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1、纪纪j昀昀学习目标学习目标1 1、借借助助注注释释和和工工具具书书阅阅读读课课文文，能能够够用用自自己己的的话话讲讲述述寻寻找找石石兽兽的的故故事。事。2 2、理理解解课课文文中中心心内内容容，把把握握课课文文所阐述的事理。所阐述的事理。 纪昀纪昀( (jj y y n n ) )，字字晓岚，清晓岚，清代著名代著名学者学者, ,生性生性诙谐风趣，任诙谐风趣，任四库全书四库全书总纂官，著有总纂官，著有阅微阅微草堂笔记草堂笔记等。等。 历雍正、乾隆、历雍正、乾隆、 嘉庆三朝，享年八十二岁。因其嘉庆三朝，享年八十二岁。因其 “敏而好学可为文，授之以政无敏而好学可为文，授之以政无不达不达”（嘉庆帝御赐
2、碑文），故（嘉庆帝御赐碑文），故 卒后谥号文达，乡里世称文达公。卒后谥号文达，乡里世称文达公。 阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年是纪昀晚年所作的一部所作的一部文言笔记小说文言笔记小说，以记，以记述述狐鬼故事、奇特见闻狐鬼故事、奇特见闻为主，是为主，是以笔记形式写成的以笔记形式写成的志怪小说志怪小说。反复朗读，读准字音反复朗读，读准字音 河河干干（gngn） 圮圮（pp）棹棹( (zhzh o o) ) 曳曳( (y y ) ) 铁铁钯钯（p p ） 木木杮杮（f f i i）湮湮 ( (ynyn) ) 啮啮( (nini ) ) 坎坎穴穴（xuxu ） 溯溯( (s s ) ) 臆臆( (y
3、 y ) ) 欤欤（y y ） 沧州南沧州南/ /一寺临河干（一寺临河干（gngn），山门），山门/ /圮（圮（pp) )于河，于河，二石兽二石兽/ /并沉焉。并沉焉。 阅十余岁，僧阅十余岁，僧/ /募金重修，求二石募金重修，求二石兽兽/ /于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhzh o o）/ /数小舟，曳数小舟，曳( (y y ) )/ /铁钯铁钯( (p p ) )，寻，寻/ /十余里无迹。十余里无迹。 一讲学家一讲学家/ /设帐设帐/ /寺中，闻之寺中，闻之/ /笑曰：笑曰：“尔辈尔辈/ /不不能究物理。是能究物理。是/ /非木杮非木杮( (f f
4、 i i) )，岂能，岂能/ /为暴涨携之去？为暴涨携之去？乃石性乃石性/ /坚重，沙性坚重，沙性/ /松浮，湮松浮，湮( (ynyn) )于沙下，渐沉渐于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众众/ /服为确论。服为确论。 一老河兵一老河兵/ /闻之，又笑曰：闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求凡河中失石，当求之之/ /于上流。盖石性于上流。盖石性/ /坚重，沙性坚重，沙性/ /松浮，水松浮，水/ /不能冲石，不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处其反击之力，必于石下迎水处/ /啮啮( (nini ) )沙沙/ /为坎穴为坎穴xuxu 。渐激渐深，至石之半，石渐激渐深，
5、至石之半，石/ /必倒掷必倒掷/ /坎穴中。如是坎穴中。如是/ /再再啮，石又再转。转转不已，遂啮，石又再转。转转不已，遂/ /反溯流逆上矣。求之反溯流逆上矣。求之/ /下流，固颠；求之下流，固颠；求之/ /地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？”如其言，果如其言，果得得/ /于数里外。于数里外。然则然则/ /天下之事，但知其一，不知其二天下之事，但知其一，不知其二者者/ /多矣，可据理臆多矣，可据理臆( (y y ) )断欤断欤( (y y ) )？沧州南一寺沧州南一寺 临临 河干河干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余岁，僧十余岁，僧 募募金重修，金重修， 求
6、求二二石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得。以为顺流下矣，不可得。以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里，无迹。铁钯，寻十余里，无迹。 靠近靠近河边河边 倒塌倒塌 一起一起经过、过了经过、过了募集募集寻找寻找终于、到底终于、到底划船划船拖着拖着 译文：译文： 沧州南部一座寺庙靠近河边，寺院沧州南部一座寺庙靠近河边，寺院正门倒塌在河中，（门前）两个石兽正门倒塌在河中，（门前）两个石兽一起沉入河中。过了十多年，僧人募一起沉入河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，到底没能找到。（人们）认为它们顺到底没能找到。（人们）认为它们顺流而下
7、了，（于是）划着几只小船，流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没找到（它们的）踪迹。没找到（它们的）踪迹。一讲学家一讲学家设账设账寺中寺中，闻，闻之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不能不能究究 物物理理， 是是非木杮，非木杮， 岂岂能能为为暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性坚重，石性坚重， 沙沙性性松浮松浮，湮湮于沙上，渐沉渐深于沙上，渐沉渐深耳耳。沿。沿河求之，河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众众 服服 为为确论。确论。 讲学、教书讲学、教书顺流打捞石顺流打捞石兽这件事兽这件事你们你们推究推究 事物的道理事物的道理这这怎么怎么被被带带是是
8、又松又轻又松又轻埋没埋没通通“癫癫”，疯狂，疯狂信服信服罢了罢了译文：译文： 一个学者在寺庙里讲学，听了这一个学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：件事笑着说：“你们这些人不能推究你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？应该是石头的怎么能被大水带走呢？应该是石头的特点又硬又重，河沙的特点是又松又特点又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？吗？”大家信服地认为（这话）是精大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。当确切的
9、言论。 一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。代讲学家的话代讲学家的话应当应当表表原因原因代词，水代词，水的的形成形成坑洞坑洞等到等到栽倒栽倒侵蚀、冲刷侵蚀、冲刷如如是是再啮，石又再转，转转再啮，石又再转，转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，
10、不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得于数里外。得于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？ 这样这样停止停止于是于是逆流逆流 固然固然按照按照他的他的 既然这样既然这样, ,那么那么只只主观判断主观判断表反问表反问语气。语气。 译文：一个老河兵听了这话，也笑着说：译文：一个老河兵听了这话，也笑着说：“凡是沉凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头在河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水水不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会
11、将不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴，（石下石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴，（石下的坑洞）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，的坑洞）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头石头一定会倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）又再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里外寻照他
12、的说法（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石兽）。那么天下的事，只了解其一，不到了（石兽）。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就了解其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？主观判断呢？品味探究一品味探究一 文中讲了一个怎样的故事？请用自己的话文中讲了一个怎样的故事？请用自己的话概括。概括。 某寺庙前两个石兽因大门倒某寺庙前两个石兽因大门倒塌掉入河中，十多年后重修寺庙，塌掉入河中，十多年后重修寺庙，寻找石兽，它却不在原地落水处，寻找石兽，它却不在原地落水处，也不在下游。一位老河兵说，应也不在下游。一位老河兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然该在上游寻
13、找，依他的话，果然捞出了石兽。捞出了石兽。品味探究二品味探究二 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？它文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？它们各自的根据是什么？们各自的根据是什么？第一种：到河的下游寻找。理由：认为第一种：到河的下游寻找。理由：认为石兽会顺流而下。石兽会顺流而下。第二种：在原地寻找。理由：认为石头第二种：在原地寻找。理由：认为石头埋没在沙里只能越埋越深。埋没在沙里只能越埋越深。第三种：到河的上游去找。理由：河水冲第三种：到河的上游去找。理由：河水冲激，石兽反而会逆流而上。激，石兽反而会逆流而上。品味探究三品味探究三 在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了
14、什么错误？为什么只有老河兵提出了正确了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？的办法？ 寺僧寺僧：过高估计了水流的推力而忽：过高估计了水流的推力而忽视了视了“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”。 讲学家讲学家：只注意到：只注意到“石性坚重，沙性石性坚重，沙性松浮松浮”，却忽视了水流的运动规律。，却忽视了水流的运动规律。 老河兵老河兵：将石性、沙性、水流运动：将石性、沙性、水流运动等因素全面综合考虑。原来是水流受阻等因素全面综合考虑。原来是水流受阻产生的强大反冲力，将石兽身下的河沙产生的强大反冲力，将石兽身下的河沙掏空，石兽就会往前倒，经年累月如此，掏空，石兽就会往前倒，经年累月如此，就
15、将石兽神奇地就将石兽神奇地 “搬运搬运”到上游了。到上游了。品味探究三品味探究三 在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？的办法？ 庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，了了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析，和多年经验结合起来分析，综合考虑各方面综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。因素，因此能提出正确看法。品味探究四品
16、味探究四 文章中写到了两次文章中写到了两次“笑笑”，你怎么理，你怎么理解其中的意味？解其中的意味？ 讲学家的讲学家的“笑笑”，是自以为懂得，是自以为懂得“物理物理”，笑别人不具备这方面的知识。，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的老河兵的“笑笑”，则是因为富于实际经，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。验，笑讲学家主观臆断。品味探究五品味探究五 这个故事说明了一个什么道理？这个故事说明了一个什么道理？ 许多自然现象的发生往往有许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。据实际情况作出判断。一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代顺流打捞石兽这件事代顺流打捞石兽这件事沿河求沿河求之之代石兽代石兽一老河兵闻一老河兵闻之之 代讲学家的话代讲学家的话当求当求之之于上流于上流 代石头代石头其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 的的
