《八年级语文上册 第二单元 三 宋词二首 水调歌头课件2 长版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第二单元 三 宋词二首 水调歌头课件2 长版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前共享课前共享 我也要求你读书用功，不是因为我要我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。间的工作，而不是被迫谋生。 亲爱的安德烈亲爱的安德烈龙应台龙应台水调歌头水调歌头北宋北宋苏轼苏轼苏轼：苏轼：(1037-1101)(1037-1101)北宋文北宋文学家、书画家。学家、书画家。字子瞻，字子瞻，号东坡居士号东坡居士，眉州眉山，眉州眉山（今属四川）人。因（今属四川）人。因反对反对王安石新法王安石新法而求外职，任而求外职，任杭州通判，先
2、后出任密州、杭州通判，先后出任密州、徐州、湖州知县。后以作徐州、湖州知县。后以作诗诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州罪贬黄州( (乌台诗案乌台诗案) )。哲宗时任翰。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋（又贬谪惠州、儋（dndn）州。）州。北还后第二年病死常州。北还后第二年病死常州。作作者者介介绍绍与父苏洵、弟苏辙，与父苏洵、弟苏辙，合称合称“三苏三苏”。其文。其文明白畅达明白畅达，为，为“唐宋唐宋八大家八大家”之一。其诗之一。其诗清新豪健，善用夸张清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方比喻，在艺术表现方面独具风格。面独具风
3、格。词开豪词开豪放一派放一派，对后代很有，对后代很有影响，影响，念奴娇念奴娇赤赤壁怀古壁怀古、水调歌水调歌头头明月几时有明月几时有等等传诵甚广。传诵甚广。北宋文学家胡仔：北宋文学家胡仔：“中秋词自东坡中秋词自东坡水调歌头水调歌头一一出，余词尽废出，余词尽废”。胡仔胡仔重点字音宫宫阙阙（ ）琼琼楼（楼（ ） 绮绮户（户（ ）婵娟婵娟（ ）何何似似( ( ）丙辰丙辰（ ）quqingqchn juns bng chn 朗读训练字正腔圆有板有眼情意结合 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青
4、天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不高处不胜胜寒。起舞弄清影，何似在人间！寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分另外也要划分节奏，节奏
5、，韵脚要读出延长音，韵脚要读出延长音，注意注意重读音重读音。如：如：明月明月/ /几时几时/ /有？把酒有？把酒/ /问问/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宫阙，今夕宫阙，今夕/ /是是/ /何何年年。/我我/ /欲欲/ /乘风乘风/ /归去，又恐归去，又恐/ /琼楼琼楼/ /玉宇，玉宇，高处高处/ /不胜不胜/ /寒寒。/起舞起舞/ /弄弄/ /清影，清影，何似何似/ /在在/ /人人间间！ 朗读训练 转/ /朱朱阁，低，低/ /绮户，照，照/ /无无眠眠。 / 不不应/ /有恨，何事有恨，何事/ /长向向/ /别事事圆？ / / 人人/ /有有/ /悲悲欢离离合合，月，月/ /有
6、有/ /阴阴晴晴圆缺缺, ,/ / 此事此事/ /古古/ /难全全。但愿。但愿/ /人人/ /长久，千里久，千里/ /共共/ /婵娟娟。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不高处不胜胜寒寒, 起舞弄清影，何似在人间！起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事长向别时圆？人有悲欢离合，
7、月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼阅读对话阅读对话阅读过程阅读过程 = 对话过程对话过程与文本对话与文本对话与作者对话与作者对话与环境对话与环境对话与文本对话与文本对话小组讨论：小组讨论： 将自己难以理解的词句提出来，组将自己难以理解的词句提出来，组内解决疑难，仍不能解决的，稍后全班内解决疑难，仍不能解决的，稍后全班讨论。讨论。整体把握：整体把握： 上阕：上阕： 主要内容主要内容 下阕：下阕：赏析品味：赏析品味： 你最欣赏词中的哪一句，说说喜欢你最欣赏词中的哪一句，说说喜欢的原因。的原因。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由
8、。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不高处不胜胜寒寒, 起舞弄清影，何似在人间！起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼与作者对话与作者对话语言语言 内心内心 情感情感 话题：假如你通过时间旅行站在苏轼面
9、前，话题：假如你通过时间旅行站在苏轼面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？和他谈起这首词，你将对他说些什么？如：如：1.我能欣赏我能欣赏/理解你的词理解你的词“”一句一句的情感，词句表达了你的情感，词句表达了你的情感。的情感。 2.我会问苏轼我会问苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不高处不胜胜寒寒, 起舞弄清影，何似在人间！起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。
10、不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼与环境对话与环境对话这首词的想象与抒情是围绕着这首词的想象与抒情是围绕着什么景物来进行的？什么景物来进行的？咏月抒怀咏月抒怀俯仰古今俯仰古今古诗文名句古诗文名句现实生活中如何面对现实生活中如何面对挫折、失落与苦闷？挫折、失落与苦闷？青天有月来几时？我今停杯一问之。青天有月来几时？我今停杯一问之。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 人生得意须尽欢，莫使金樽
11、空对月。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。背诵全词背诵全词小结：小结： 全词着眼于中秋月明，全词着眼于中秋月明，并以月抒怀，怀念弟弟苏辙，并以月抒怀，怀念弟弟苏辙，既表现了词人对当时社会的既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷达，不满，也再现了他心胸旷达，毫不悲观的性格。毫不悲观的性格。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。 江城子江城子记梦记梦苏轼苏轼 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦作业：作业：以对话方式赏析本词以对话方式赏析本词
