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1、 有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高呼。呼。 辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微，他们的事业是成功还是失败，他们的一生是卑微，他们的事业是成功还是失败，他们
2、的一生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬抑或诋毁，他们都曽在这片热土上走过，他们也将抑或诋毁，他们都曽在这片热土上走过，他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。继续以不同的方式活在后人的记忆里。第一课时第一课时掌握常见的文言知识掌握常见的文言知识1 1、通假字通假字（每篇课中出现的通假字要整理（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。到积累本上）。2 2、异读字异读字（一个字保留了两个以上的读音，（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。且音不同则义不同的字）。3 3、古今异义古今异义。有：词义的扩大、缩小、词。有：词义的扩
3、大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。化和名称说法的改变。5 5、一词多义一词多义。即一个词有多种含义。如即一个词有多种含义。如“食食”有有“吃吃”、“吃的东西吃的东西”“”“专指饭专指饭”等等等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。增强阅读能力。6 6、词类活用词类活用：在古汉语中，某些词在特定的：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的语言环境中又可以灵活运用，临时改变
4、它的基本功能，在句中充当其它类词。基本功能，在句中充当其它类词。 4 4、偏义复词偏义复词：即一个词由两个意思相近或：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。素的词义，另一个只作陪衬。烛烛之之武武退退秦秦师师 左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传，是是我国第一部详我国第一部详细完整的编年体历史著作细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。所著。左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左左氏春秋氏春秋。因为。因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都都是为解说是
5、为解说春秋春秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三春秋三传传”。 左传左传主要记载了主要记载了东周前期东周前期240240多年各国的多年各国的政治政治、经济、军事、外交和文化经济、军事、外交和文化方面的一些事件。方面的一些事件。左传左传描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战叙写战争争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少记录了不少外交辞令外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。历史很有价值的文献。关于关于左传左传无能为无能为
6、( )也已也已共共( )其其乏困乏困秦伯说秦伯说( ),与郑人与郑人盟盟夫夫( )晋晋, ,何厌之有何厌之有微夫微夫( )人之力不及人之力不及此此wifgngyuf 佚之狐（佚之狐（ ）fn zhuqu秦军氾秦军氾( )( )南南若不若不阙阙( )秦秦夜缒夜缒( )而出而出失其所与失其所与, ,不知（不知（ ）使杞使杞( )子、逢子、逢（ ）孙戍（孙戍（ ）之）之 zhq pngysh 春秋时期形势简图春秋时期形势简图故事背景故事背景公元前公元前630年年郑郑新郑新郑新郑新郑秦秦晋晋秦秦 军军秦晋围郑示意图秦晋围郑示意图氾水氾水函陵函陵氾南氾南崤山崤山晋晋 军军秦晋围郑秦晋围郑秦晋围郑第二课时
7、第二课时整体把握课文整体把握课文叙了秦、晋合围郑时的一场外交斗争。郑处两叙了秦、晋合围郑时的一场外交斗争。郑处两大国包围之中，危在旦夕，郑公派烛之武前往大国包围之中，危在旦夕，郑公派烛之武前往说服秦伯退兵。烛之武巧借秦、晋二者间的矛说服秦伯退兵。烛之武巧借秦、晋二者间的矛盾，瓦解了秦、晋联盟。秦不但退兵，还与郑盾，瓦解了秦、晋联盟。秦不但退兵，还与郑人盟，派兵戍之。晋迫于压力，也不得不撤兵，人盟，派兵戍之。晋迫于压力，也不得不撤兵，郑国危机暂时消除了。郑国危机暂时消除了。问题一：文章所述何事？整体把握课文整体把握课文烛之武，中心人物。深明大义，机智善辩，烛之武，中心人物。深明大义，机智善辩，不
8、卑不亢不卑不亢 。问题二：文章出现了几个人物，各有何特点？佚之狐，慧眼识英雄的伯乐，对烛之武才能佚之狐，慧眼识英雄的伯乐，对烛之武才能有足够了解。有足够了解。郑伯，勇于自责，当烛之武发牢骚时，对郑伯，勇于自责，当烛之武发牢骚时，对其动之以情，晓之以理。其动之以情，晓之以理。各用一个四字短语概括每段内容各用一个四字短语概括每段内容秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师迫晋退兵迫晋退兵文文 章章 结结 构构 晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且，且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵，函陵，秦秦军军氾南。氾南。 佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若
9、使若使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必必退。退。”公从之。公从之。辞辞课文串讲课文串讲以：因为以：因为以：因为以：因为于：对于：对于：对于：对无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋= = = =于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼 介词短语（介宾或状介词短语（介宾或状介词短语（介宾或状介词短语（介宾或状语）后置句语）后置句语）后置句语）后置句 军：驻军。军：驻军。军：驻军。军：驻军。 名名名名动动动动言于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯= = = =于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯言 状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句 使：派使：派使：派使：派若：如果若：如果若：如果若：如果师：军队师：军队师：军队师
10、：军队辞：辞：辞：辞：（烛之武烛之武）推辞）推辞）推辞）推辞贰：从属二主贰：从属二主贰：从属二主贰：从属二主曰：曰：“臣臣之之壮壮也，也，犹犹不不如人；今老矣，无能如人；今老矣，无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不吾不能早能早用用子，今急子，今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。”许之许之。 之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。犹：尚且犹：尚且犹：尚且犹：尚且为：做（什么）为：做（什么）为：做（什么）为：做（
11、什么）用：重用用：重用用：重用用：重用而：表而：表而：表而：表转折转折, , , ,却却却却是：这是：这是：这是：这过：过错过：过错过：过错过：过错然：可是然：可是然：可是然：可是（烛之武）许之（烛之武）许之（烛之武）许之（烛之武）许之已：同已：同已：同已：同“ “矣矣矣矣” ”读课文读课文1212自然段自然段 1. 1. 烛之武为什么要烛之武为什么要“夜缒而出夜缒而出”? ? 2. 2. 郑国君臣为什么一开始就把劝说目标郑国君臣为什么一开始就把劝说目标锁定在锁定在“秦军秦军”而不是而不是“晋军晋军”？你能？你能从文中找到根据吗？从文中找到根据吗？诵读提示诵读提示诵读提示诵读提示转第一自然段转
12、第一自然段秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：1 1 以其无理于晋以其无理于晋2 2 郑贰于楚郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同时又从属于楚）时又从属于楚） 晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔伏笔。交代秦晋围郑的理由有何作用？交代秦晋围郑的理由有何作用？霸贪秦晋围郑形势图秦晋围郑形势图晋晋晋晋
13、军军军军秦秦秦秦军军军军国危矣国危矣1 1 1 1、晋秦联军、晋秦联军、晋秦联军、晋秦联军来势凶猛，兵临城下来势凶猛，兵临城下来势凶猛，兵临城下来势凶猛，兵临城下，为人物出场，为人物出场，为人物出场，为人物出场铺铺铺铺垫垫垫垫。所谓。所谓。所谓。所谓“沧海横流，方显英雄本色沧海横流，方显英雄本色沧海横流，方显英雄本色沧海横流，方显英雄本色”。2 2 2 2、但、但、但、但分驻两地分驻两地分驻两地分驻两地，暗示郑国，暗示郑国，暗示郑国，暗示郑国有机可乘有机可乘有机可乘有机可乘，为下文的成，为下文的成，为下文的成，为下文的成功分化功分化功分化功分化伏笔伏笔伏笔伏笔。交代秦晋围郑的形势有何作用？交代
14、秦晋围郑的形势有何作用？临危受命：临危受命：臣之壮也，犹不如人；臣之壮也，犹不如人；臣之壮也，犹不如人；臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。今老矣，无能为也已。今老矣，无能为也已。今老矣，无能为也已。“壮士不遇，英雄末路壮士不遇，英雄末路” 虽满腹牢骚，但深明大义，虽满腹牢骚，但深明大义， 顾全大局。顾全大局。吾不能早用子，今吾不能早用子，今吾不能早用子，今吾不能早用子，今急而求子，是寡人急而求子，是寡人急而求子，是寡人急而求子，是寡人之过也。然郑亡，之过也。然郑亡，之过也。然郑亡，之过也。然郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。子亦有不利焉。子亦有不利焉。大度，屈尊自责，动之以情大度，屈尊自
15、责，动之以情以国家大义警之，晓之以理以国家大义警之，晓之以理从谏如流从谏如流知错能改知错能改谦恭明理谦恭明理郑伯说烛之武郑伯说烛之武有充分洞察力和预见性有充分洞察力和预见性（侧面写烛之武）（侧面写烛之武）佚之狐：佚之狐：若使烛之武见秦君，师必退若使烛之武见秦君，师必退”，一个一个“必必”字，尽显烛之武的才华。字，尽显烛之武的才华。 第三课时第三课时说退秦师：说退秦师：夜縋而出夜縋而出知难而上、义无反顾 勇勇敢敢无无畏畏 夜夜缒缒而而 出出 ，见见秦秦伯伯，曰曰：“ 秦秦晋晋围围郑郑，郑郑 既既知知亡亡矣矣。若若 亡亡郑郑而而有有 益益 于于君君，敢敢以以烦烦 执执 事事 。越越国国以以鄙鄙远远
16、，君君知知 其其难难也也。焉焉用用 亡亡郑郑 以以陪陪邻邻？邻邻之之 厚厚，君君 之之 薄薄也也。若若舍舍郑郑 以以 为为 东东道道主主，行行李李之之 往往来来， 共共其其乏乏 困困 ，君君亦亦无无 所所 害害 。且且君君尝尝既：已经既：已经既：已经既：已经亡：使亡：使亡：使亡：使灭亡。灭亡。灭亡。灭亡。 使动用法使动用法使动用法使动用法 敢以（这事）烦敢以（这事）烦越：跨过。越：跨过。越：跨过。越：跨过。以：而。以：而。以：而。以：而。鄙：把鄙：把鄙：把鄙：把当作边邑。当作边邑。当作边邑。当作边邑。 名意动名意动名意动名意动 其：这件事其：这件事其：这件事其：这件事焉：为什么焉：为什么焉：为
17、什么焉：为什么用：介，表原因用：介，表原因用：介，表原因用：介，表原因以：而以：而以：而以：而陪：增加陪：增加陪：增加陪：增加厚：变雄厚厚：变雄厚厚：变雄厚厚：变雄厚薄：削弱薄：削弱薄：削弱薄：削弱以为：把（它）作为以为：把（它）作为以为：把（它）作为以为：把（它）作为东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人行李：使者行李：使者行李：使者行李：使者共：通共：通共：通共：通“ “供供供供” ”乏困：缺少的乏困：缺少的乏困：缺少的乏困：缺少的( ( ( (东西东西东西东西) ) ) )。 形形形形名名名名所害：所所害：所所害：所所害：所+ +
18、 + +动动动动尝：曾经尝：曾经尝：曾经尝：曾经形形形形动动动动夜：在夜里。名夜：在夜里。名夜：在夜里。名夜：在夜里。名状状状状为为晋君晋君赐赐矣，矣，许君焦、许君焦、瑕瑕，朝，朝济济而夕设而夕设版版焉，焉，君之君之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何何厌之有厌之有？既？既东封东封郑，又郑，又欲欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，秦，将将焉焉取取之之？阙秦？阙秦以以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢逢孙孙、杨孙杨孙戍戍之，之，乃乃还。还。为：给为：给为：给为：给济：渡河济：渡河济：渡河济：渡河（晋君）许君焦、瑕（晋君）许君焦、瑕（晋君）许君焦、瑕（
19、晋君）许君焦、瑕版：防御工事版：防御工事版：防御工事版：防御工事所知：所所知：所所知：所所知：所+ + + +动动动动夫：发语词夫：发语词夫：发语词夫：发语词有何厌有何厌有何厌有何厌 厌：满足厌：满足厌：满足厌：满足之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志东：向东。东：向东。东：向东。东：向东。名名名名状状状状封：使封：使封：使封：使作疆界。作疆界。作疆界。作疆界。使动使动使动使动肆：扩张。肆：扩张。肆：扩张。肆：扩张。阙：削减阙：削减阙：削减阙：削减焉：哪里焉：哪里焉：哪里焉：哪里以：而以：而以：而以：而唯：表希望的语气词唯：表希望的语气词唯：表希望的语气词唯
20、：表希望的语气词图：考虑图：考虑图：考虑图：考虑说：通说：通说：通说：通“ “悦悦悦悦” ”盟：结盟盟：结盟盟：结盟盟：结盟戍：守卫戍：守卫戍：守卫戍：守卫赐赐: :恩惠恩惠说退秦师：说退秦师：一一言言之之辩辩，重重于于九九鼎鼎之之宝宝三三寸寸之之舌舌，胜胜过过百百万万雄雄师师 夜，缒而出。见秦伯曰：夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君
21、亦无所害。且君为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。知也。夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”烛之武打动了秦伯烛之武打动了秦伯, ,使秦退兵使秦退兵, ,他是如何做到这一点的他是如何做到这一点的? ?欲扬先抑欲扬先抑, ,以退为进以退为进. .阐明阐明利害利害, ,动摇动摇秦君秦君. .替秦着想替秦着想, ,以利相诱以利相诱. .引史为例引史为例, ,挑拨
22、秦晋挑拨秦晋. .推测未来推测未来, ,劝秦谨慎劝秦谨慎. . 子犯子犯请击请击之之，公曰：公曰：“不可。不可。微微夫夫人人之力不之力不及及此。此。因因人人之力之力而敝而敝之，不仁；之，不仁；失其失其所与所与，不，不知知；以；以乱易乱易整，不整，不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去之去之。乃：于是乃：于是乃：于是乃：于是之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军微：如果没有微：如果没有微：如果没有微：如果没有 夫人：那人夫人：那人夫人：那人夫人：那人及：达到及：达到及：达到及：达到因：依靠因：依靠因：依靠因：依靠而：却而：却而：却而：却敝：损害敝：损害敝：损害敝：损害所与：所亲附的人。
23、所所与：所亲附的人。所所与：所亲附的人。所所与：所亲附的人。所+ + + +动动动动知：通知：通知：通知：通“ “智智智智” ”乱乱乱乱：( ( ( (军队军队军队军队) ) ) )散乱散乱散乱散乱易：交换，替代易：交换，替代易：交换，替代易：交换，替代武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气去：离开去：离开去：离开去：离开之：代郑国之：代郑国之：代郑国之：代郑国“不仁、不知、不武不仁、不知、不武”最关键是哪最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？一点？由此可
24、见晋文公什么特点？问：第四小节，在问：第四小节，在故事情节的发展上故事情节的发展上有什么作用？有什么作用？1.1.照应上文。照应上文。2.2.使故事情节再掀波澜。使故事情节再掀波澜。迫晋退兵迫晋退兵晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。随机应变，审时度势，雄才大略。烛之武的形象烛之武的形象烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩本文的主要特点是本文的主要特点是: :情节波澜起伏：情节波澜起伏：大军压境大军压境佚之狐荐烛之武佚之狐荐烛之武烛之武推烛之武推辞辞郑伯平息烛之武的怨气郑伯平息烛之武的怨气烛之武出烛之武出使退敌成功使退敌成功子犯建议攻秦兵子犯建议攻秦兵晋公再晋公再晓之以理晓之以理. .伏笔与照应得当伏笔与照应得当. .叙事详略得当叙事详略得当. .
