《六年级语文下册课件4.7地平线教科版共20张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册课件4.7地平线教科版共20张PPT（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 地平线是指向水平方向望去,天跟地交界的线。 地平线学习目标：学习目标：1 1、我能通过反复读文达到正确、流利、我能通过反复读文达到正确、流利、 有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2 2、我通过品读课文，体会文中、我通过品读课文，体会文中“地平线地平线” 的不同含义及最后一自然段的含义。的不同含义及最后一自然段的含义。3 3、我能从文中获得人生的启迪。、我能从文中获得人生的启迪。 贾平凹贾平凹(w) 原名贾平娃，陕西原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人。省商洛市丹凤县人。陕西作协主席，中国陕西作协主席，中国书协会员，当代著名书协会员，当代著名作家。秦腔获第作家。秦腔获第七届茅盾文学奖。七届茅盾文
2、学奖。 代表作品：秦腔、代表作品：秦腔、高兴、心迹、高兴、心迹、爱的踪迹废都爱的踪迹废都等。等。 走近作者检查预习wi bij juchn ln j m 渭渭 北北 咀咀 嚼嚼 沉沉 沦沦 寂寂 寞寞词语理解：空旷：咀嚼：沉沦：艰辛：苦楚：融合：无穷无尽：地方广阔，没有树木、建筑物等。地方广阔，没有树木、建筑物等。比喻对事物反复体会。比喻对事物反复体会。陷入罪恶的、痛苦的境地。陷入罪恶的、痛苦的境地。艰难辛苦。艰难辛苦。痛苦（多指生活上受折磨）。痛苦（多指生活上受折磨）。几种不同的事物合成一体。几种不同的事物合成一体。穷：完。没有止境，没有限穷：完。没有止境，没有限度。度。一、初读课文，整体感
3、知：1.认真朗读课文，做到读准字音、读通句子。2.边读边思考：课文主要写了什么内容？按什么顺序写的？3.课文可分为几部分，每部分分别写了什么？初读课文，整体感知初读课文，整体感知朗读课文，请划分文章结构。朗读课文，请划分文章结构。（13):写写“我我”发现地平线。发现地平线。（413）：写）：写“我我”追逐地平线。追逐地平线。（14）：写）：写“我我”感悟地平线。感悟地平线。地地平平线线时间憧憬未来执着追求努力奋斗1.课文中的“地平线”一词出现了多次，其中有的地方含义是不一样的。请说说它们的不同之处。自然界的地平线自然界的地平线人生的地平线人生的地平线2.课文最后一段，谈谈理解。（写下来） 本
4、段是作者从追寻地平线而感悟到的人生哲理。在生活中，一个人的理想与现实永远有很大的差距，但是经过奋斗，总会有相交点，就是实现人生的理想。有理想的人，理想就是动力，它会激发你永不休止的前进，去圆你的梦，去实现你人生的价值。为实现理想而努力，即使艰辛、苦楚、寂寞，你也会觉得人生灿烂多彩，于是更加快乐而朝气蓬勃。所以，人应该永远对未来幻想与憧憬，并执着地追逐、探索，不断地向前看，不断地奋斗。2.课文最后一段，谈谈理解。（写下来）三、速读1-3段，思考回答：1.作者发现的地平线是什么样子？ 2.作者看到了地平线，是什么心情？ 天和地不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！” 再 见！板书地平线永无尽头执着追求不断奋斗发现追逐感悟 灰白色的线
