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1、第第1讲讲种群和群落种群和群落专题六生物与环境专题六生物与环境2016高考高考导导航航专题六生物与环境专题六生物与环境考考纲纲要求要求高考印高考印证证备备考策略考策略2013年年2014年年2015年年1种群的特征种群的特征()T41.命命题趋势题趋势：(1)多以曲多以曲线线和和表格表格为为媒介考媒介考查查种群特征种群特征与种群数量增与种群数量增长规长规律。律。(2)结结合合实实例考例考查查群落群落结结构与构与演替。演替。2备备考指南：考指南：(1)构建种群构建种群特征概念模型、数量增特征概念模型、数量增长长模型和生物种模型和生物种间间关系模型，关系模型，加深理解相关知加深理解相关知识识。(2
2、)比比较较法法记忆记忆种群的两种增种群的两种增长长方式、群落的两种方式、群落的两种结结构和构和两种演替两种演替类类型。型。2种群的增种群的增长长方式方式()3种群的数量种群的数量波波动动及及调节调节()T44群落的群落的结结构构()T5ACD5群落的主要群落的主要类类型型()6群落演替群落演替()T5BA_、B._、C._、D._、E._、F._。调查调查种群最基本的数量特征的方法：种群最基本的数量特征的方法：_和和_。种群密度种群密度出生率出生率死亡率死亡率迁入率迁入率迁出率迁出率年年龄结龄结构构样样方法方法标标志重捕法志重捕法(2)区分区分“S”形曲形曲线线和和“J”形曲形曲线线“S”型曲
3、型曲线线“J”型曲型曲线线前提条件前提条件环环境境资资源有限源有限环环境境资资源无限源无限曲曲线线种群增种群增长长率率曲曲线线种群增种群增长长速速率曲率曲线线有无有无K值值_K值值_K值值有有无无降低降低提高提高垂直垂直结结构和水平构和水平结结构构垂直垂直结结构构水平水平结结构构现现象象_现现象象常呈常呈_分布分布决定决定因素因素植物：植物：_；动动物：栖息空物：栖息空间间和和_环环境因素：地形境因素：地形变变化、土壤湿度、化、土壤湿度、盐盐碱度的差异及碱度的差异及_不同；不同；生物因素：生物生物因素：生物_不同以及人和不同以及人和动动物的影响物的影响分分层层镶镶嵌嵌阳光阳光食物食物光光强强度
4、度自身生自身生长长特点特点(3)群落的演替包括群落的演替包括_。初生演替和次生演替初生演替和次生演替命命题题点点1以概念以概念图图、曲、曲线图为载线图为载体体，考考查查种群的特征及数量种群的特征及数量变变化化标标志重捕法志重捕法该该种群数量是一年前种群数量的倍数种群数量是一年前种群数量的倍数增加增加不不变变减少减少N2、P2数学数学4最大捕最大捕捞捞量量最大日捕最大日捕捞捞量量(1)种种群群数数量量达达K/2时时及及时时捕捕捞捞可可以以获获得得可可持持续续利利用用的的最最大大捕捕捞捞量但不能量但不能获获得最大日捕得最大日捕捞捞量。量。(2)最大日捕最大日捕捞捞量量应该对应应该对应种群密度最大种
5、群密度最大时时。5探究培养液中酵母菌种群数量探究培养液中酵母菌种群数量变变化化误误差差归纳归纳(1)未做到每天取未做到每天取样时间样时间一致。一致。(2)取取样时样时未未“振振荡荡”，而是从静置培养液上，而是从静置培养液上层层或下或下层层取取样样。(3)未能保障培养温度、未能保障培养温度、pH等无关等无关变变量的一致性。量的一致性。C DA命命题题点点2以表格、曲以表格、曲线为载线为载体体，考考查查群落的群落的结结构和演替构和演替C垂直和水平垂直和水平竞竞争、捕食争、捕食垂直分垂直分层层B2如如图图表示两个群落的演替表示两个群落的演替过过程，下列叙述正确的是程，下列叙述正确的是()A甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替B.若若时间时间允允许许，甲定能演替到相，甲定能演替到相对稳对稳定的森林定的森林阶阶段段C.乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类类型型D.第第N年年时时，甲、乙的群落，甲、乙的群落结结构一定相同构一定相同C
