大学生科技创新讲座11210

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1、http:/http:/ 025-85866145 025-85866145张学军 科技创新伴我行科技创新伴我行大学生科技创新活动讲座大学生科技创新活动讲座目录上页下页讲讲 座座 提提 纲纲科技创新活动概况科技创新活动概况科技创新活动概况科技创新活动概况12科技创新活动方法科技创新活动方法科技创新活动方法科技创新活动方法3学校科技创新活动简介学校科技创新活动简介学校科技创新活动简介学校科技创新活动简介4电工电子实验教学中心简况电工电子实验教学中心简况电工电子实验教学中心简况电工电子实验教学中心简况目录上页下页科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页科学实践活动重在创新思维的培养科学实践活动

2、重在创新思维的培养素质教育的重点是素质教育的重点是: :培养学生的创新精神和实践能培养学生的创新精神和实践能力。力。达到这一目标的最好方法就是科学实践活动。达到这一目标的最好方法就是科学实践活动。科学的宗旨在探索新知，因而科学探索的灵魂就科学的宗旨在探索新知，因而科学探索的灵魂就是创新。学生的科技作品也贵在创新。是创新。学生的科技作品也贵在创新。 科技创新活动概况科技创新活动概况概概述述目录上页下页英文称创新为英文称创新为 Innovate, Innovate, 其注解其注解 make change make change （变革）最为传神。试问没有变革，一切照旧，（变革）最为传神。试问没有变

3、革，一切照旧，又何来创新。又何来创新。科学实践活动当首选开放性的课题，其特点是没科学实践活动当首选开放性的课题，其特点是没有已成定论的答案；或虽有定论，但应用场合不有已成定论的答案；或虽有定论，但应用场合不同。可供学生不拘一格地设想多种答案，有助于同。可供学生不拘一格地设想多种答案，有助于其思维的自由发挥，以及独立思考与想象力的培其思维的自由发挥，以及独立思考与想象力的培养。养。科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页人脑有人脑有4 4大功能：大功能： 1 1）感受功能）感受功能接收接收接收接收信息，信息， 2 2）记忆功能）记忆功能储存储存储存储存信息，信息， 3 3）判断功能）判断功能

4、筛选筛选筛选筛选信息，信息， 4 4）想象功能）想象功能加工加工加工加工信息。信息。 其中想象是人脑最重要的功能，创新即有赖于其中想象是人脑最重要的功能，创新即有赖于想象力的最大发挥。想象力的最大发挥。科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页想象就是将大脑信息库中的各种信息进行联系，想象就是将大脑信息库中的各种信息进行联系，加工与改造，并以前所未有和与众不同的方式，重加工与改造，并以前所未有和与众不同的方式，重新组合，从而构建出全新事物。或已知事物的本质新组合，从而构建出全新事物。或已知事物的本质及其运动规律的新设想（创意），再到实践中去验及其运动规律的新设想（创意），再到实践中去验证后，

5、便成为创新。证后，便成为创新。 科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页居里夫人研究铀的天然放射性，需要检测放射性居里夫人研究铀的天然放射性，需要检测放射性强度，她发明的石英压电秤，破天荒地用砝码去强度，她发明的石英压电秤，破天荒地用砝码去 “称量称量” ” 放射性强度，帮助她发现放射性比铀放射性强度，帮助她发现放射性比铀强强800800倍的镭，获倍的镭，获Nobel Nobel 物理学奖。物理学奖。科技创新活动概况科技创新活动概况爱因斯坦曾说过：爱因斯坦曾说过：“敢于在风马牛不相及敢于在风马牛不相及的概念之间寻找联系，的概念之间寻找联系，可能给重大发现提供可能给重大发现提供启示启示”。目

6、录上页下页牛顿曾经强调：牛顿曾经强调：“没有大胆的猜想就做不出伟大没有大胆的猜想就做不出伟大的发现的发现”。爱因斯坦也认为爱因斯坦也认为“想象力远比知识重要想象力远比知识重要”，是人，是人类类“知识进步的源泉知识进步的源泉”。 学生参加科学实践活动重在培养其学生参加科学实践活动重在培养其理解力理解力、想象想象力与创新思维能力。力与创新思维能力。科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页科技创新活动概况科技创新活动概况科科 技技 创创 新新 意意 义义 大学生科技创新活动是指学校为培养大学生的大学生科技创新活动是指学校为培养大学生的科技意识、科研精神，提高大学生创新能力与实科技意识、科研精神，

7、提高大学生创新能力与实践能力而开展的一切活动。践能力而开展的一切活动。 培养大学生的综合素质，自学能力和思维方式。培养大学生的综合素质，自学能力和思维方式。巩固对已学知识的掌握与应用，起到教学辅助的巩固对已学知识的掌握与应用，起到教学辅助的作用。作用。提高大学生的团队协作能力和管理能力。提高大学生的团队协作能力和管理能力。 目录上页下页科技创新活动概况科技创新活动概况创创 新新 课课 题题 来来 源源 本科的同学要参与到科技创新中来，入门十分本科的同学要参与到科技创新中来，入门十分关键。就是要找到创新想法的来源。总的来看，新关键。就是要找到创新想法的来源。总的来看，新想法主要有五个来源。想法主

8、要有五个来源。 一是对一是对生活和社会中一些现象的细考生活和社会中一些现象的细考，从而找，从而找出解决的办法。出解决的办法。 二是在二是在教学实践教学实践，如实验、实习等方面发现传，如实验、实习等方面发现传统做法的不合理之处，并提出改进意见。统做法的不合理之处，并提出改进意见。目录上页下页 三是靠三是靠个人的兴趣爱好。个人的兴趣爱好。由于科技创新是个人由于科技创新是个人能力的培养，所以个人的兴趣爱好也是创新思想的能力的培养，所以个人的兴趣爱好也是创新思想的主要来源。主要来源。 四是加入四是加入科研项目科研项目( (包括教师和企业提供的），包括教师和企业提供的），并在项目中提出自己的创新见解。并

9、在项目中提出自己的创新见解。 五是五是科技竞赛科技竞赛的刺激。科技竞赛虽然不是我们的刺激。科技竞赛虽然不是我们创新的目的所在，但是参加科技竞赛可以对我们的创新的目的所在，但是参加科技竞赛可以对我们的创新成果作一个检验。因此科技竞赛也可以作为大创新成果作一个检验。因此科技竞赛也可以作为大学生参与到科技创新中的一个源动力。学生参与到科技创新中的一个源动力。 科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页科科 技技 创创 新新 形形 式式 课余科技活动课余科技活动：自拟题目电子设计与制作、专：自拟题目电子设计与制作、专题电子设计与制作、实验设备的制作维修题电子设计与制作、实验设备的制作维修、STITP

10、STITP、各种协会（或俱乐部）的自发科技创新活动等。各种协会（或俱乐部）的自发科技创新活动等。 专题竞赛活动专题竞赛活动：参加学校电子设计竞赛、省电：参加学校电子设计竞赛、省电子设计竞赛（子设计竞赛（TITI杯、杯、CPLD)CPLD)、全国大学生电子设计竞、全国大学生电子设计竞赛、大学生赛、大学生“挑战杯挑战杯”课外科技文化大赛、美国国课外科技文化大赛、美国国家半导体应用设计大赛等全国性专题竞赛。家半导体应用设计大赛等全国性专题竞赛。 科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页 学术科研活动学术科研活动：作为教师的科研助手，参加教：作为教师的科研助手，参加教师科研课题、发表科技论文等。师

11、科研课题、发表科技论文等。学生科技创业学生科技创业：成立电子产品制作小组、对外：成立电子产品制作小组、对外承接设计任务；建立销售网络信息平台、销售自制承接设计任务；建立销售网络信息平台、销售自制产品。产品。 科技创新活动概况科技创新活动概况目录上页下页科技创新方法科技创新方法目录上页下页确定课题确定课题确定课题确定课题细化指标细化指标细化指标细化指标查阅资料查阅资料查阅资料查阅资料拟定方案拟定方案拟定方案拟定方案合理否合理否合理否合理否细化方案细化方案细化方案细化方案合理否合理否合理否合理否电路设计电路设计电路设计电路设计单元电路测试单元电路测试单元电路测试单元电路测试整机测试整机测试整机测试

12、整机测试合理否合理否合理否合理否研究报告研究报告研究报告研究报告结束结束结束结束创创 新新 实实 践践 流流 程程科技创新方法科技创新方法目录上页下页 资料类型：书刊资料、非书资料（网络、光盘）资料类型：书刊资料、非书资料（网络、光盘） 查阅资料方法：从检索性文献查阅资料方法：从检索性文献( (二次文献二次文献) )入手，即入手，即从索引、书目查找入手；利用综述类文献（三次文从索引、书目查找入手；利用综述类文献（三次文献）查找资料；献）查找资料； 通过二、三次文献寻找原始文献（一次文献）。通过二、三次文献寻找原始文献（一次文献）。 查阅权威专家的最近发表综述性文章和研究成果或查阅权威专家的最近

13、发表综述性文章和研究成果或论文。论文。 利用关键词在互联网上查找资料。利用关键词在互联网上查找资料。 查到的每份资料都应注明来源出处。查到的每份资料都应注明来源出处。文文献献查查阅阅科技创新方法科技创新方法目录上页下页 利用计算机贮存文献资料。利用计算机贮存文献资料。 考虑资料与研究课题的关系。考虑资料与研究课题的关系。 根据关系作摘录、资料卡片、复印、放弃处根据关系作摘录、资料卡片、复印、放弃处理。理。 对查到的资料进行分类比较和分析，归纳观对查到的资料进行分类比较和分析，归纳观点、方法、结果。点、方法、结果。 综合研究概况，撰写文献综述文章。综合研究概况，撰写文献综述文章。文文献献处处理理

14、科技创新方法科技创新方法目录上页下页 课题名称课题名称 研究的目的、意义、背景、价值研究的目的、意义、背景、价值 研究的指导思想与原则研究的指导思想与原则 研究的内容、范围与对象研究的内容、范围与对象 研究方法、步骤研究方法、步骤 成果形式成果形式 课题组成员及分工课题组成员及分工 经费预算及设备条件的需求经费预算及设备条件的需求科技创新方法科技创新方法申申 报报 书书 撰撰 写写目录上页下页 题目：研究的性质、对象、地点、目标等。题目：研究的性质、对象、地点、目标等。 摘要：陈述研究目标、方法、主要结果和结论。摘要：陈述研究目标、方法、主要结果和结论。 引言：陈述研究的主题、准备过程、前人研

15、究情况、引言：陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况、提出自己的研究假设等。提出自己的研究假设等。 研究方法与过程：描述研究方法、什么时间和地点研究方法与过程：描述研究方法、什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术。如何开展研究，需要的材料、设备和技术。 结果：描述你自己的研究发现和结果。结果：描述你自己的研究发现和结果。研研 究究 报报 告告 基基 本本 内内 容容科技创新方法科技创新方法目录上页下页科技创新方法科技创新方法分析和讨论：课题的把握是否全面，思路是否分析和讨论：课题的把握是否全面，思路是否清晰，论证是否严谨，评价是否客观。清晰，论证是否严谨，评价是否客观。结论：现在已

16、经弄清楚的情况，今后的改进思结论：现在已经弄清楚的情况，今后的改进思路。路。参考文献参考文献附录附录致谢致谢目录上页下页 平实平实: :研究报告的语言不宜使用过于华丽的辞藻。研究报告的语言不宜使用过于华丽的辞藻。 准确准确: :遣词造句要力求准确，关键的术语有明确的遣词造句要力求准确，关键的术语有明确的界定和说明，时间、数量等证据材料尽量少用界定和说明，时间、数量等证据材料尽量少用“大大约约”“”“有些有些”等模糊词语。等模糊词语。 严谨严谨: :行文讲究逻辑性，报告中的推理严谨，不随行文讲究逻辑性，报告中的推理严谨，不随意下结论，遣词造句使用严肃、正规的语言。意下结论，遣词造句使用严肃、正规

17、的语言。 科学科学: :研究报告中的观点、概念必须是科学的，道研究报告中的观点、概念必须是科学的，道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的材料。听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的材料。研研 究究 报报 告告 语语 言言 要要 求求科技创新方法科技创新方法目录上页下页学校科技创新活动简介学校科技创新活动简介目录上页下页电子设计竞赛电子设计竞赛校级、省级（校级、省级（TITI和和CPLD)CPLD)、国家级、国家级ALTERAALTERA亚洲创新设计大赛和论文竞赛亚洲创新设计大赛和论文竞赛全国嵌入式系统大赛全国嵌入式系统大赛机器人大赛（国际、全国、江苏省等）机器人大赛（国际、全国、江苏省等

18、）物理竞赛物理竞赛ACM/ICPCACM/ICPC大学生程序设计大赛大学生程序设计大赛挑战杯挑战杯STITPSTITP目录上页下页电工电子实验教学中心简况电工电子实验教学中心简况目录上页下页电工电子实验教学中心简况电工电子实验教学中心简况使用面积使用面积36003600多平方米；其中电工电子实验室多平方米；其中电工电子实验室9 9个，通信电子电路实验室个，通信电子电路实验室2 2个，个，EDAEDA实验室实验室1 1个，个，电子技术综合实验室电子技术综合实验室1 1个，电子装配实验室个，电子装配实验室4 4个，个，南邮南邮ALTERAALTERA公司公司EDA/EDA/SoPCSoPC联合实验

19、室联合实验室1 1个，个，大学生电子设计创新实践基地。大学生电子设计创新实践基地。仪器设备仪器设备25262526台套；台套；固定资产固定资产10231023万元。万元。中中心心概概况况目录上页下页电工电子实验室电工电子实验室电工电子实验室电工电子实验室通信电子电路实验室通信电子电路实验室通信电子电路实验室通信电子电路实验室EDAEDAEDAEDA实验室实验室实验室实验室电子技术综合实验室电子技术综合实验室电子技术综合实验室电子技术综合实验室目录上页下页电子装配实验室电子装配实验室电子装配实验室电子装配实验室大学生电子设计创大学生电子设计创大学生电子设计创大学生电子设计创新实践基地新实践基地新

20、实践基地新实践基地南京邮电大学南京邮电大学南京邮电大学南京邮电大学ALTERAALTERAALTERAALTERA公司公司公司公司EDA/EDA/EDA/EDA/SoPCSoPCSoPCSoPC联合实验室联合实验室联合实验室联合实验室目录上页下页电工电子实验教学中心网站电工电子实验教学中心网站h ht tt tp p: :/ / /e ee el la ab b. .n nj ju up pt t. .e ed du u. .c cn n目录上页下页教师教师科技创新科技创新指导教师指导教师实验中心实验中心学生学生时间空间时间空间内容开放内容开放学生社团学生社团或俱乐部或俱乐部学生创新活动成果学生创新活动成果创创新新保保障障电工电子实验教学中心创新保障电工电子实验教学中心创新保障目录上页下页谢谢大家！谢谢大家！结结 束束