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1、高尔基高尔基作者简介作者简介 高尔基高尔基(1868(18681936)1936)，苏联作家，社会主义，苏联作家，社会主义文学的奠基人。文学的奠基人。童年童年在人间在人间我的大我的大学学是高尔基是高尔基自传三部自传三部曲曲。他的。他的长篇小说长篇小说母母亲亲塑造了世界文学史塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的会主义现实主义文学的奠基作。奠基作。n高尔基在高尔基在1901年年2月月19日从故乡尼日尼日从故乡尼日尼诺诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会夫戈罗德来到彼得堡，参加俄
2、国作家协会为纪念农奴解放为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。发表了抨击沙皇政府的演说。3月月4日，几日，几千名大学生和工人在彼得堡喀山广场举行千名大学生和工人在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月月12日日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，用充满激情的文字写成了加示威的感受，用充满激情的文字写成了短篇小说
3、短篇小说春天的旋律春天的旋律，海燕海燕就是就是这篇小说的尾声。这篇小说的尾声。 1901年的俄国，正是人民群众的革命年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变，趁机渔利。高尔基不革命者，静观其变，趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了恶嘴脸，就写
4、下了海燕海燕这篇充满激情这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓shn ynqi filwnynh h o ohohung hungxih 听读课文，走近海燕听读课文，走近海燕概括三幅画面（海面景象变化）第一个画面（从开头到第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔在泛起白沫的大海上飞翔”）：）：写暴风雨将要来临，海燕写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔高傲地飞翔”，以，以乐观的激情和胜利的信心乐观的激情和胜利的信心“渴望渴望”着暴风雨的到来。着
5、暴风雨的到来。 第二个画面（从第二个画面（从“乌云越来越暗乌云越来越暗”到到“是的，遮不住是的，遮不住的的”）：）：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。的信心迎接暴风雨的到来。 第三个画面（从第三个画面（从“狂风吼叫狂风吼叫”到篇末）：到篇末）：写暴风雨即写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。暴风雨。选择一幅喜欢选择一幅喜欢的画面的画面 从文中从文中 ，我感悟，我感悟到这是到这是 的海燕。的海燕。 渴望暴风雨的勇士渴望暴风雨的勇士 胜利的预言家胜利的预言家 革
6、命的先驱者革命的先驱者切合文章的内容给文章加一个副标题 评说作用评说作用 课文的题目是课文的题目是“海燕海燕”，课文赞美的是海燕的精神，但课文赞美的是海燕的精神，但是文章却用大量篇幅写了海上是文章却用大量篇幅写了海上暴风雨的景象和海鸥、海鸭、暴风雨的景象和海鸥、海鸭、企鹅的表现，这些是否多余？企鹅的表现，这些是否多余？这些描写又有何作用？这些描写又有何作用？学习活动二：学习活动二：烘托烘托反衬反衬烘托作用烘托作用 对陪衬事物的描写，对陪衬事物的描写，可以使所要表现的事物可以使所要表现的事物更加鲜明突出更加鲜明突出 。3、再读课文，找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和、再读课文，找出课文描写
7、海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法的句子，完成表格。运用修辞手法的句子，完成表格。描写方法描写方法描写内容描写内容具体词句形象概括正面直接正面直接刻画刻画形色形色神态神态声音声音动作动作烘托烘托侧面烘托侧面烘托环境烘托环境烘托对比衬托对比衬托海鸥海鸥呻吟、飞窜呻吟、飞窜海鸭海鸭企鹅企鹅勇敢坚强勇敢坚强乐观自信乐观自信富于献身富于献身精神精神胆怯、自私胆怯、自私逃避现实逃避现实黑色的闪电黑色的闪电高傲、愤怒、热情高傲、愤怒、热情叫喊声、大笑、号叫叫喊声、大笑、号叫碰碰着、直冲、飞翔、飞舞着、直冲、飞翔、飞舞暴风雨暴风雨风、云、雷、电风、云、雷、电呻吟、吓坏呻吟、吓坏胆怯、躲藏胆怯、躲藏象征
8、：象征：它是文学创作中的一种重要的表现它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。的本体）。 委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 化化“抽象抽象”为为“具体具体” 形象可感。形象可感。作用：作用：l象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。形色色的假革命和不革命者。l通过这些海鸟的胆怯、自私和逃避现实通过这些海鸟的胆怯、自私和逃避现实的描写，对比衬
9、托出海燕勇猛坚强、乐的描写，对比衬托出海燕勇猛坚强、乐观自信、观自信、富于献身富于献身的精神。的精神。“海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义及其的象征意义及其作用是什么？作用是什么？想想他们都象征了什么想想他们都象征了什么？（通篇的运用）海燕海燕无产阶级革命先驱者无产阶级革命先驱者海鸥海鸥,海鸭海鸭,企鹅企鹅形形色色的假革命者和不形形色色的假革命者和不革命者革命者大海大海 广大人民群众的力量广大人民群众的力量乌云乌云 闪电闪电 雷声雷声 狂风狂风反革命的黑暗势力反革命的黑暗势力暴风雨暴风雨1905年俄国革命前夕年俄国革命前夕一触即发的革命形势一触即发的革命形势 描写这些自然景物可以渲染
10、出描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。突出海燕这一形象。战斗激情热烈欢呼革命风暴歌颂战斗精神鄙弃怯懦自私的人抑恶扬善，爱憎分明写作手法：象征象征衬托衬托对比对比对比、反复、比喻、拟人对比、反复、比喻、拟人修辞手法：修辞手法：指出句子所用修辞手法，并指出其作用。1、海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、风紧紧抱着一层层，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。比喻、拟人；从形色两个方面形象生动写出海燕英勇、善战。拟人；写出风的猖狂的气焰。拟人；突出大海的巨大声势和强大的力量。
