圆，画前想一想，用圆规画圆需要画前想一想，用圆规画圆需要 注意些什么？注意些什么？ 1号导学单号导学单 1号导学单号导学单（3）规定圆规针尖和笔尖）规定圆
2、规针尖和笔尖的距离为的距离为3厘米，画一个圆。厘米，画一个圆。 1号导学单号导学单（4）请同学们结合自己手）请同学们结合自己手中的圆，阅读数学书第中的圆，阅读数学书第56页页最后一段，并解决下面的问题：最后一段，并解决下面的问题：圆的各部分名称是什么？在书中圆的各部分名称是什么？在书中勾画出圆心、半径、直径的意义。勾画出圆心、半径、直径的意义。在圆中标注出圆心、半径、直径。在圆中标注出圆心、半径、直径。 将你自学的收获与同桌交流。将你自学的收获与同桌交流。oABC下面哪条线段是圆的半径。下面哪条线段是圆的半径。oooo下面哪条线段是圆的直径。下面哪条线段是圆的直径。ABCDEFGH 2号导学单
3、号导学单 (1)(1)以小组为单位以小组为单位 ，请同学，请同学们通过们通过折一折、量一量、画一画折一折、量一量、画一画等方法研究手中的圆，在研究过等方法研究手中的圆，在研究过程中你有什么发现并记录下来。程中你有什么发现并记录下来。l所有的半径都相等所有的半径都相等l所有的直径都相等所有的直径都相等l直径的长度是半径的直径的长度是半径的2 2倍倍在同圆或等圆中在同圆或等圆中圆 一中同长也墨经 2号导学单号导学单 (3)(3)用圆规画一个半径是用圆规画一个半径是2cm2cm的圆，并用字母的圆，并用字母o o、r r、d d标出它标出它的圆心、半径和直径。画好后将的圆心、半径和直径。画好后将你画圆
4、的步骤说给同桌听。你画圆的步骤说给同桌听。用圆规画圆的步骤用圆规画圆的步骤1.1.定圆心定圆心 2.2.定半径定半径 3.3.笔尖绕针尖旋转一周笔尖绕针尖旋转一周. .填表（口答）填表（口答） r （米）（米） d （米）（米）0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2 3号导学单号导学单(1).(1).请完成下列的练习看谁做得又对又快。请完成下列的练习看谁做得又对又快。 3号导学单号导学单 判断。判断。所有的半径都相等。所有的半径都相等。 ( ) 直径的长度总是半径的直径的长度总是半径的2倍。倍。 ( )圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) 要画一个直径是要画一个直径是2厘米的圆，圆规两脚厘米的圆，圆规两脚间的距离就是间的距离就是2厘米。厘米。 ( ) 3号导学单号导学单（2）想一想，这节课学到了）想一想，这节课学到了什么？还有什么不明白的问题？什么？还有什么不明白的问题？你还想给别的同学提点什么建你还想给别的同学提点什么建 议？议？
