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1、2018届高考专题复习 排序基本方法基本方法坚决使用坚决使用排除法排除法。主要是通过以下判断来确定答案：主要是通过以下判断来确定答案：谁能当开头，谁能当结尾。谁能当开头，谁能当结尾。谁不能当开头，谁不能当结尾。谁不能当开头，谁不能当结尾。谁可跟谁在一起。谁可跟谁在一起。谁在谁前，谁在谁后。谁在谁前，谁在谁后。谁不能在谁前，谁不能在谁后，谁不能谁不能在谁前，谁不能在谁后，谁不能放在谁中间。放在谁中间。具体技巧具体技巧技巧一：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。技巧一：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。技巧二：关注语言标志，确立相邻句子。技巧二：关注语言标志，确立相邻句子。技巧三：关注关键语句。技巧三：关注
2、关键语句。技巧四：注意句子的前后照应。技巧四：注意句子的前后照应。技巧五：注意句式结构保持一致。技巧五：注意句式结构保持一致。技巧六：注意保持话题的一致性。技巧六：注意保持话题的一致性。技巧一：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。技巧一：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。一个语段有时是按照一定的一个语段有时是按照一定的时间先后顺序时间先后顺序来展开的；有时是按照一定的来展开的；有时是按照一定的空间顺序空间顺序来来展开的，如由远（近）及近（远），由外展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外），由上（下）到下（上）（内）到内（外），由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的，等等；有时是按照一定
3、的逻辑事理顺序逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。由现象到本质，等等。例子例子1 1：给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序他喜欢打乒乓球，而且极好胜。他喜欢打乒乓球，而且极好胜。他喜欢打乒乓球，而且极好胜。他喜欢打乒乓球，而且极好胜。19281928年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只年秋自美国来了一位博士后，自
4、此海森堡只能屈居亚军。能屈居亚军。能屈居亚军。能屈居亚军。19271927年夏，年夏，年夏，年夏，2525岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比锡大学理论物理系主任。锡大学理论物理系主任。锡大学理论物理系主任。锡大学理论物理系主任。第一年他在系中称霸。第一年他在系中称霸。第一年他在系中称霸。第一年他在系中称霸。这位博士后的名字是大家都很熟悉的这位博士后的名字是大家都很熟悉的这位博士后的名字是大家都很熟悉的这位博士后的名字是大家都很熟悉的周培源。周培源。周培源。周培源。A.B.A.B.C.D.C.D.答案：答案：B
5、例子例子2 2：填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象草的万千气象草的万千气象草的万千气象: : : :1111赏心悦目的，是耀眼的光箭穿
6、过宽阔而幽深赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；2222心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；只留轻盈身姿，飘飘欲飞；只留轻盈身姿，飘飘欲飞；只留轻盈身姿，飘飘欲飞；3333令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，令人陶醉的，是道道
7、金辉，铺撒祖屋的胸襟，令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；舒展高贵，气度雍容；舒展高贵，气度雍容；舒展高贵，气度雍容；4444最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！如龙蛇行走，曼妙莫测！如龙蛇行走，曼妙莫测！如龙蛇行走，曼妙莫测！A A A A1234123412341234 B B B B1324132413241324C C C C2413241324132413 D D D D1423142
8、314231423答案：答案：B例子例子3 3：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。出现在我们面前的是一座美丽的小城。出现在我们面前的是一座美丽的小城。出现在我们面前的是一座美丽的小城。出现在我们面前的是一座美丽的小城。城中有一条小河流过，河水清澈见底。城中有一条小河流过，河水清澈见底。城中有一条小河流过，河水清澈见底。城中有一条小河流过，河水清澈见底。到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。到了
9、札兰屯，原始森林的气氛就消失了。白砖绿瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。白砖绿瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。白砖绿瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。白砖绿瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。了柞树。了柞树。了柞树。丛生的柳树散步在山丘脚下。丛生的柳树散步在山丘脚下。丛生的柳树散步在山丘脚下。丛生的柳树散步在山丘脚下。 这是一段描写景物的句子，这是一段描写景物的句子，这是一段描写景物的句子，这是一段描写景物的句子，句末的句末的句末的句末的“ “消失消失消失消失
10、” ”和和和和句开头的句开头的句开头的句开头的“ “出现出现出现出现” ”前前前前后紧承，很明显后紧承，很明显后紧承，很明显后紧承，很明显应该在一起。因为应该在一起。因为应该在一起。因为应该在一起。因为“ “河水清澈见底河水清澈见底河水清澈见底河水清澈见底” ”（ 句），句），句），句），“ “白砖白砖白砖白砖绿瓦的屋舍绿瓦的屋舍绿瓦的屋舍绿瓦的屋舍” ”才会才会才会才会“ “悠悠地倒映在水中悠悠地倒映在水中悠悠地倒映在水中悠悠地倒映在水中” ”（句）。所以排序应为句）。所以排序应为句）。所以排序应为句）。所以排序应为。句中的句中的句中的句中的“ “郊外风景幽美郊外风景幽美郊外风景幽美郊外风景
11、幽美” ”领起了本句中的领起了本句中的领起了本句中的领起了本句中的“ “绿色的丘陵上长满了柞树绿色的丘陵上长满了柞树绿色的丘陵上长满了柞树绿色的丘陵上长满了柞树” ”和和和和句中的句中的句中的句中的“ “丛生的柳树散步在山丘脚下丛生的柳树散步在山丘脚下丛生的柳树散步在山丘脚下丛生的柳树散步在山丘脚下” ”这两项内容，所以排序为这两项内容，所以排序为这两项内容，所以排序为这两项内容，所以排序为。然后。然后。然后。然后分析整体语境，调整后的语序应按分析整体语境，调整后的语序应按分析整体语境，调整后的语序应按分析整体语境，调整后的语序应按“ “城之景城之景城之景城之景城中之景城中之景城中之景城中之景
12、出城之景出城之景出城之景出城之景” ”安安安安排。排。排。排。技巧二：关注语言标志，确立相邻句子。技巧二：关注语言标志，确立相邻句子。一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可以从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相以从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相以从一些特殊的语言
13、标志入手，较快地找到紧密相以从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。整，确定所有句子的正确语序。整，确定所有句子的正确语序。整，确定所有句子的正确语序。这些语言标志通常有这些语言标志通常有这些语言标志通常有这些语言标志通常有重复出现的词语，重复出现的词语，重复出现的词语，重复出现的词语，关联词关联词关联词关联词语、代词语、代词语、代词语、代词、副词、句式或结构、副词、句式或结构、副词、句式或
14、结构、副词、句式或结构等。此外还有一些有等。此外还有一些有等。此外还有一些有等。此外还有一些有先后之分的词语，如先后之分的词语，如先后之分的词语，如先后之分的词语，如“ “首先首先首先首先” ”、“ “其次其次其次其次” ”、“ “再次再次再次再次” ”，“ “先前先前先前先前” ”、“ “后来后来后来后来” ”、“ “现在现在现在现在” ”，“ “换句话说换句话说换句话说换句话说” ”、“ “与此同时与此同时与此同时与此同时” ”、“ “由此看来由此看来由此看来由此看来” ”、“ “综上所述综上所述综上所述综上所述” ”、“ “总之总之总之总之” ”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也等等。
15、抓住了这些关键词语，理顺句序也等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。就简单多了。就简单多了。就简单多了。例子例子1 1：给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序给下列句子排出最恰当的顺序一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。的机会。的机会。的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领
16、域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢？问题是怎样产生的呢？问题是怎样产生的呢？问题是怎样产生的呢？九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。生活带来无限生气。生活带来无限生气。生活带来无限生气。一方面，一部分一方面，一部分一方面，一部分一方面，一部分“ “曲高和寡曲高和寡曲高和寡曲高和寡” ”的精英文化则陷入的精英文化则陷入的精英文化则陷入的精英文化则陷入举步维艰的境地。举步维艰的境地。举步维艰的境地。举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化
17、的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。例子例子2 2：依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是一组是一组是一组是红星小学门卫王然被区教育局评为红星小学门卫王然被区教育局评为红星小学门卫王然被区教育局评为红星小学门卫王然被区教育局评为“ “十大感动校园人十大感动校园人十大感动校园人十大感动校园人物物物物” ”，他的事迹中最突出的一条是认识全校，他的事迹中最突
18、出的一条是认识全校，他的事迹中最突出的一条是认识全校，他的事迹中最突出的一条是认识全校500500多个多个多个多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ，。，。 ，。门卫感动校园，体。门卫感动校园，体。门卫感动校园，体。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。现的就是一种服务育人的精神。现的就是一种服务育人的精神。现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人这不只是
19、像背书那样背出来的这不只是像背书那样背出来的这不只是像背书那样背出来的这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱
20、学生、日积月累的自然结果A AB.B.C.D.C.D.答案：答案：D例子例子3 3：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是的一组是的一组是的一组是铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，。列车防火系统也很。列车防火系统也很。列车防火系统也很。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。先进，重要设施都附有防火装置。先进，重
21、要设施都附有防火装置。先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控并与地面通讯，实现地面对列车的监控并与地面通讯，实现地面对列车的监控并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制能实现对动车组各个系统的控制能实现对动车组各个系统的控制能实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断同时对系统进行监视和故障诊断同时对系统进行监视和故障诊断同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预无需人为
22、干预无需人为干预无需人为干预A AB BC CD D答案：答案：B技巧三：抓关键语句技巧三：抓关键语句一段完整的语句，是要一段完整的语句，是要有头有尾有头有尾的，这就的，这就要求我们在做排序题的时候先要从被打乱要求我们在做排序题的时候先要从被打乱的语句当中找到一些关键性的句子，的语句当中找到一些关键性的句子，总领总领句、总结句、过渡句、观点句、解说句、句、总结句、过渡句、观点句、解说句、材料句等等材料句等等。找到了这样的语句后，再按。找到了这样的语句后，再按照前文所述的空间、时间、逻辑等关系进照前文所述的空间、时间、逻辑等关系进行下一步的排列。行下一步的排列。例子例子1 1：请选出下列句子排序
23、正确的一项请选出下列句子排序正确的一项他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。他们的事迹生动感人，广为流传。在人类历史的长河中，曾经出现过许多在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。杰出人物。学习他们的精神，有利于我们的成长。学习他们的精神，有利于我们的成长。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家里的军事家，有博学睿智的科学家A.B.C.D.答案：答案：B例子例子2 2：把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔
24、接，意思完整的一段话。把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。 清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来 这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱缕柔柔细细的纱缕柔柔细细的纱缕柔柔细细的纱 然后悄悄洒向扁舟，撒向村落，撒向群山然后悄悄洒向扁舟，撒向村落，撒向群山然后悄悄洒向扁舟，撒向村落，撒向群山然后悄悄洒向扁舟，撒向村落，撒向群山 她伸展开手臂，清清地把细纱挂向云
25、端她伸展开手臂，清清地把细纱挂向云端她伸展开手臂，清清地把细纱挂向云端她伸展开手臂，清清地把细纱挂向云端 春雨如丝春雨如丝春雨如丝春雨如丝 技巧四：注意句子的前后照应。技巧四：注意句子的前后照应。在做嵌入式排序题时，注意所选择的或所在做嵌入式排序题时，注意所选择的或所排列的句子要与上下文语境的前后照应。排列的句子要与上下文语境的前后照应。在没有提供语境的排序题中，也要注意所在没有提供语境的排序题中，也要注意所排句子本身是否有照应关系。排句子本身是否有照应关系。例子例子1 1：下列句子的顺序排列正确的一组是（下列句子的顺序排列正确的一组是（下列句子的顺序排列正确的一组是（下列句子的顺序排列正确的
26、一组是（）保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当运的程度，但当运的程度，但当运的程度，但当_、_、_、_的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的的时候，人类真正考虑过动物和人在生命
27、意义上的平等吗？平等吗？平等吗？平等吗？ 兔子小鸡成为孩子们的玩物兔子小鸡成为孩子们的玩物兔子小鸡成为孩子们的玩物兔子小鸡成为孩子们的玩物 耕作的动物在田间劳作耕作的动物在田间劳作耕作的动物在田间劳作耕作的动物在田间劳作 老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验的动物为科学献身用于实验的动物为科学献身用于实验的动物为科学献身用于实验的动物为科学献身 A A、B B、C C、 D D、答案：答案：C例子例子2 2： 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰依次填入下面
28、一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是当的一组是当的一组是当的一组是 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；，展开我色彩缤纷的想象；，展开我色彩缤纷的想象；，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动，牵动，牵动，牵动我亲临其境的目光；我亲临其境的目光；我亲临其境的目光；我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；，教会我寓情于物的感观；，教会我寓情于物的感观；，教会我寓情于物的感观；_，
29、演绎我字正腔圆的对白；，演绎我字正腔圆的对白；，演绎我字正腔圆的对白；，演绎我字正腔圆的对白；_，美化，美化，美化，美化我独抒性灵的意象。我独抒性灵的意象。我独抒性灵的意象。我独抒性灵的意象。 是跌宕起伏的戏剧是跌宕起伏的戏剧是跌宕起伏的戏剧是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话是天真无邪的童话是天真无邪的童话是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文是优雅闲适的散文是优雅闲适的散文是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说是情节曲折的小说是情节曲折的小说是情节曲折的小说 是意韵深远的诗歌是意韵深远的诗歌是意韵深远的诗歌是意韵深远的诗歌 A A A A、 B B B B、 C C C C、 D D D D、 答案
30、：答案：B例子例子3 3： 下列排列正确的一组是（下列排列正确的一组是（下列排列正确的一组是（下列排列正确的一组是（ ） 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉
31、情驰。以此才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。推衍，人生、世界、历史，莫不如此。推衍，人生、世界、历史，莫不如此。推衍，人生、世界、历史，莫不如此。_，_。惟其这样，。惟其这样，。惟其这样，。惟其这样，_，_，_。 给高蹈以平实，给粗犷以明丽给高蹈以平实，给粗犷以明丽给高蹈以平实，给粗犷以明丽给高蹈以平实，给粗犷以明丽 给浮嚣以宁静，给躁急以清冽给浮嚣以宁静，给躁急以清冽给浮嚣以宁静，给躁急以清冽给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 世界才显精致世界才显精致世界才显精致世界才显精致 人生才见灵动人生才见灵动人生
32、才见灵动人生才见灵动 历史才有风韵历史才有风韵历史才有风韵历史才有风韵 A A A A、 B B B B、 C C C C、 D D D D、答案：答案：B技巧五：关注句式结构是否保持一致。技巧五：关注句式结构是否保持一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势通贯的修辞效果，它包括以下三方面内势通贯的修辞效果，它包括以下三方面内容：一是容：一是句型句型的选择要一致，二是相关语的选择要一致，二是相关语句中相对应的词语或短语的句中相对应的词语或短语的形式形式要保持一要保持一致，三是采用的致，三是采用的修辞格修辞格要保持一致，这反要保持一致，这反映到句子的形式上
33、，主要涉及排比、对称映到句子的形式上，主要涉及排比、对称这两种。这两种。 例子例子1 1：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是连贯、音节和谐的一组是连贯、音节和谐的一组是连贯、音节和谐的一组是（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，_松竹山茶，色松竹山茶，色松竹山茶，色松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。彩绚丽，美景尽览。彩绚丽，美景尽览。彩绚丽，美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，）远眺群山环
34、抱，）远眺群山环抱，_近看小河流水，近看小河流水，近看小河流水，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。茶园葱绿，松竹并茂。茶园葱绿，松竹并茂。茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕； A AB B C CD D答案：答案： D技巧六：注意保持话题的一致性。技巧六：注意保
35、持话题的一致性。话题的一致，是指选用句式紧紧围绕一个话题的一致，是指选用句式紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。尤其注意点。尤其注意陈述对象陈述对象的一致性，以及观的一致性，以及观点与材料的一致性。点与材料的一致性。例子例子1 1： 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击都灵冬奥会的花样
36、滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。在冰面上，膝盖严重受伤。在冰面上，膝盖严重受伤。在冰面上，膝盖严重受伤。，。他们。他们。他们。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁勇敢的精神和精湛的技术征服
37、了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。判，最终赢得一枚银牌。判，最终赢得一枚银牌。判，最终赢得一枚银牌。 所有人都以为这对组合将退出比赛所有人都以为这对组合将退出比赛所有人都以为这对组合将退出比赛所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛 冰上却出现了张
38、昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利 A AB BC CD D答案：答案：C思路小结思路小结排序题的基本思路是排序题的基本思路是排序题的基本思路是排序题的基本思路是: : 1 1、浏览所有句子，尽可能确切找出、浏览所有句子，尽可能确切找出、浏览所有句子，尽可能确切找出、浏览所有句子，尽
39、可能确切找出总领句、起始句、总结总领句、起始句、总结总领句、起始句、总结总领句、起始句、总结句、结尾句句、结尾句句、结尾句句、结尾句等，尤其注意等，尤其注意等，尤其注意等，尤其注意提出中心话题、中心人物、中心观提出中心话题、中心人物、中心观提出中心话题、中心人物、中心观提出中心话题、中心人物、中心观点的句子，关注关联词语和总括性的词语点的句子，关注关联词语和总括性的词语点的句子，关注关联词语和总括性的词语点的句子，关注关联词语和总括性的词语，并结合选项提示，并结合选项提示，并结合选项提示，并结合选项提示确定排在开头或结尾的句子。同时采用排除法排除错误选项。确定排在开头或结尾的句子。同时采用排除
40、法排除错误选项。确定排在开头或结尾的句子。同时采用排除法排除错误选项。确定排在开头或结尾的句子。同时采用排除法排除错误选项。 2 2、借助、借助、借助、借助语言标志语言标志语言标志语言标志将句子两两连接。其中特别注意将句子两两连接。其中特别注意将句子两两连接。其中特别注意将句子两两连接。其中特别注意借助联词、借助联词、借助联词、借助联词、代词、重复性词语、上下文语境提示，代词、重复性词语、上下文语境提示，代词、重复性词语、上下文语境提示，代词、重复性词语、上下文语境提示，同时看有否同时看有否同时看有否同时看有否可照应的可照应的可照应的可照应的内容内容内容内容。此时同样要观察选项，利用你已经确定的组合排除非。此时同样要观察选项，利用你已经确定的组合排除非。此时同样要观察选项，利用你已经确定的组合排除非。此时同样要观察选项，利用你已经确定的组合排除非正确选项。正确选项。正确选项。正确选项。 3 3、将零散的组合按照文段的、将零散的组合按照文段的、将零散的组合按照文段的、将零散的组合按照文段的内在顺序内在顺序内在顺序内在顺序串联起来并再次验证。串联起来并再次验证。串联起来并再次验证。串联起来并再次验证。
