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1、来自日本的来自日本的访问学者庄严访问学者庄严舜哉说，中国舜哉说，中国目前流行的日目前流行的日本动漫作品，本动漫作品，很多在日本市很多在日本市场都是不出版、场都是不出版、不播放的，因不播放的，因为其中充满了为其中充满了暴力、色情的暴力、色情的成分；而真正成分；而真正好的作品在中好的作品在中国却看不到。国却看不到。大小大小S姐妹以某品姐妹以某品牌服饰代言人的身牌服饰代言人的身份现身北大百年讲份现身北大百年讲堂，面对以言谈犀堂，面对以言谈犀利著称的北大学子，利著称的北大学子，场内姐妹俩以幽默场内姐妹俩以幽默的谈吐与亲和的态的谈吐与亲和的态度赢得阵阵掌声与度赢得阵阵掌声与笑声。场外却争议笑声。场外却争
2、议不休，部分北大学不休，部分北大学生发起生发起“拒听大小拒听大小S讲课讲课”的行动。的行动。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。看，喜剧将那无价值的撕破给人看。希望本无所谓有，也无所谓无，这希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。鲁鲁 迅迅鲁鲁 迅迅无题无题惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝惯于长夜过春时，挈妇将雏
3、鬓有丝梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣学习目标：学习目标：1、理清文章的、理清文章的思路。思路。2、理解、理解“拿来拿来主义主义”的含义的含义和和意义。意义。3、学习本文的、学习本文的论证方法，品论证方法，品味鲁迅杂文的味鲁迅杂文的语言风格。语言风格。温故知新温故知新问问: : 对于鲁迅其人对于鲁迅其人, ,初中阶段我们已经学了他不少初中阶段我们已经学了他不少 精彩的文章了精彩的文章了, ,能分类列举一些吗能分类列举一些吗? ?答答:(:() )小
4、说小说: 、 、 ( () )散文散文: 、 ( () )杂文杂文: 、“ 问问: :对于鲁迅其人对于鲁迅其人, ,你又了解他多少呢你又了解他多少呢? ?简要为简要为我们介绍我们介绍. . 我国我国伟大的文学家、伟大的文学家、思想家、革命家。思想家、革命家。原名周树人，字豫才原名周树人，字豫才，鲁迅是鲁迅是他的他的笔名。笔名。18981898年离家到南京学习，年离家到南京学习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年年回国，回国，19181918年年5 5月发表月发表中中国国近代文学史上近代文学史上第一篇第一篇白话文小说白话文小说狂人日记狂人日记，奠定了新文学运动奠定了新文学
5、运动的基础。的基础。1925年年5月时的鲁迅月时的鲁迅小说集小说集：呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草散文诗集：野草杂文集：南腔北调集杂文集：南腔北调集、华盖集、华盖集、 坟、二心集、而已集、坟、二心集、而已集、 且介亭杂文且介亭杂文。主要作品：杂文杂文指现代散文中以杂文指现代散文中以议论和批评议论和批评为主而又具为主而又具有文学意味的一种有文学意味的一种文体文体。杂文是短小的杂文是短小的文艺性文艺性社会评论社会评论。它既是说理。它既是说理的，又具有文学的因素。它的，又具有文学的因素。它短小精悍短小精悍，以，以幽默、幽默、讽刺讽刺的文笔，鞭挞丑
6、恶，针砭时弊，求索真理，的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。剖析人生。好的杂文，被誉为好的杂文，被誉为“匕首匕首”或或“投枪投枪”。 杂文的特点迅迅速速及及时时生生动动形形象象寓寓理理深深刻刻篇篇幅幅短短小小写写法法灵灵活活诙诙谐谐幽幽默默鲁迅最杰出的是杂鲁迅最杰出的是杂文文。创作其杂文创作其杂文“象投枪象投枪, ,象匕首象匕首, ,直刺直刺向黑暗势力向黑暗势力”。杂文集杂文集: : 华盖集华盖集、坟坟、南腔北调南腔北调集集、二心集二心集、而已集而已集、且介且介亭杂文亭杂文。本文选自本文选自杂文集杂文集且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸有一段时间，鲁
7、迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有有“半租界半租界”之称。鲁迅先生因此将之称。鲁迅先生因此将“租界租界”二字各取一半，成二字各取一半，成“且介且介”，以，以表愤懑。表愤懑。“且介亭且介亭”暗示这些杂文是在暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的上海半租界的亭子间里写的，形象地讽，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。现实。 n本文写于本文写于19341934年。年。“九九一八一八”事变之后，蒋介石事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经
8、济、文化艺术方面奉行文化艺术方面奉行卖国投降路线卖国投降路线，主张，主张“全盘西化全盘西化”，中国面临着，中国面临着“殖民地化殖民地化”的严重危机。的严重危机。n当时上海当时上海文学文学月刊正在讨论如何对待月刊正在讨论如何对待中外中外“文文化遗产化遗产”问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着“全盘肯定全盘肯定”和和“全盘否定全盘否定”两种错误倾向。两种错误倾向。为了澄清认识，为了澄清认识，鲁迅先鲁迅先生写下了这篇杂文，生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，批驳错误思潮，提倡提倡“拿来主拿来主义义”。着重阐明了如何正确对待外国文化的问题着重阐明了如何正确对待外国文化的问题着重阐明了如何正确对待外国文
9、化的问题着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。（题旨）（题旨）（题旨）（题旨） 把握对待文化的正确态度；把握对待文化的正确态度；学习展开议论的重要方法。学习展开议论的重要方法。 自诩（ ）： 冠（ ）冕（ ）： 脑髓（ ）： 孱（ ）头： 躄（ ）进： 阿剌（ ）伯: 残羹冷炙（ ） 礼尚往来 蹩进 归根结蒂 xgunminsucnblzh 吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍社会交往中崇尚有来有往社会交往中崇尚有来有往自夸自夸体面、气派体面、气派脑筋，指思考辨识能力脑筋，指思考辨识能力懦弱无能的人懦弱无能的人躲躲闪闪地走进躲躲闪闪地走进即阿拉伯即阿拉伯字词积累字词积累bi （
10、d）议论文阅读的要领议论文阅读的要领查背景查背景理思路理思路明观点明观点赏思维赏思维品语言品语言了解作者发表观点的原因，理解其了解作者发表观点的原因，理解其见解的时代意义和思想的深度。见解的时代意义和思想的深度。分析议论的基本流程，理清段与段之间分析议论的基本流程，理清段与段之间的关系，掌握议论的基本内容。的关系，掌握议论的基本内容。确定作者在文中的中心论点，体会其思确定作者在文中的中心论点，体会其思维智慧，思想深度和积极意义。维智慧，思想深度和积极意义。回顾议论的基本流程，赏析其论证回顾议论的基本流程，赏析其论证的缜密和行文布局的机智。的缜密和行文布局的机智。品赏作者驾驭语言的技艺，赏析其品
11、赏作者驾驭语言的技艺，赏析其语言风格。语言风格。通篇浏览，了解文意，宏观把握通篇浏览，了解文意，宏观把握文文段段梳理段落，明确关系，深化理解梳理段落，明确关系，深化理解文文确定中心，了解背景，体会智慧确定中心，了解背景，体会智慧段段明晰思路，赏析构思，体味严谨明晰思路，赏析构思，体味严谨语语细察深意，品味技艺，把握风格细察深意，品味技艺，把握风格议议论论文文阅阅读读的的一一般般流流程程议论文的逻辑思路：议论文的逻辑思路：什么什么是是为什么为什么怎么样怎么样（什么是拿来主义）（什么是拿来主义）（为什么要拿来）（为什么要拿来）（怎么拿来）（怎么拿来）阅读第五至第九段，思考问题阅读第五至第九段，思考
12、问题 从字面上看，文题的意思是什么？从字面上看，文题的意思是什么？ “拿来拿来”，取来，有自主意味，取来，有自主意味，“主主义义”，即思想、主张，连缀起来就是：，即思想、主张，连缀起来就是：根据自己的意愿去取用的主张。根据自己的意愿去取用的主张。 理解题意：思考一： “ “拿来主义拿来主义”的观点在哪些段落有的观点在哪些段落有所体现？所体现？第七段：第七段：“所以文明要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！所以文明要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”第九段：第九段：“他占有，挑选。他占有，挑选。”第五段：第五段：“送去送去之外，还得之外，还得拿来拿来，是为，是为 拿来主义拿来主义。”第十段：第十段：“总
13、之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放， 或毁灭。或毁灭。” “所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！拿！” （ 第第7段段 ） 点明中心论点点明中心论点, 承上启下，衔接过渡承上启下，衔接过渡 结合课文内容，文中哪一处、哪一句话照结合课文内容，文中哪一处、哪一句话照应了文题？这句话在文中起到了何种作用？应了文题？这句话在文中起到了何种作用？把握观点把握观点了解开头了解开头zz作者要论说的是作者要论说的是“拿来主义拿来主义”，为什么课文前，为什么课文前半部分写半部分写“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”?zz作
14、者要论说的是作者要论说的是“拿来主义拿来主义”，但它是针对，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭闭关主义关主义”必然导致必然导致“现在现在”的的“送去主义送去主义”。“送送去主义去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与亡国灭种。因此，采取与“送去主义送去主义”针锋相针锋相对的对的“拿来主义拿来主义”就刻不容缓就刻不容缓。“送去主义送去主义”和和“拿来主义拿来主义”是一个问题的两个方面，是一个问题的两个方面，“破破”正
15、是正是为了为了“立立”。 是引子部分是引子部分 第第7段提出论点后，作者进行论证的内容段提出论点后，作者进行论证的内容包括哪些段落？这个论证有什么特色？包括哪些段落？这个论证有什么特色？ ( (89) 89) 段，以继承大宅子做比方段，以继承大宅子做比方, ,贴贴 切生动、通俗易懂。切生动、通俗易懂。 比喻论证比喻论证 【本论本论】部分部分文章主体文章主体第十段集中回答了五个问题：第十段集中回答了五个问题：1、应该怎样对待文化遗产？、应该怎样对待文化遗产？2、对文化遗产应该怎样区别对待？、对文化遗产应该怎样区别对待？3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作用？、正确继承文化遗产能起什么样的积极作
16、用？4、“正确继承文化遗产正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求？对我们提出了什么要求？5、实行、实行“拿来主义拿来主义”的重要性和急迫性何在？的重要性和急迫性何在？文章结尾文章结尾 课文第课文第10段内容及作用？段内容及作用？ 总结全文，深化论点总结全文，深化论点。 _【结论结论】部分部分理清思路理清思路, ,整体把握整体把握: : 第一部分第一部分第一部分第一部分（1212）：）：着重揭露着重揭露“送去主义送去主义”在学艺上在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去送去”针锋相针锋相对，提出拿来。对，提出拿来。 第二部分第二部分（3535）：）：着重
17、揭露送去者与着重揭露送去者与“送来者送来者”的的奴才主子关系，辨明奴才主子关系，辨明“抛来抛来”与与“抛给抛给”的不同，提出的不同，提出“拿来主义拿来主义”。 第三部分第三部分（6767）：）：着重揭露着重揭露“送来者送来者”的真面目，的真面目，划清划清“拿来拿来”与与“送去送去”的界限，提出的界限，提出“拿来主义拿来主义”的的要旨（运用脑髓，放出眼光，自己来拿）。要旨（运用脑髓，放出眼光，自己来拿）。 第第第第四四四四部部部部分分分分（810810810810）：批批判判对对待待文文化化遗遗产产的的三三种种错错误误态态度度，指指出出“拿拿来来主主义义”者者对对待待文文化化遗遗产产应应是是“占
18、占有有”挑选挑选”和创造，最后得出结论。和创造，最后得出结论。什么是拿来主义？什么是拿来主义？所以我们要运用脑髓，放出眼光，所以我们要运用脑髓，放出眼光，自自己来拿。己来拿。总结：总结：指根据自己的需要，主动地去取，指根据自己的需要，主动地去取，也就是说要有分析，有批判地学习外国的也就是说要有分析，有批判地学习外国的长处。长处。怎样实行怎样实行“拿来主义拿来主义”？提示：对于怎样实行提示：对于怎样实行“拿来主义拿来主义”，列，列举并批判了哪几种错误做法？举并批判了哪几种错误做法？大宅子大宅子文化遗产文化遗产 “怕怕给他的东西给他的东西染污染污了，了，徘徊不敢徘徊不敢走进门走进门”孱头孱头害害怕
19、怕逃逃避避逃避主义者逃避主义者“勃然大怒勃然大怒放一把火烧光放一把火烧光”昏昏蛋蛋全全盘盘否否定定虚无主义者虚无主义者“欣欣然蹩进卧室欣欣然蹩进卧室，大吸大吸剩下的剩下的鸦片鸦片”废物废物全全盘盘肯肯定定投降主义者投降主义者 怕被染污怕被染污徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门孱头孱头勃然大怒勃然大怒放一把火烧光放一把火烧光欣欣然蹩进卧欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片室，大吸鸦片不敢面对不敢面对 全盘否定全盘否定全盘接受全盘接受 昏蛋昏蛋废物废物懦弱无能懦弱无能盲目偏激盲目偏激愚蠢无知愚蠢无知拿来主义者：要占有、挑选拿来主义者：要占有、挑选投降主义者投降主义者虚无主义者虚无主义者逃避主义者逃避主义者投降主义投
20、降主义虚无主义虚无主义逃避主义逃避主义孱头孱头昏蛋昏蛋废废物物正确占有正确占有者者拿来主义怎样实行拿来主义？怎样实行拿来主义？他占有，挑选。他占有，挑选。或使用，或存放，或毁灭。或使用，或存放，或毁灭。“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样对待对待文化遗产的文化遗产的? ?文中文中采用了什么方法来论证？采用了什么方法来论证？他占有，挑选他占有，挑选思思 考考 ？鱼翅鱼翅鸦片鸦片烟枪和烟灯烟枪和烟灯 姨太太姨太太比喻论证如何区别对待如何区别对待大宅子中的不同物品大宅子中的不同物品文化遗产中的不同内容：文化遗产中的不同内容：文化遗产中文化遗产中“精华精华”和和“糟粕糟粕”互现互现文化遗产中的文化遗产
21、中的“精华精华”吸收吸收 本 体 喻 体态 度鱼鱼 翅翅鸦鸦 片片烟枪烟灯烟枪烟灯姨太太姨太太文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式文化遗产中的文化遗产中的“糟粕糟粕”批判地吸收批判地吸收留一定的作为历史的反留一定的作为历史的反面教材，绝大部分清除面教材，绝大部分清除坚决抛弃坚决抛弃“拿来主义拿来主义”孱头孱头 昏蛋昏蛋废物废物错误态度错误态度正确态度正确态度:对待文化遗产拿来主义者拿来主义者占有占有 挑选挑选害怕逃避害怕逃避全盘否定全盘否定全盘肯定全盘肯定小小结结:先破后立对比论证论证方法论证方法比喻论证“拿来主义拿来主义”的具体内容包括哪些方面？的具体内容包括哪些方面？在本文中，作者把批判继
22、承文化遗产这在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地概括为个重大问题，精当地概括为“拿来主义拿来主义”。“占有占有”，即即“不管三七二十一，拿来！不管三七二十一，拿来！”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的无所措手足的“孱头孱头”，也批判了那种为自，也批判了那种为自己的己的“左左”而故意毁坏遗产的而故意毁坏遗产的“昏蛋昏蛋”，为，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。正确地批判继承文化遗产扫除障碍。“挑选挑选”，即即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即作者认为，文化遗产
23、可分为三种：有益无害（即“鱼翅鱼翅”）的要）的要“拿来拿来”，而且，而且“使用使用”；既有毒素又；既有毒素又有用处的（即有用处的（即“鸦片鸦片”），要吸取、使用它有用的方），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟烟枪枪”“烟灯烟灯”和和“姨太太姨太太”）原则上加以）原则上加以“毁灭毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或或使用，或存放，或毁灭使用，或存放，或毁灭”。对于那种。对于那种“接受一切，欣接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”
24、的的“废物废物”，即，即那种那种“全盘继承全盘继承”论者，作者投以蔑视和厌恶。论者，作者投以蔑视和厌恶。创新，创新，即即“主人是新主人，宅子也就会成为新主人是新主人，宅子也就会成为新宅子宅子”。“占有占有”、“挑选挑选”，是为了推陈出新创造，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者说：说：“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺文艺不能自成为新文艺”。揣摩揣摩“使用使用”“”“存放存放”“”“毁灭毁灭”与与上文的对应关系。上文的对应关系。“拿来拿来”者应具有的素质
25、是什么？者应具有的素质是什么？填空：填空：“没有拿来的，人不能自成没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺为新文艺”。即。即“拿来拿来”的目的是为的目的是为了了_（限填两字）。（限填两字）。 创创新新分析课文分析课文12段：思考思考:作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的? 闭关主义闭关主义送去主义送去主义枪炮打开大门枪炮打开大门碰了一串钉子碰了一串钉子古董展览古董展览绘画展览绘画展览梅博士出国梅博士出国卖卖国国主主义义揭露国民党政府实行揭露国民党政府实行“送去主义送去主义”的媚外丑态的媚外丑态闭关主义：闭关主义：送去主义：送
26、去主义：盲目排外盲目排外误国误国一味媚外一味媚外 卖国卖国危害危害一一脉脉相相承承闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策。闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策。闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策。闭关主义：指清政府奉行的闭关自守政策。送去主义：这里指国民党政府实行的送去主义：这里指国民党政府实行的送去主义：这里指国民党政府实行的送去主义：这里指国民党政府实行的投降卖国，投降卖国，投降卖国，投降卖国， 媚外求荣，欺世惑众媚外求荣，欺世惑众媚外求荣，欺世惑众媚外求荣，欺世惑众的政策。的政策。的政策。的政策。与与“拿来主义拿来主义”的比较？的比较？闭关主义闭关主义闭关主义闭关主义送去主义送去主义送去
27、主义送去主义拿来主义拿来主义拿来主义拿来主义特点特点特点特点实质实质实质实质弊弊弊弊利利利利不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来惧外、惧外、锁国锁国媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义导致送去主义文化堕落文化堕落主权丧尽主权丧尽贻害子孙贻害子孙人自成为新人人自成为新人文艺自成为新文艺自成为新文艺文艺闭关主义、送去主义闭关主义、送去主义拿来主义拿来主义比较比较读第读第3 3、4 4两段，想想两段，想想“送去送去”是什么意思是什么意思？一味送出去究竟有什么坏处？一味送出去究竟有什么坏处？ z送去：指国民党政府所奉行的媚
28、送去：指国民党政府所奉行的媚外卖国政策和出卖主权等种种罪外卖国政策和出卖主权等种种罪恶行径恶行径。（九一八事变割让东北）。（九一八事变割让东北）尼尼采：采：送去主义：送去主义：只是给与，不想取得只是给与，不想取得发了疯发了疯只想送去，不想拿来只想送去，不想拿来 中国永远贫穷落后中国永远贫穷落后类类比比抛来抛来：抛弃无用东西，或无代价地施舍，不怀有不良动机和目的。抛弃无用东西，或无代价地施舍，不怀有不良动机和目的。抛给：抛给：有目的、带恶意地输出。有目的、带恶意地输出。送来：送来：帝国主义对我国的经济、军事、文化的侵略与帝国主义对我国的经济、军事、文化的侵略与掠夺。是掠夺。是“抛给抛给”的同义语
29、；的同义语；“拿来拿来”是根据是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。思考：作者以尼采为例是要论述什么道理？思考：作者以尼采为例是要论述什么道理？提问：怎么理解提问：怎么理解“抛来抛来”、“抛给抛给”、“送来送来”的含义？的含义？为什么要实行拿来主义为什么要实行拿来主义第一层：只是送去，有往无第一层：只是送去，有往无 来来 （有悖于交往原则）（有悖于交往原则）第二层：只是送去，必沦为乞丐。第二层：只是送去，必沦为乞丐。 （要正视历史逻辑）（要正视历史逻辑）第三层：听凭第三层：听凭“送来送来”大受其祸害。大受其祸害。 （应重视现实教训）（应重视现实教训）因因
30、 为为所以所以 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?z“运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；z“放出眼光”指要看得清，有辨别力；z“自己来拿”指要有选择，自己拿。 闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义 先破先破错误的观错误的观点点, ,再提再提出相对的出相对的正确的观正确的观点点, ,先破先破后立。后立。对比论证破立小结小结:文章结构文章结构：一批一批送古董送古董几张几张古画、新画古画、新画送梅兰芳（送梅兰芳（人人） 对对“送去主义送去主义”的批判，作者进行了辛的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找
31、出相关语句，结合语境，揣辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。摩起其感情色彩。（）、）、近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。后事如何。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。（2）、几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国）、几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做一路的挂过去，叫做“发扬国光发扬国光”。捧：表示郑重，勾画出了反动政府媚外的丑态；捧：表示郑重，勾画出了反动政府媚外的丑态； 挂：几张画却郑重的挂过去，显得寒碜又可怜。挂：几张画却郑重的挂过去，显得
32、寒碜又可怜。（4）、）、活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。（5）、）、能够只是送出去，也不算是坏事，一者见能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者见得大度。得丰富，二者见得大度。“进步进步”是反语，实为后退。是反语，实为后退。讽刺讽刺反动当反动当局送尽卖尽的悲哀。局送尽卖尽的悲哀。反语，体现反语，体现反动政府实际上并不丰富也无反动政府实际上并不丰富也无力大度，力大度，深含蔑视、嘲讽之意。深含蔑视、嘲讽之意。 （3）、据说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以）、据说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进催进“象征主义象征主义”，此后是顺便到欧洲传道
33、。，此后是顺便到欧洲传道。用用“催进催进”、“传道传道”讽刺讽刺“送去主义送去主义”的断送遗产和恬不知耻。的断送遗产和恬不知耻。 “ “要不然，则当佳节大典之际，他们拿要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好不出东西来，只好磕头贺喜磕头贺喜，讨一点，讨一点残羹残羹泠炙泠炙做做奖赏奖赏” 【品析品析 】 “磕头贺喜磕头贺喜” ” 、“残羹冷炙残羹冷炙” ” 、“奖奖赏赏”几个关键词语形象地揭示出几个关键词语形象地揭示出“送去主义送去主义”亡亡国灭种，危及子孙的实质。国灭种，危及子孙的实质。 “不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，接受一
34、切，欣欣然欣欣然的的蹩蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然是废物。那当然是废物。” 【品析品析 】 “欣欣然欣欣然”可见可见“废物废物”得意忘形，沾沾自喜得意忘形，沾沾自喜之态。之态。“蹩蹩”字决不能换成字决不能换成“走走”和和“踱踱”，“走走”字字外延过大，适用范围过宽，缺乏形象感；外延过大，适用范围过宽，缺乏形象感；“踱踱”字过于字过于从容不迫，闲适自得，与从容不迫，闲适自得，与“废物废物”的情感氛围不合；的情感氛围不合；“蹩蹩”是走路不稳的样子，形象地描绘出是走路不稳的样子，形象地描绘出“废物废物”的病弱的病弱相和见了鸦片之后的情急相、贪谗相，可憎又可怜。相和见了鸦片
35、之后的情急相、贪谗相，可憎又可怜。 综合对上述语句的品析，你感受到了综合对上述语句的品析，你感受到了本文语言的一个什么特点？本文语言的一个什么特点？ 形象幽默，妙趣横生形象幽默，妙趣横生 小结（一）小结（一） 品味语言的要领品味语言的要领先整体把握相关语句的意思或情感先整体把握相关语句的意思或情感再抓住关键词进行琢磨，体会其作用再抓住关键词进行琢磨，体会其作用 方法点拨 语言特色语言特色嬉笑怒骂皆成文章嬉笑怒骂皆成文章再品味课文中下列第二组语句：再品味课文中下列第二组语句： “ “总之，活人替代了古董，我敢说，也可总之，活人替代了古董，我敢说，也可以以算得算得显出一点显出一点进步进步了。了。”
36、【品析品析 】“进步进步”，讽刺讽刺“送去主义送去主义”之风愈之风愈演愈烈，日益猖厥，大有执迷不悟，愈陷愈深演愈烈，日益猖厥，大有执迷不悟，愈陷愈深之势。之势。“算得算得”一词体现了作者的情感态度，一词体现了作者的情感态度，表明表明“活人代替了古董活人代替了古董”，不是学术进步，文，不是学术进步，文化昌明，而是学术退步，文化堕落，作者对此化昌明，而是学术退步，文化堕落，作者对此是不屑不齿。是不屑不齿。 语言特色语言特色小结（二）小结（二） “ “当然，能够只是送出去，也不算坏事情，当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得一者见得丰富丰富，二者见得，二者见得大度大度。” 【品析品析 】 这句
37、话也是这句话也是反语讽刺反语讽刺。“丰富丰富”是欺世惑众的自夸，媚外求荣的借口，事实是欺世惑众的自夸，媚外求荣的借口，事实上的贫乏已经戳破了这个谎言。上的贫乏已经戳破了这个谎言。“大度大度”在在这里当然不是这里当然不是“慷慨大方慷慨大方”的意思，它的含的意思，它的含义只是义只是“送去主义送去主义”者对民族利益的无耻而者对民族利益的无耻而彻底的背叛和出卖！彻底的背叛和出卖！ 语言特色语言特色小结（二）小结（二） 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种种国粹国粹 【品析品析 】所谓所谓“国粹国粹
38、”，其实是帝国主义，其实是帝国主义用以戕害中国国民肉体，毒害中国国民精神用以戕害中国国民肉体，毒害中国国民精神的工具、帮凶。其样式、品种无论怎样丰富的工具、帮凶。其样式、品种无论怎样丰富或华美，都是糟粕，应该坚决毁灭。或华美，都是糟粕，应该坚决毁灭。这句话这句话依然运用了依然运用了反语讽刺反语讽刺的手法。的手法。语言特色语言特色小结（二）小结（二） 通过对上述语句的品析，你感受到通过对上述语句的品析，你感受到了本文语言又一个的什么特点？了本文语言又一个的什么特点？ 小结（二）小结（二） “ “反语反语”，也叫“故意说反话”，用故意“正话反说”或“反话正说”的方式表情达意的一种修辞手法。巧用反语
39、，讽刺辛辣巧用反语，讽刺辛辣 小知识 语言特色语言特色嬉笑怒骂皆成文章嬉笑怒骂皆成文章第五自然段中哪些词语含有讽刺意味？第五自然段中哪些词语含有讽刺意味？摩登摩登：摩登是针对上文：摩登是针对上文“自从给枪自从给枪炮打破了大门之后炮打破了大门之后成成了什么都是了什么都是送去主义送去主义了了”而言而言的，把卖国媚外的行径说成是的，把卖国媚外的行径说成是“时时髦髦”，一味地，一味地“送去送去”说成说成“赶时赶时髦髦”，其讽刺意味是很浓烈的。，其讽刺意味是很浓烈的。吝啬：吝啬：吝啬是针对上文吝啬是针对上文“丰富丰富”“大大度度”而言的，两者鲜明对照，对而言的，两者鲜明对照，对“送去主送去主义义”者进行
40、讽刺鞭挞。者进行讽刺鞭挞。课外延伸课外延伸 阅读以下阅读以下“90后高中学生几大课堂惊人表现”两则材料，依材料，依照杂文照杂文“合为时而著合为时而著”的特点，学习写一篇点评生活现象的的特点，学习写一篇点评生活现象的议论文。议论文。 1.1.利用上课时间梳妆打扮利用上课时间梳妆打扮 上课期间，女学生大多爱拿出镜子把自己的脸部上课期间，女学生大多爱拿出镜子把自己的脸部细细地检查一番，哪怕有一点暇疵，也要细细地研究细细地检查一番，哪怕有一点暇疵，也要细细地研究一番才行，最后她们发现镜子越大才能看得更加清楚，一番才行，最后她们发现镜子越大才能看得更加清楚，于是现在校园内正流行大得象书本一样的镜子。于是
41、现在校园内正流行大得象书本一样的镜子。 上课期间，不时地拿出梳子，把头发细细梳理一上课期间，不时地拿出梳子，把头发细细梳理一番，旁若无人，没有丝毫扭捏，没有丝毫难为情，同番，旁若无人，没有丝毫扭捏，没有丝毫难为情，同时用镜子配合，可能因为后面的头发看不到吧。这种时用镜子配合，可能因为后面的头发看不到吧。这种现象在女生当中相当普遍，不过最近几年男生也有很现象在女生当中相当普遍，不过最近几年男生也有很多多好上此道好上此道，天天对着镜子，天天对着镜子检查五官检查五官，乐此不疲乐此不疲。似。似乎担心突然有一天会少了哪一样呢！乎担心突然有一天会少了哪一样呢！ 2.2.上课时间成了学生睡觉时间上课时间成了
42、学生睡觉时间 很多高中生大多是夜猫子，晚上有的外出泡网吧很多高中生大多是夜猫子，晚上有的外出泡网吧，有的玩手机，有的看小说，或者侃大山，有的玩手机，有的看小说，或者侃大山当然睡当然睡得很晚，中午吃完饭更要得很晚，中午吃完饭更要抓紧抓紧时间来玩，去玩篮球，时间来玩，去玩篮球，去逛街，所以最好的休息时间就在课堂了。而且是从去逛街，所以最好的休息时间就在课堂了。而且是从众的学生很多，一旦有人趴下，就会接二连三地趴下众的学生很多，一旦有人趴下，就会接二连三地趴下一溜，更有甚者会被自己的酣声惊醒。如数学课堂上，一溜，更有甚者会被自己的酣声惊醒。如数学课堂上，一名学生正在睡觉，老师一名学生正在睡觉，老师轻
43、抚其首轻抚其首未能让醒，同桌大未能让醒，同桌大力捅其胳膊他才清醒，老师轻声问：力捅其胳膊他才清醒，老师轻声问：“这节是什么课这节是什么课？”答：答：“英语！英语！”周边同学顿时大笑，老师苦笑：周边同学顿时大笑，老师苦笑：“我竟不知自已什么进候改行了呢？我竟不知自已什么进候改行了呢？”这还好些，有这还好些，有次某老师摇醒一位男生，他抬起头居然对老师怒目相次某老师摇醒一位男生，他抬起头居然对老师怒目相向，可能是怪老师打扰了他的美梦吧，于是老师赶紧向，可能是怪老师打扰了他的美梦吧，于是老师赶紧安抚说：安抚说：“没睡好就接着睡吧。没睡好就接着睡吧。” ” 1 1举例论证（举例论证（1 1）2 2比喻论
44、证（比喻论证（8 8、9 9） 用有相似点的事物打比方用有相似点的事物打比方3 3类比论证（类比论证（3 3） 用同类事物相比较用同类事物相比较4 4对比论证（对比论证（8 8、9 9） 用性质相反的事物作比较用性质相反的事物作比较本文的论证艺术文章写作特点文章写作特点有破有立，破立结合，以立为主。有破有立，破立结合，以立为主。广用比喻，生动形象。广用比喻，生动形象。嬉笑怒骂，犀利幽默。嬉笑怒骂，犀利幽默。z 倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但是如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。鲁迅名言学完本文后，你学完本文后，你还有还有什么感想什么感想今天是一个高度开放的时代，全球一体化、今天是一个
45、高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？谈今天我们是否需要拿来主义？迪斯尼动画迪斯尼动画花木兰花木兰 韩韩 流流 指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一种形象说法，种形象说法，它谐音于它谐音于“寒流寒流”，暗指我国的音乐，暗指我国的音乐和
46、电视剧处于被动地位。和电视剧处于被动地位。前一段时间，前一段时间，“韩流韩流”这这两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍刊登连载文章，介绍“韩流韩流”在中国及其他亚洲地在中国及其他亚洲地区的流行情况，并且认为区的流行情况，并且认为“韩国经济的出路就在韩韩国经济的出路就在韩流之中流之中”。“韩流韩流”现象已经引起韩国政府的高度现象已经引起韩国政府的高度重视。重视。韩国政府最近表示，要借韩国政府最近表示，要借“韩流韩流”现现象更多更广泛地进军中国文化商品市场，使象更多更广泛地进军中国文化商品市场，使“韩流韩流”成为促进出口的桥梁。
47、成为促进出口的桥梁。 抵抵 制制 日日 货货1、郑州抵制日货行动升级、郑州抵制日货行动升级,药店餐馆等积极参药店餐馆等积极参与与 。2、沈阳一家连锁超市近、沈阳一家连锁超市近30家店更是将所有日家店更是将所有日货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一家酒吧亦摆出写有家酒吧亦摆出写有“不销售朝日啤酒不销售朝日啤酒”字样字样的灯箱。的灯箱。 日本的汽车制造日本的汽车制造业有一个不成文业有一个不成文的规矩：一流产的规矩：一流产品出口欧美，二品出口欧美，二流产品国内用，流产品国内用，三流产品送中国。三流产品送中国。（本田的安全气（本田的安全气囊问题，三菱的囊问题，三
48、菱的排气管设计缺陷排气管设计缺陷问题）问题）1 1、 东东芝芝笔笔记记本本电电脑脑存存在在严严重重的的安安全全漏漏洞洞，在在美美国国及及西西欧欧，该该产产品品被被招招回回，而而在在中中国国，仅仅提提供了一两个补丁软件。供了一两个补丁软件。2 2、 法国的电影人抵制美国大片进口。法国的电影人抵制美国大片进口。3 3、 中中法法合合资资的的广广州州雷雷诺诺公公司司，因因生生产产的的标标致致汽车国产化率太低，最终不欢而散。汽车国产化率太低，最终不欢而散。4 4、 摩摩托托罗罗拉拉在在中中国国设设厂厂，但但几几年年下下来来，中中国国所所掌掌握握的的仅仅是是该该公公司司硬硬件件生生产产技技术术，核核心心技技术术却得不到。却得不到。5 5、 招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂 作业作业:请你就以下论题中请你就以下论题中，寻找有关资，寻找有关资料，选择一个角度，写一篇料，选择一个角度，写一篇800字左右字左右的文章。的文章。A、也谈、也谈“送去送去”B、“拿来主义拿来主义”新说新说
