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1、第六单元 交流与质疑第一课 交流 学习目标1.能够设计一个可供交流的研究方案。2.能够宽泛的理解交流的含义。3知道交流的两种常用方式以及可采用的具体方法。打呵欠会传染吗？你准备怎样研究这个问题？你准备怎样研究这个问题？在交流的过程中，要注意下面的问题：在交流的过程中，要注意下面的问题：1.1.同学们是否认同你的方案？同学们是否认同你的方案？2.2.他们都提出了哪些意见？他们都提出了哪些意见？3.3.你认为哪些意见是有价值的？你认为哪些意见是有价值的？4.4.谁提的意见最多？谁提的意见最多？科学不只是埋头于自己的研究工作，有时还科学不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究
2、论文来进通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。行交流。 交流是通过书面和口头语交流是通过书面和口头语言的形式，与他人一起分享自言的形式，与他人一起分享自己的观点和实验的过程。己的观点和实验的过程。人们通常都有那些不同的交流方式？ 以小组为单位，把你们能想到的所有交流方式以小组为单位，把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。列出来，越多越好。用口语的方式进行用口语的方式进行交流交流看课本看课本6565页后回答页后回答1 1、描述、描述2 2、讨论、讨论3 3、辩论、辩论用书面的方式进行交流（看课本66页）1 1、图表、图表2 2、海报、海报3 3、图画、图画针对针对“交流的方式交流的
3、方式”进行练习。进行练习。1 1当学习中出现困难的时候，你是采用什么方式进当学习中出现困难的时候，你是采用什么方式进行交流的？行交流的？2 2课间和同学活动时，用什么方式交流的？课间和同学活动时，用什么方式交流的？3 3在学习中与同学意见有分歧的时候，用什么方法在学习中与同学意见有分歧的时候，用什么方法交流？交流？4 4当你的家里有客人来的时候，用什么方式进行交当你的家里有客人来的时候，用什么方式进行交流？流？小结刚才的活动过程，就是交流的过程。交流时我们应该做到： 要认真倾听别人的发言，必要时做简单的记录。 通过交流，你将有更多的收获。让我们彼此敞开心扉，真心地进行更多的交流吧！本课练习1、（交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。2、口语交流的常用形式有：（描述）、（讨论）、（辩论）；书面交流的常用形式有：（图表）、（海报）、（图画）。3、其它的交流形式还有（电话）、（书信）、（照片）、（模型）、（电子邮件）等。
