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1、 飞红滴翠记黄山飞红滴翠记黄山柯柯 蓝蓝 初三语文 初三语文教学目标教学目标1积累文中词语，能读、会写、会运用。2、能分析精彩语段所使用的修辞手法及各种表达方式的含义或作用。3通过多项拓展性读写活动，能用语言文字表达热爱祖国大好河山的感情。 初三语文词海拾贝词海拾贝 灵活恰当选用以下词语，就感受最深的景灵活恰当选用以下词语，就感受最深的景点写一段话赞美性的话。点写一段话赞美性的话。仙山琼阁仙山琼阁 万壑藏云万壑藏云 千姿百态千姿百态 昂首苍穹昂首苍穹 斧劈刀削斧劈刀削如愿以偿如愿以偿 神游天外神游天外 思绪万千思绪万千 浮想联翩浮想联翩 心往神驰心往神驰 黄山的迎客松屹立在有仙山琼阁之称的玉黄
2、山的迎客松屹立在有仙山琼阁之称的玉屏楼上，千百年来一任风吹雨袭，冰雪欺凌，屏楼上，千百年来一任风吹雨袭，冰雪欺凌，仍然昂首苍穹，秉一份执着，带一种谦虚，携仍然昂首苍穹，秉一份执着，带一种谦虚，携一片热情，迎接着日落日出，见证了沧海桑田。一片热情，迎接着日落日出，见证了沧海桑田。每当看到她的形象，总不免使我思绪万千、浮每当看到她的形象，总不免使我思绪万千、浮想联翩。想联翩。 初三语文 初三语文语段赏析语段赏析 破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位佛一位殷勤殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手招手致意致意。 这段文字
3、把黄山松描写得神形兼备，这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷殷勤勤”，“招手致意招手致意”拟人手法运用得很贴切。拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！顿生敬佩之情，好一个黄山松！ 初三语文体情品意体情品意 飞红飞红黄山日出黄山日出滴翠滴翠青山苍松青山苍松 初三语文体情品意体情品意 泰泰山山名名气气太太大大，还还在在于于历历代代帝帝王王来来泰泰山山封封禅禅祭祭祀祀，这这使使得得泰泰山山成成为为国国泰泰民民安安的的象象征征。其其
4、实实泰泰山山“五五岳岳之之首首”的的荣荣耀耀并并不不仅仅仅仅在在于于泰泰山山的的“气气通通帝帝座座”，而而其其尊尊贵贵之之因因也也在在于于它它雄雄踞踞于于泱泱泱泱大大国国之之东东，迎迎喷喷薄薄朝朝阳阳、看看沧沧桑桑巨巨变变、拱拱护护神神州州、不不怒怒而而威威的的非非凡凡资资质质，更更实实实实在在在在代代表表着着炎炎黄黄儿儿女女处处惊惊不不变变、“泰泰然然自自若若”的的气气度度和和彰彰显显着着华华夏夏子子孙孙捧捧日日擎擎天天、“稳如泰山稳如泰山”的风采。的风采。选自选自泰山秋思泰山秋思黄黄山山日日出出绝绝壁壁青青松松1 1、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松？、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松？2 2、从中表现了作者怎样的感情？、从中表现了作者怎样的感情？ 初三语文体情品意体情品意指点江山指点江山江山如此多娇江山如此多娇毛泽东毛泽东 风景如画风景如画朱德朱德 初三语文 请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写请用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一份颁奖词。一份颁奖词。遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。江泽民江泽民登黄山偶感登黄山偶感
