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1、语文苏版第一专项版块二(南州六月荔枝丹)导学资料蝶恋花 (庭院深深深几许) 欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。【注】 “杨柳堆烟”两句：烟雾笼罩着杨柳，深院里帘幕重重数不清。玉勒雕鞍游冶处：游冶的地方摆满了豪家贵人的车马。玉勒雕鞍，镶玉的马笼头和雕花的马鞍，指华贵的车马。游冶处，歌楼妓馆。首句中的“庭院”也是指这种处所。章台：汉朝长安有章台街，是妓女居住的地方。后来章台便成为妓女住所的代称。雨横：雨势很猛。乱红：零乱的落花。【鉴赏提示】欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚
2、号六一居士，庐陵 (今江西吉安)人。宋仁宗朝进士，官至参知政事(副宰相)。是北宋提倡古文的著名散文家。他的词主要写恋情游宴、伤春怨别，表现出深婉而清丽的风格，这首词细腻地描写了封建社会上层的一个深闺思妇的愁苦心情，它以曲折深远的意境与摇曳荡漾的情思拨动着读者的心弦。【答案】(1)zn (2)xio(3)l lo(4)co(5)yn(6)nn (7)z(8)z(9)zh(10)ji(11)qin(12)mn(13)j(14)ni(15)xin【答案】hn纵横/hn横话fn分开/fn本分bin方便/pin/大腹便便k贝壳/qio甲壳u龟甲/jn龟裂/qi龟兹xn行走/hn行伍/hn道行【答案】籍贯
3、/狼藉宫阙/乐阕蘖枝/孽子粟米/板栗襄阳/瓜瓤/攘除贮存/伫立/纻衣珊瑚/姗姗来迟/蹒跚褐色/谒见/竭泽而渔绽放/钢锭/淀粉/靛蓝4辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上。(1)传诵传颂A海子死后，他的诗集被广为_，成为一个时代的一颗悲伤音符，发人深思。B伴随着昆曼大通道的贯通，中国最美高速公路的美誉也开始被竞相_。(2)至于关于A“优越人生”_保险保障方面的条款规定，保险期间内因疾病或意外伤害事故导致身亡或全残，将返还全部已缴保险费的110%以及身亡或全残当时的红利。B_100米以及200米仰泳的比赛，她表示：“能够在奥运会上哪个项目上夺冠我都会非常开心。”(3)真切逼真A在拍摄名校时，
4、为了力求拍摄画面效果_，马跃让剧中跟他对戏的小演员使劲踢他的腰，名校杀青了，马跃也留下了腰伤。B除了让灾区的孩子们通过这次夏令营了解北京历史文化之外，也希望他们由此_感受到马上到来的奥运氛围，感受国家的进步与强大。(4)烂漫浪漫A市南区注重了精品绿化工程建设，绿化品位与档次初步达到了“春花_，夏荫浓郁，秋色斑斓，冬景苍翠”的效果。B在协调色调时，想要营造温馨_情调的朋友，必定选择此法则。(5)置之不理不了了之A由于目前没有相关法律法规的明确规定，这些案例往往_，消费者权益难以得到真正有效的保障。B为此，该公司多次向佟某下发装修违章通知单 ， 要 求 其 拆 除 上 述 建 筑 ， 但 佟 某
5、一 直_，物业公司遂诉至法院。【解析】(1)二者都有流传、传播之意。“传诵”指诗文等文艺作品流传、诵读；“传颂”指英雄人物的事迹、精神等传播、颂扬。(2)用“关于”的句子只能有一个话题，可以用于书名或文章名；可以用于句首，也可以用于句中。“至于”用于在原话题之外引进另一个话题，只用于句首或分句首；不能用于书名或文章名。(3)两者都有“清楚确实、一点不模糊”的意思，如：听得真切(逼真)。但“逼真”还有“极像真的”之意，如：这个老虎画得十分逼真。“真切”也可表示“真诚恳切”，如：真切的话语。(4)“烂漫”指颜色鲜明而美丽，如：山花烂漫。也可指坦率自然，毫不做作，如：天真烂漫。而“浪漫”指富有诗意，
6、充满幻想，不拘小节，如：意大利是世界闻名的讲求浪漫的国度。(5)“不了了之”指该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。如：这件事情因有关部门互相推诿，拖了两年也得不到解决，只好不了了之。“置之不理”指放在一边，不理不睬。如：“九一八”事变后，张学良屡次建议蒋介石“停止内战，一致对外”，但蒋介石置之不理。【答案】(1)A.传诵B传颂(2)A.关于B至于(3)A.逼真B真切(4)A.烂漫B浪漫(5)A.不了了之B置之不理5文学常识填空。贾祖璋(19011988)，浙江省海宁人，我国_作家。1931年商务印书馆出版他的_，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量科普作品，解放前写有鸟与文
7、学生物素描等，解放后出版了生物学碎锦一书。_蝉等名篇是他的代表作。【答案】科普鸟类概论南州六月荔枝丹兰和兰花6名句名段填空。(1)_，片片桃花雨后娇。(2)长 安 回 望 绣 成 堆 ， 山 顶 千 门 次 第 开 。_ _，_。(3)罗 浮 山 下 四 时 春 ， 卢 橘 杨 梅 次 第 新 。_ _，_。【答案】(1)盈盈荷瓣风前落 (2)一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来(3)日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人1文体说明。本文是科学小品，属于说明文。“小品”，就是随笔一类的小文章。“科学小品”，则是介绍有关科学常识的文艺性的说明文，它既有很强的科学性，又具有一定的文学情趣。这种文章，知识性强，既有一
8、般说明文简明准确、条分缕析的特点，又有清新诱人的诗意；既寄托着作者的深情，又充满着浓郁的时代气息。2标题给我们提供了荔枝的几点信息？这一标题有何创意。明确：标题给我们提供了三点信息：(1)产地：南州泛指我国南方。 (2)成熟期：六月阳历七月。(3)颜色：丹红色。小结：以诗为题，新颖，同时也很有概括力，激发丰富的联想；生动活泼富于形象感；增加了浓厚的文学气息。3文章的结构层次以及课文是按照怎样的顺序进行说明的？明确：本文的说明顺序为先主(荔枝的形态特点)后次(有关荔枝的其他知识及建议)，而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的顺序。在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造色泽外
9、形大小及重量的观察顺序来写；而介绍内部构造时又是按壳膜果肉果核从外到内的顺序。这样来写，条理清晰，内容全面，主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。4既然介绍荔枝的果实是文章的主体部分，那么后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议的部分自然就是次要的了。请问，文章将后面的次要部分删掉行不行？明确：不行。我们首先要搞清“主要”和“次要”与整篇文章的关系。“主要”和“次要”是就其在表达一篇文章的主旨时所起的作用的大小、重轻而言，而不是指对一篇文章是否必要而言的。“次要”不等于“不必要”，“主要”和“次要”对一篇文章而言都是“必要”的。其次，我们就这篇课文来谈。如果文章题
10、目改作荔枝的果实的话，那自然可以考虑删掉后面的部分。而本文是讲荔枝，因此有关荔枝的知识都应作介绍，而不能只介绍其果实，这样内容才全面。另外，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出了“大力发展荔枝的生产”“逐步满足广大人民的生活需要”的建议，体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，后面的次要部分是不能删掉的。5课文中作者引用了哪些诗词典故？结合上下文分析它们所起的作用。(具体见课件)明确：课文中大量引述古代关于记述荔枝的诗文。这样引用的好处有：(1)充实文章内容，丰富读者知识。(2)使文字生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣。(3)寓科技知识于文学描写，使读者
11、可由文学欣赏而获得科学知识。阅读下面的文字，完成15题。白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也还有不足之处。缯是丝织物，丝织物光亮滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种而不同。旧籍记载荔枝，说到有的品种皮粗厚，刺尖，唐代徐夤诗云“龙绢壳绽红纹粟”，就已观察到这种构造。成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”(明郭子
12、章)，“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”(明陈辉)正是指的七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周围微微突起，称为果肩，有的一边高，一边低。下端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。20世纪60年代，广东调查所
13、得，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，四川果树良种图谱说它重19克左右，中国果树栽培学则说大者重60克，不知哪一本书记载正确。1这四段文字在文中构成一个完整的层次，主要写了什么内容？_【答案】主要写荔枝的外部形态。2第一段从荔枝的_说起，照应了课文开头的“壳如红缯”一句，接着三段分别写荔枝的_、_和_。【解析】重点从每段的段首句提取信息。【答案】 外壳颜色果形大小 3这部分文字用了哪些说明方法？各举一例。_【解析】常见的说明方法有下定义、举例子、分类别、作比较、列数字、作诠释、列图表、打比方、引用等。【答案】作比较：“缯是丝织物，丝织物光亮滑润，荔枝壳却是粗糙的。”打比方：“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”。引用：“飞焰欲横天”。列数字：“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”。举例子：“荔枝也有淡红色的，如广东产的三月红和挂绿等。” 4本文引用了大量的材料，包括故事、史料、诗文等。结合全文，谈一谈引用的作用。_【答案】既丰富了文章内容，扩大了知识面，加强了说明效果，同时又使文字生动活泼，富于变化，具有较强的文学韵味，也易引起读者的兴趣。
