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1、月光曲月光曲义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册贝贝 多多 芬芬 (1770-1827),(1770-1827),是是德德国国最最伟伟大大的的音音乐乐家家之之一一，对对世世界界音音乐乐的的发发展展有有着着举举足足轻轻重重的的作作用用，被被尊尊成成为为“乐乐圣圣”。贝贝多多芬芬对对音音乐乐的的最最重重要要贡贡献献是是交交响响曲曲，因因此此他他被被誉誉 为为 “交交 响响 乐乐 之之 王王 ”。他他的的主主要要作作品品有有月月光光奏奏鸣鸣曲曲、命命运运交交响响曲曲等。等。 我的音乐只应当我的音乐只应当为穷苦人造福。如果为穷苦人造福。如果我做到了这
2、一点，该我做到了这一点，该是多么幸福。是多么幸福。 贝多芬贝多芬莱茵河莱茵河霎时间霎时间盲姑娘盲姑娘记录记录蜡烛蜡烛陌生陌生微波粼粼微波粼粼l l ln nshl lm mngngm ml liyniyn琴键琴键jin我会读我会读 文章中哪些自然段描写文章中哪些自然段描写月月光曲光曲的创作过程的创作过程?读文思考读文思考 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。按起琴键
3、来。1、用、用画出当时的情景。画出当时的情景。2、在文中找出一个词语来形容当时的情景。、在文中找出一个词语来形容当时的情景。3 3、这段话是属于实在的事物描写还是属于、这段话是属于实在的事物描写还是属于联想？联想？ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。显得格外清幽。清幽清幽 他他他他好像好像好像好像面对着大海，月面对着大海，月面对着大海，月面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起亮正从水天相接的地方升起亮正从水天相接的地方升起亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎来。微波粼粼的海面
4、上，霎来。微波粼粼的海面上，霎来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升时间洒满了银光。月亮越升时间洒满了银光。月亮越升时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似越高，穿过一缕一缕轻纱似越高，穿过一缕一缕轻纱似越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起的微云。忽然，海面上刮起的微云。忽然，海面上刮起的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月了大风，卷起了巨浪。被月了大风，卷起了巨浪。被月了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连光照得雪亮的浪花，一个连光照得雪亮的浪花，一个连光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边涌过来一个朝着岸边
5、涌过来 找出简单的词语或短语来找出简单的词语或短语来分别概括月亮升起、月亮升高分别概括月亮升起、月亮升高和月光照耀下的海面的情景。和月光照耀下的海面的情景。并想想这段话是属于实在的事并想想这段话是属于实在的事物描写还是属于联想？物描写还是属于联想？月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌 月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1
