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1、执教者：张郭中心校何建华欢迎指导白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 课前活动11.朗诵下列咏雪的诗句（1）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅其一）（2）一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。（郑燮咏雪）（3）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（高骈对雪）（4）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈春雪）（5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大其一）（6）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖
2、娆。（毛泽东沁园春雪）课前活动22.朗诵下列抒写送别之情的诗句（1）浮云游子意，落日故人情。（李白送友人）（2）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）李白（3）猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。（刘长卿重送裴郎中贬吉州）（4）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。（王昌龄送魏二）（5）寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄芙蓉楼送辛渐二首其一）（6）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）课前活动33.预习白雪歌送武判官归京：朗读并背诵诗歌；借助注释理解诗句的意思，了解作者情况与写作背景；初步了解诗歌的主要内容。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 课堂活动 唐代著名的诗人岑
3、参，怀着建功立业的雄心壮志，前后两次赴边塞任职。六年的边塞生活丰富了诗人的阅历，激发了诗人的创作灵感。岑参共写了七十多首边塞诗，在盛唐时代，他写的边塞诗数量最多，成就最突出。他的诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。白雪歌送武判官归京是岑参担任安西北庭节度判官时，为送别同僚武判官而作，堪称盛唐边塞诗的压卷之作。今天我们就来欣赏这首诗。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。入珠帘湿罗幕，狐入珠帘湿罗幕，狐不暖锦不暖锦。将军角弓不得控，都
4、护铁衣冷难将军角弓不得控，都护铁衣冷难。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风纷纷暮雪下辕门，风红旗冻不翻。红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。 北风席卷大地，白草被刮得北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。撒大雪。 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参 北风卷地白草折，北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。 忽如一
5、夜春风来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。千树万树梨花开。 理解大意理解大意 忽然好像一夜春风吹来，千忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。织锦做成的被子也觉得单薄。 散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。 理解大意理解大意连将军和都护都拉不开弓，都连将军和都护都拉
6、不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。里长空凝聚着。 在军中主帅所居的营帐里摆设酒在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留
7、马行处。雪上空留马行处。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。蹄印。 赏析诗歌赏析诗歌互动交流运用了手法（修辞手法、表现手法、描写手法），描写了的特点，表达了作者因而产生的的感情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【运用比喻的修辞手法，以梨
8、花喻雪花，想象奇特新颖，充满盎然的春意，洋溢着积极乐观的情调。】（运用情景交融的手法，描写充满生趣的奇丽雪景；“即飞雪”“忽如”流露出作者在仲秋时节就能欣赏到飞雪奇观的惊喜之情。） 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。【运用侧面描写以及反衬手法，写将士们的感受从侧面来表现雪后奇寒的天气特点；以恶劣严酷的自然环境来反衬边塞将士们积极进取的精神和克服困难的勇气。】虽然天气寒冷，但将士却毫无怨言。“不得控”，说明无论天气多么冷，他们也没有忘记训练，还在拉弓练兵；“冷难着”，说明尽管铁甲冷得刺骨，他们还是全副武
9、装，时刻准备战斗。这里表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更加深刻地表现出将士们乐观的战斗情绪。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 【运用夸张以及情景交融的手法，描写了边塞【运用夸张以及情景交融的手法，描写了边塞天地雄伟壮阔的景象，流露出豪迈乐观的感情。天地雄伟壮阔的景象，流露出豪迈乐观的感情。“愁云惨淡愁云惨淡”流露出离别的伤感和对友人艰苦流露出离别的伤感和对友人艰苦旅程的担忧之情，为转入写送别做铺垫；旅程的担忧之情，为转入写送别做铺垫；同时以同时以“冷冷”衬衬“热热”，反衬了饯别宴会的盛，反衬了饯别宴会的盛大热烈。】大热烈。】 中军置酒饮归客，胡琴琵琶
10、与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。运用场面描写，描绘了边塞将士集体送别归京战友的热烈隆重的场面：在主帅的中军营帐摆开筵席，且歌且舞，开怀畅饮，一直持续到暮色来临。因此，这首诗主要表现的是边塞将士对一位同甘共苦过的战友的情谊。它从一个侧面反映了边塞将士的团结精神和昂扬的斗志，将思乡之情与保卫祖国以苦为乐的精神统一起来，因此它的基调是积极乐观、昂扬奋发的。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。运用动静结合、情景交融的手法，描写雪中送别的情景：暮色中送别归客，迎着纷飞的大雪步出帐幕，那冻结在空中的鲜红旗帜，在白雪中显得十分绚丽。这旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象
11、，正是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。拓展“看红装素裹，分外妖娆” 山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。 运用运用情景交融情景交融的手法，描绘了一幅依依惜别的手法，描绘了一幅依依惜别的动人画面的动人画面诗人伫立在风雪中远望友人离诗人伫立在风雪中远望友人离去，朋友的身影已消失，诗人还在深情目送，去，朋友的身影已消失，诗人还在深情目送，凝视着雪地上的马蹄印凝视着雪地上的马蹄印表达了诗人因友人表达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。拓展：与拓展：与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际孤帆远影碧空
12、尽，惟见长江天际流流”意境相仿；另，意境相仿；另，背影背影一文中朱自清目一文中朱自清目送父亲背影消失在人群中的惜别场面送父亲背影消失在人群中的惜别场面 全诗共全诗共1818句，以句，以“雪雪”为线索。全诗为线索。全诗以雪景起，以雪景结；由雪而发，兼及以雪景起，以雪景结；由雪而发，兼及咏咏雪雪与与送别送别两个方面。两个方面。（1 1）诗歌主旨诗歌主旨：这首诗描绘了西北边塞：这首诗描绘了西北边塞雄伟壮丽的雪景以及送别归京战友的感人雄伟壮丽的雪景以及送别归京战友的感人场面，表现了诗人和边防将士积极豪迈的场面，表现了诗人和边防将士积极豪迈的气概以及他们对战友的真挚感情。气概以及他们对战友的真挚感情。（
13、2 2）写作手法写作手法：情景交融；动静结合；：情景交融；动静结合；衬托对比；比喻夸张衬托对比；比喻夸张（3 3）语言风格语言风格：雄浑豪放，绚丽瑰奇：雄浑豪放，绚丽瑰奇 总结总结 （三）课后活动主题阅读诵读下面几首边塞诗，品析诗歌主旨以及语言风格上的相同点。1.从军行（其四）【唐王昌龄】青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！2.凉州词【唐王翰】葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？3.使至塞上【唐王维】单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。4.塞下曲（其三）【唐卢纶】月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。诗歌主旨：将士们杀敌报国的豪情壮志，边塞雄奇壮丽的风光。语言风格：雄浑豪放。
