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1、初高中知识衔接之初高中知识衔接之 现代汉语语法现代汉语语法 制作者：王育制作者：王育制作者：王育制作者：王育一、词类一、词类 词是语言中能够独立运用的最小的语言单词是语言中能够独立运用的最小的语言单位。现代汉语的词按照其语法意义可以分为位。现代汉语的词按照其语法意义可以分为实词实词和和虚词虚词两大类。两大类。v实词：表示实在的意义，能够单独充当句子实词：表示实在的意义，能够单独充当句子成分成分 ，一般能单独回答问题一般能单独回答问题 。v虚词：没有实在意义，一般不能充当句子成虚词：没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。分，不能单独回答问题。 。 实词：实词：名词、动词、形容词、
2、数词、量词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词代词；虚词：虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。词。实词实词（一）、（一）、名词名词：表示人和事物的名称的实词表示人和事物的名称的实词。1表示人的名称表示人的名称,如：如：同志、作家、父亲、主人、老李；同志、作家、父亲、主人、老李；2表示具体事物，如：表示具体事物，如：河流、高山、森林河流、高山、森林、湖泊；、湖泊；3表示抽象事物，如：表示抽象事物，如：政治、科学、政治、科学、效率、品德、思想、效率、品德、思想、素质；素质；4表示时间，如：表示时间，如：上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚上午、夏天、
3、春天、现在、立春、星期二、刚才；才；5表示处所，如：表示处所，如：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；6表示方位，如：表示方位，如：上、下、东、西、里、前、内上、下、东、西、里、前、内名词的语法特点名词的语法特点表示人称的名词，可以在后头加表示人称的名词，可以在后头加“们们”表示多数表示多数经常作主语和宾语，多数能作定语，不经常作主语和宾语，多数能作定语，不能作补语。能作补语。名词一般不受副词修饰。名词一般不受副词修饰。实词实词（二）（二）动词动词：是表示动作行为、发展变化、心是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。理活动等意义的词。 1、动作动词
4、：表动作、行为。、动作动词：表动作、行为。如：走如：走看看说说批评批评学习学习2、心理活动动词。、心理活动动词。如：想如：想爱爱恨恨怕怕希望希望喜欢喜欢担心担心3、使令动词：表指使、命令或请求。、使令动词：表指使、命令或请求。如：使如：使叫叫让让派派请求请求禁止禁止4、能愿动词、能愿动词，如：能，如：能会会可以可以愿愿肯肯敢敢要要应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决如，能够解决）5、趋向动词，、趋向动词，如：来如：来去去上上进进出出回回过过开开上来上来起来起来6、判断动词：、判断动词：是是7、表示存在、变化、消失、表示存在、变化、消失，如：在、存
5、，如：在、存在、有、演变、发展、生长、消失在、有、演变、发展、生长、消失实词实词实词实词 动词的语法特点：动词的语法特点：动词一般受副词动词一般受副词“不不”的修饰。的修饰。动词后面可以带动词后面可以带“着、了、过着、了、过”，表示，表示动态。动态。动词能作谓语，多数能带宾语。动词能作谓语，多数能带宾语。实词实词（三）（三）形容词形容词：是表示事物性质、状态的是表示事物性质、状态的词。词。 1表示事物性质的：表示事物性质的：如：红、甜、干净、好、漂亮、结实；如：红、甜、干净、好、漂亮、结实；2表示事物状态的：表示事物状态的：如：高、如：高、矮、快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，矮、快、慢、雪白，滚烫
6、，亮晶晶，泪涟涟；泪涟涟； v 形容词的语法特点：形容词的语法特点：v能作谓语，多数能够直接修饰名词。如能作谓语，多数能够直接修饰名词。如太阳红、红太阳太阳红、红太阳v大多数形容词可以受副词大多数形容词可以受副词“很很”修饰。修饰。（四）（四）数词数词：是表示数目的词。：是表示数目的词。表确数（表示分数，整数和倍数）；表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；表序数：第一、老三；数词的语法特点数词的语法特点：1数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。如：十位老师、走一趟句法成分。如：十位老师、走一趟2数
7、量短语通常用作定语数量短语通常用作定语实词实词（五）（五）量词量词：表示事物或动作单位的词。汉表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为物量词和动量词语的量词分为物量词和动量词。1、物量词物量词表示人和事物的数量，又可以分为表示人和事物的数量，又可以分为单单位量词和度量量词位量词和度量量词。单位量词：单位量词：如如“个、张、只、支、本、台、架、个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度量量词：度量量词：如如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。2、动量词动量词表示动作行为
8、的单位，如表示动作行为的单位，如次、下、回、次、下、回、趟、场趟、场。量词的语法特点：量词的语法特点：量词经常和数词连用，组成数量短语，作定量词经常和数词连用，组成数量短语，作定语、语、状语和补语，如：一个人、一把拉住、状语和补语，如：一个人、一把拉住、看一次。看一次。表示物量的数量词常用在名词的前面。表示物量的数量词常用在名词的前面。表示动量的数量词常用在动词的后面。表示动量的数量词常用在动词的后面。 实词实词（六）（六）代词代词：起代替或指示作用的词。：起代替或指示作用的词。 代词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。 1、人称代词人称代词：代替人
9、或事物的名称代替人或事物的名称。第一人称：我、我们、咱、咱们；第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您、您们；第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家们、别人、大家 2、疑问代词疑问代词：表示疑问表示疑问例：谁、什么、哪里、多少例：谁、什么、哪里、多少 3、指示代词指示代词：用来区别人或事物用来区别人或事物例：这例：这那那这里这里那里那里这会儿这会儿这样这样那么那么那样那样实词实词代词的语法特点：代词的语法特点：第二人称的敬称第二人称的敬称“您您”不用于复数，如不用于复数，如果需要表示复数，就用果需要表示复
10、数，就用“您几位您几位”“您诸位您诸位”第三人称复数代词第三人称复数代词“他们他们”可专指男性，可专指男性，也可兼指男性和女性，也可兼指男性和女性，“她们她们”则专指女性则专指女性注意注意“我们我们”和和“咱们咱们”用法的区别。用法的区别。“我们我们”指说话人，有时也可以包括听话人；指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们咱们”一定包括说话人和听话人。如：我一定包括说话人和听话人。如：我们都是中国人。我们走了，咱们再见吧。们都是中国人。我们走了，咱们再见吧。虚词虚词（一）副词：限制或者是修饰（动（一）副词：限制或者是修饰（动、形）形）（表程度（表程度、范围范围、时间）时间）1表示范围：都、全、共
11、、仅、只、一共、一表示范围：都、全、共、仅、只、一共、一起、一概、一味、统统、仅仅、惟独等；起、一概、一味、统统、仅仅、惟独等；2表示时间：刚、早就、已经、正在、立刻、表示时间：刚、早就、已经、正在、立刻、马上、一向、永远、从来、偶尔、随时；马上、一向、永远、从来、偶尔、随时；3表示程度：很、极、最、太、更、更加、格表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、稍微、多么；外、十分、极其、比较、稍微、多么； 虚词虚词（二）介词：修饰（名、（二）介词：修饰（名、代）的介词短语。代）的介词短语。 1.表时间：在表时间：在于于自自从自自从从从当当由由2、表处所：从、表处所：从打打朝朝向
12、向在在沿着沿着顺着顺着3、表排除：除、表排除：除除了除了4、表对象、范围：对于、表对象、范围：对于替替关于关于5、表方式、手段：、表方式、手段：按照按照依依依照依照根据根据用用6、表目的、原因：为、表目的、原因：为为了为了为着为着因因由由7、表比较：比、表比较：比（三）连词：（三）连词：用来连接词、短语、句子乃至段用来连接词、短语、句子乃至段落的词。落的词。例：如例：如“和、及、或者、或、又、既和、及、或者、或、又、既”。关联。关联词语可以看成是连词，如词语可以看成是连词，如“因为因为所以、所以、不但不但而且、虽然而且、虽然但是但是”等。等。虚词虚词（四）助词：（四）助词：附加在词、短语、句子
13、上，起辅附加在词、短语、句子上，起辅助作用的词。助作用的词。例：一类是例：一类是结构助词结构助词，它们是，它们是“的、地、得的、地、得”；一类是一类是动态助词动态助词，它们是，它们是“着、了、过着、了、过”；一类是一类是语气助词语气助词，如，如“呢、吗、吧呢、吗、吧”。虚词虚词（五）拟声词：（五）拟声词：模拟声音的词模拟声音的词。例：如例：如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦沙沙、呼啦啦。（六）叹词：（六）叹词：表感叹、呼唤、应答表感叹、呼唤、应答的词。的词。例：例：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。叹词总是独立成句。一一、找出下
14、边句子中的名词、动词、形容、找出下边句子中的名词、动词、形容词、数词、量词、代词词、数词、量词、代词1、我轻轻地叩着门板，那个小姑娘出、我轻轻地叩着门板，那个小姑娘出来开了门。来开了门。2、我对荠菜，有着一种特殊的感情。、我对荠菜，有着一种特殊的感情。随堂练习：随堂练习：三 句子v一一什么是句子什么是句子v句子是具有一个句调，能够表达一个相对句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。完整的意思的语言单位。句子成分句子成分句子成分的名称及符号句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。语。符号：符号：主语主语=谓语谓语宾语宾
15、语定语定语（）状语状语补语补语1、句子的句子的基本成分基本成分是：主语、谓语、宾语是：主语、谓语、宾语补充成分补充成分是：是：定语、状语、补语定语、状语、补语2、主语部分和谓语部分之间可用主语部分和谓语部分之间可用划开。划开。1划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 由名词、数词、代词、名词性短语由名词、数词、代词、名词性短语充当。充当。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什是什么么”或或“怎么样
16、怎么样”。由动词、形容词充当。由动词、形容词充当。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。由名词、动一类问题。由名词、动词、形容词、代词、名词性短语充当。词、形容词、代词、名词性短语充当。 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。用。 （看定中短语）（看定中短语）多项定语的次序：多项定语的次序：a.表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时
17、间、处所的；b.指称或数量的短语指称或数量的短语;c.动词或动词短语动词或动词短语d.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。名词或名词短语。例例:一位优秀的有一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球女（名词）年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球女（名词）教练。教练。 状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点
18、、心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。（看状中短语）范围、情况等。（看状中短语）多项状语的次序不当：多项状语的次序不当：a.表时间的名词（指明何时）表时间的名词（指明何时）;b.表处所的介宾短语（指明何地）；表处所的介宾短语（指明何地）；c.表范围的副词（指明什么范围）；表范围的副词（指明什么范围）；d.表情态的形容词（指明怎么样）表情态的形容词（指明怎么样）e.表对象的介宾短语（指明同谁）。表对象的介宾短语（指明同谁）。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里正确次序：许多老师昨
19、天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。交谈。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。（看中补短语）般放在谓语中心语之后。（看中补短语）如：他很悲痛，哭如：他很悲痛，哭了了眼睛，心也哭眼睛，心也哭了了。句子成分句子成分4划分句子的口诀：划分句子的口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。谓前为状谓后补，主宾前面为定语。谓前为状谓后补，主宾前面为定语。二、二、划出下列句子的成分：划出下列句子的成分：1、他非常诚恳的征求大家的意见。、他非常诚恳的征求大家的意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3、张思德同志永远是我们学习的榜样。、张思德同志永远是我们学习的榜样。4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。生活。6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。的轮廓。
