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1、 - 1 - 汉语拼音教案 汉语拼音教案 一、教材简介： 课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。 二、教学目标： 1、学会三个单韵母和 Y W 两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节 YWY。 3、掌握YWY的四声，能直接读出他们带调的音。 4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音形和音节。 三、教学重、难点： 重点：i u v y w 及 yi wu yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。 难点：读准 i u v 的第二声和第三声。 四、教、学具准备： 课件、卡片 五、教学时间： 2 课时 六、教学步骤： 第一课时 （一）自主学习
2、- 2 - 1、看图说话，学习的发音，认识形 2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。 3、让学生自己找一找，图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。 （二）观察比较学习 Y W 1、仔细观察图，看看图上什么和 Y 相同？ 2、谁知道它读什么？ 3、Y 的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。两笔写成。 4、学生写抄写本 Y 5、W 的教法同上 6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同 7、介绍是大 Y 大 W （三）故事激趣 1、大 Y 是小的妈妈，看，这就是整体认读音节“衣” ，它是要直接读，不能分开拼。师读跟读生读 2、大 W 是小的妈妈，组成整体认读
3、音节，谁会读？ 3、大 Y 是个好妈妈，经常带小到公园玩，他们玩得可开心了。大 W 是小的妈妈，也经常带它到处玩。只有小没有妈妈，有一天，小也到公园玩，发现，都有妈妈，只有她没有，伤心地哭了。大Y 看见了，亲切地对小说： “小朋友，别哭了，把眼泪擦掉，阿姨就带你出去玩。 ” 小听见了， 连忙擦掉了眼泪， 拉着大 Y 的手去玩了。 - 3 - 出示：YU 4、各种形式读三个整体认读音节 5、书写指导 第二课时 （一）复习YWY 采用游戏形式进行复习：用“摘果子”的游戏，按声母、韵母、整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音 （二）区别声母、韵母、整体认读音节 （三）按要求归类：摆卡片后再读一读YWY 声母韵母音节 （四）看图读音节说话 1、看插图上的音节读一读：YWY 2、根据图的意思，用这些音节分别说一句话
