技术与设计1技术的目的性创新性综合性

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1、技术的三个性质技术的三个性质案例分析法案例分析法本课件是通用技术教学课件，本课件是通用技术教学课件，技术与设计技术与设计的第一章第二节第的第一章第二节第一课时的学习课件。一课时的学习课件。本课件主要是通过案例分析，了解技术的目的性、技术的创新性和本课件主要是通过案例分析，了解技术的目的性、技术的创新性和技术的综合性。技术的综合性。课件强调的是案例的分析和知识列举。课件强调的是案例的分析和知识列举。 助听器的发明向微型化方向发展向微型化方向发展 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。案例案例1.技术的目的性助听器的发展史助

2、听器的发展史1878年，美国科学家年，美国科学家Bell发明了第一台炭精式助听发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成线等部件组装而成 。1890年，奥地利科学家年，奥地利科学家Ferdinant Alt制备出了第制备出了第一代电子管助听器。一代电子管助听器。 到二十世纪到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，大的发展和提高，虽然能够满足一些

3、聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带等。寸电视机，不易携带等。助听器的发展史助听器的发展史1920年，热离子真空管(热阴极电子管)问世不久，就出现了真空管助听器。1943年，开始研制集成式助听器，将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内，为现代盒式助听器的雏形。助听器的发展史助听器的发展史1948年，半导体问世，电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器，获得较好效果。1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年，出现了眼镜式助听器。助听器的发展史助听器的发展史1956年，制成了耳背式助

4、听器。1957年，耳内式助听器问世。半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现。1.技术的目的性讨论讨论: 助听器的发明助听器的发明(1) 1) 从什么具体的目的出发？从什么具体的目的出发？(2) (2) 解决了什么具体的问题？解决了什么具体的问题？(3) (3) 满足了什么具体的需求？满足了什么具体的需求？ 任何技术的产生和发展，总是从一定的具体任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。从而满足人们某方面的具体需求。技技术术创创新新技术革新技术革新技术发明技术发明 对原有技术加以对

5、原有技术加以改造和提高改造和提高2.技术的创新性创造发明自然界创造发明自然界原来没有的事物原来没有的事物技术发明瓦特蒸汽机与第一次技术革命瓦特蒸汽机与第一次技术革命讨论讨论：蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？ 你能列举你能列举12个类似的实例吗？个类似的实例吗？案例：莱特兄弟的飞机案例：莱特兄弟的飞机19031903年年1212月月1717日日, , 莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。 技术发明技术革新案例：案例：显示器的革新和电视机的创新显示器的革新和电视机的创新.为什么要对为什么要对电视机显

6、示器进行电视机显示器进行创新与改革？创新与改革？.电视机的创电视机的创新和发展经历的技新和发展经历的技术革新阶段对你有术革新阶段对你有何启示？何启示？思考：思考：技术革新自行车的发展自行车的发展3.技术的综合性 （1 1）技术活动往往需要综合运用多种知识）技术活动往往需要综合运用多种知识案例：杂交水稻技术案例：杂交水稻技术袁隆平是世界著名的水稻育种专家, 具有全面、深厚的农业科学知识。1973年, 袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。杂交水稻技术是植物学植物学、作作物育种学物育种学、作物栽培学作物栽培学、土壤肥土壤肥料学料学、植物保护学

7、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。3.技术的综合性技术涉及多个学科知识。技术涉及多个学科知识。（2）技术与科学两者的区别：）技术与科学两者的区别：科科学学科学是对各种事实和现科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。和公式化的知识体系。 技技术术技术则是人类为满足自技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自身的需求和愿望对大自然进行的改造。然进行的改造。 侧重：侧重： 认识自然认识自然 力求：力求： 有所发现有所发现侧重：利用和侧重：利用和合

8、理地改造自合理地改造自然然 力求：有所发力求：有所发明明 回答：回答： “ 是什是什么么 ”“ 为什为什么么 ”回答：回答： “ 怎么怎么办办 ”实验：实验：验证假验证假设，形设，形成结论成结论试验：试验：验证方案的验证方案的可行性与合可行性与合理性，并实理性，并实现优化现优化结合自己的知识和经验结合自己的知识和经验, ,分别举出分别举出3 3个科个科学活动和技术活动的实例。学活动和技术活动的实例。科学活动技术活动马上行动马上行动牛顿运动定律牛顿运动定律爱因斯坦相对论爱因斯坦相对论霍金的黑洞理论霍金的黑洞理论瓦特蒸汽机瓦特蒸汽机电脑制造电脑制造家具制造家具制造 技术涉及工具、材料、技术涉及工具、材料、技能、程序等。技能、程序等。 艺术涉及人类的价值观、艺术涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。审美观、艺术修养等。 艺术能触发智慧的火花，艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想象力，而激发技术创造的想象力，而技术进步也会带来艺术创作技术进步也会带来艺术创作方式的改变。方式的改变。