四、功率 (4)

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1、第四节功率小明的教室在五楼,通常他上楼需要小明的教室在五楼,通常他上楼需要1.5min1.5min。有一次,他跑步上楼只花了有一次,他跑步上楼只花了40s40s。 因为小明的体重、上升的高度相同,所以小明因为小明的体重、上升的高度相同,所以小明两次上楼所做的功两次上楼所做的功,相同 但小明两次做功的但小明两次做功的快慢不同快慢不同 回忆速度概念的建立方法,小组交流讨论如何比较做的功快慢。 交流讨论怎样比较做功的快慢呢?1、做相同的功比时间的多少2、相同的时间比做功的多少提问:提问:如果起重机和工人做如果起重机和工人做的功不同,做功用的时间也的功不同,做功用的时间也不同,如何比较它们做功的不同,

2、如何比较它们做功的快慢?快慢?看书回答:看书回答: 1 1、功率是表示、功率是表示 的物理量的物理量。2 2、比较做功快慢的方法、比较做功快慢的方法有3、叫功率叫功率。4 4、功率的计算公式、功率的计算公式,功率单功率单位是位是。做功快慢P=W/tP=W/t瓦特W功与做功所用时间的比功与做功所用时间的比想一想 (1 1)功率)功率5050和和500W500W分分别表示什么意思?别表示什么意思? (2 2)功率)功率100 W 100 W 和和500W 500W 哪个大?哪个做功快?哪个大?哪个做功快?单位换算:25000w=( )Kw0.32kw=( )w2Mw=( )w253202106麻雀

3、飞行时的麻雀飞行时的功率约为功率约为8w人平时骑自行车的人平时骑自行车的功率约为功率约为6080w 195柴油机的功柴油机的功率约为率约为8.82Kw 汽车起重机的汽车起重机的功率可达功率可达320Kw 动车的功率约动车的功率约为为5.5-20Mw辽宁号发动机的功率辽宁号发动机的功率可达可达147Mw用50N的水平力拉一个重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动,物体速度为2m/s,运动了3s,求拉力的功率。100W思考:摩托车上坡时为什么摩托车上坡时为什么要减速?要减速?(发动机的功率不变)(发动机的功率不变)汽车上坡时,驾驶员要换汽车上坡时,驾驶员要换成低档,以减小汽车的行成低档,以减小

4、汽车的行驶速度,这样做的目的是驶速度,这样做的目的是A.A.省功省功B.B.安全安全 C. C. 减小摩擦减小摩擦 D.D.增加爬坡的牵引力增加爬坡的牵引力D例题与练习:1 1、下列说法正确的是(、下列说法正确的是( )A A功率越大的做功越多功率越大的做功越多B B功率越大的做功越快功率越大的做功越快C C功率越大的做功时间越短功率越大的做功时间越短D D功率越大的做功做功越慢功率越大的做功做功越慢B2 2:甲说甲说: :功率大的机械做的功多功率大的机械做的功多. .乙说乙说: :功率功率大的机械做功花费的时间少大的机械做功花费的时间少. .谁说的对谁说的对? ?为什为什么么? ?关于功和功

5、率下列说法正确的是关于功和功率下列说法正确的是( ( ) ) A A、机器做功少,功率一定小。、机器做功少,功率一定小。 B B、功率小的机器做功不一定慢。、功率小的机器做功不一定慢。 C C、功率大的机器做功一定快。、功率大的机器做功一定快。 D D、功率大的机器一定比功率小、功率大的机器一定比功率小的机器做功多。的机器做功多。C3 3、某人骑自行车在平直的、某人骑自行车在平直的公路上匀速行驶公路上匀速行驶. .受到的阻受到的阻力为力为20N,20N,则通常情况下则通常情况下, ,骑骑车人消耗的功率最接近车人消耗的功率最接近 A.1W B.10W A.1W B.10W C.100 W D.1

6、000WC.100 W D.1000WC4 4、如图所示的是甲、乙两物体做功、如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象,由图象知,与所用时间的关系图象,由图象知,甲、甲、乙两物体做功功率乙两物体做功功率P P甲甲、P P乙乙的大的大小关系是(小关系是( )A AP P甲甲PP乙乙B BP P甲甲=P=P乙乙 C CP P甲甲PP乙乙D D无法判断无法判断tw甲甲乙乙A“议一议议一议”: 为什么健身教练可通过改变所播放音乐的为什么健身教练可通过改变所播放音乐的节奏来控制健身操的运动量?节奏来控制健身操的运动量? 健身教练通过音乐节奏的快慢来调节学员健身教练通过音乐节奏的快慢来调节学员完成同样动作所用的时间完成同样动作所用的时间1414、如图所示,建筑工人用滑轮组提、如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为升重为200N200N的泥桶,所用的拉力为的泥桶,所用的拉力为80N80N,若工人在,若工人在5S5S,内将泥桶匀速向,内将泥桶匀速向上提升上提升2m2m,则拉力的功率为多少,则拉力的功率为多少w w?解:解:s = nh =2m3 =6mw = Fs =80N6m =480JP = w/t =480J/5s =96w

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