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1、人人, , 诗诗意意地地栖栖居居在在大大地地上上（德德国国诗诗人人荷荷尔尔德德林林） 诗诗是是真真正正让让我我们们安安居居的的东东西西. . (德德国国海海德德格格尔尔)诗人诗人诗人诗人读者读者读者读者意义意义意义意义创造创造创造创造含情含情含情含情提供提供提供提供资源资源资源资源凝结凝结凝结凝结寓意寓意寓意寓意巧妙巧妙巧妙巧妙鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏生活生活生活生活诗歌诗歌明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象形象、语言语言、表达技巧表达技巧；考试说明考试说明对文学鉴赏的要求对文学鉴赏的要求评价文学作品的评价文学作品的思想内容思想内容。（一）
2、形象（一）形象 “形象形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。一般可分为人物形象和自然景物形象。 人物形象：诗中的诗人形象人物形象：诗中的诗人形象“我我”，一般指，一般指抒情主人公，即诗人自己。抒情主人公，即诗人自己。 景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出往往是借助客观物象（山川草木等）表象出 来的主观的感情形象，也就是含有来的主观的感情形象，也就是含有“意意” 的形象，即的形象，即“意象意象”。（二）语言（二）语言关键词句关键词句的理解的理解
3、给出意境，让考生判断锤炼选择词句锤炼选择词句分析诗眼诗眼，展示意境，让考生感受情趣，领悟旨意修辞手法修辞手法的判断的判断修辞的艺术效果修辞的艺术效果表达技巧（表达技巧（）直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情间接抒情抒情手法抒情手法借景抒情借景抒情托物言志托物言志怀古伤今怀古伤今 表现手法表现手法赋、比、兴赋、比、兴（创作方法）（创作方法）记叙、描写、抒情、议论记叙、描写、抒情、议论（表达方式）（表达方式）点面结合、想象联想、象征点面结合、想象联想、象征各种修辞各种修辞风格风格1、浪漫主义、浪漫主义/现实主义现实主义2、豪放、豪放/婉约婉约3、缠绵宛转、缠绵宛转/清新优美清新优美/慷
4、慨悲凉慷慨悲凉/沉郁激愤沉郁激愤意境意境1、诗人的、诗人的“情情”与与“理理”2、事物的、事物的“形形”与与 “神神”思想内容思想内容思想感情思想感情情感类别（哀怨、欢快、离愁别恨情感类别（哀怨、欢快、离愁别恨）情感载体（杨柳、菊花、圆月、落叶）情感载体（杨柳、菊花、圆月、落叶）内容主旨内容主旨涉及的文化常识、历史典故、神话传说等涉及的文化常识、历史典故、神话传说等某一诗句的大意或内涵某一诗句的大意或内涵诗人的思想倾向、政治主张、志向追求诗人的思想倾向、政治主张、志向追求时代背景、社会现实时代背景、社会现实诗歌欣赏四步曲诗歌欣赏四步曲 朗读（节奏）朗读（节奏） 捕捉（意象）捕捉（意象）联想想象
5、（联想想象（意境）意境）体悟（感情）体悟（感情）诗歌，用形象来作代言，用情感来作灵魂。形象形象情感情感意象意象意，欣赏者的心意、情志象，物象审美主体眼中的审美主体眼中的形象或心中的物。形象或心中的物。也就是凝聚了诗也就是凝聚了诗人思想感情的客人思想感情的客观事物。观事物。意象分类意象分类意象意象形象性形象性想象联想想象联想再现再现诗人创作时，选取意象营造意境；诗人创作时，选取意象营造意境；那么，读者在欣赏诗歌时，应该将意象那么，读者在欣赏诗歌时，应该将意象组合起来，感受意境。组合起来，感受意境。示例共析示例共析 对诗人臧克家在1932年写的老马主旨理解正确的是总得叫大车装个够/它横竖不说一句话
6、/背上的压力往肉里扣它把头沉重地垂下/这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望前面A 反 映 旧 中 国 生 产 力 低 下 ， 长 途 运 输 还 得 靠 老 马 拉 车 。B .同 情 老 马 受 到 的 折 磨 以 及 被 任 意 蹂 躏 的 命 运 。C 显 示 旧 中 国 人 民 在 死 亡 线 上 挣 扎 ， 命 运 十 分 悲 惨 。D 揭 示 旧 中 国 人 民 正 以 惊 人 的 毅 力 忍 受 着 深 重 的 苦 难 。学生活动学生活动答案答案 对诗人臧克家在1932年写的老马主旨理解正确的是总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣
7、它把头沉重地垂下/这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望前面 A 反 映 旧 中 国 生 产 力 低 下 ， 长 途 运 输 还 得 靠 老 马 拉 车 。B .同 情 老 马 受 到 的 折 磨 以 及 被 任 意 蹂 躏 的 命 运 。C 显 示 旧 中 国 人 民 在 死 亡 线 上 挣 扎 ， 命 运 十 分 悲 惨 。D D D D 揭揭 示示 旧旧 中中 国国 人人 民民 正正 以以 惊惊 人人 的的 毅毅 力力 忍忍 受受 着着 深深 重重 的的 苦苦 难难揭揭 示示 旧旧 中中 国国 人人 民民 正正 以以 惊惊 人人 的的 毅毅 力力 忍忍 受受
8、 着着 深深 重重 的的 苦苦 难难。示例共析示例共析小结小结1对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）炉中煤炉中煤眷念祖国的情绪眷念祖国的情绪 郭沫若郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎：你该知道了我的前身啊，我年青的女郎：你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴底胸中，要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎啊，我年青的女郎!我
9、想我的前身，原我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！到了这般模样！1920年年A作者把祖国比作作者把祖国比作“年青的女郎年青的女郎”、“心心爱的人儿爱的人儿”，一句，一句“啊，我年青的女郎啊，我年青的女郎!”喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。B这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨
10、在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。C“我活埋在地底多年，到今朝才得重见我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。天光。”是指诗人长期被黑暗社会压抑，是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在到现在(写此诗时写此诗时)才获得自由。才获得自由。D全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。望，极富美感，令人感动。 2下面对冰心的下面对冰心的纸船纸船寄母亲寄母亲一诗的赏析，一诗的赏析，不恰当的一项是不恰当的一项是()我从不肯妄弃一张纸，总是留着我从不肯妄弃一
11、张纸，总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿合不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿合着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。归去。 1923
12、827 A开篇入题，诗人从自己充满天真童心的开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为行为折纸作船写起，为抒发对母亲的折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。深情作铺垫。B第二节四句，诗人直接点明了纸船应去第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。C结尾结尾“卒章显志卒章显志”，点明了她祈求想象，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。亲的身边。D这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的这首诗构思新颖，诗人采用托物寓
13、情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。含蓄、深沉。 4对下列短诗的赏析，不恰当的一项是对下列短诗的赏析，不恰当的一项是( )坚壁坚壁田间田间狗强盗，狗强盗， 来，我告诉你：来，我告诉你：你要问我么：你要问我么： “枪，弹药，埋在哪儿枪，弹药，埋在哪儿?”“枪，弹药，枪，弹药， 统统埋在我的心里！统统埋在我的心里！”1943年年6月作月作注：注：“坚壁清野坚壁清野”是抗战时期，我军民对是抗战时期，我军民对付日军付日军“三光三光”政策的方法之一。指把粮政策的方法之一。指把粮食、枪弹等埋藏起来，不让敌人得到。食、枪弹等埋藏起来，不让敌人得到。 A开头
14、直呼开头直呼“狗强盗狗强盗”，三个字把，三个字把“我我”烈火般的愤怒和仇恨倾泄无遗。烈火般的愤怒和仇恨倾泄无遗。B“你要问我么：枪，弹药，埋在哪你要问我么：枪，弹药，埋在哪儿儿”这个设问表示这个设问表示“我我”已把敌人看透了，已把敌人看透了，突出了突出了“我我”的自信，敌人的气急败坏。的自信，敌人的气急败坏。 C“来，我告诉你来，我告诉你”几句，是几句，是“我我”面对面对敌人搜查时的嘲弄斥责之词，也是全民抗敌人搜查时的嘲弄斥责之词，也是全民抗战的真实写照。战的真实写照。D全诗采用虚拟手法塑造了全诗采用虚拟手法塑造了“我我”的形象，的形象，而对敌人却有意冷落，不费笔墨，表现了而对敌人却有意冷落，
15、不费笔墨，表现了诗人对国民党反动派的极端蔑视和仇恨。诗人对国民党反动派的极端蔑视和仇恨。 5对沙鸥诗对沙鸥诗新月新月的赏析，不的赏析，不恰当的一项是恰当的一项是( )新月弯弯，像一条小船。新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了么你睡着了么?我在你梦中靠我在你梦中靠岸。岸。 A入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯新月比作新月比作“一条小船一条小船”，使之成为诗人情，使之成为诗人情感的闸门。感的闸门。B“我乘船归去，越过万水千山。我乘船归去，越过万水千山。”两两句写诗人以
16、虚当实，凭借想象踏上返回故句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路。乡之路。C“花香。夜暖。花香。夜暖。”一句四字，就从视觉、一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。了故乡春夜的迷人美景。D诗的结句情深意美，诗人借新月之船，诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。地上，洒落在故乡的梦里。 请用你的博爱之心与怜悯之情请用你的博爱之心与怜悯之情, ,为跪乞的女孩写一首现代诗歌为跪乞的女孩写一首现代诗歌. . 求乞的女孩，阳光跪在你面前 张烨 淡黄的长发披散着 宛如玉蜀黍的缨穗遮掩 珍珠般的脸盘 为着小小的愿望 你低垂着稚嫩的脖颈 默默地跪在太阳下 你是否看见太阳也跪在你面前 就像树跪在落叶的苦难面前
