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1、4、人体的组成第2课时：观察细胞小学科学六年级下册小学科学六年级下册教学目标教学目标能正确使用显微镜，观察细胞。分析出各种细胞的外形有什么区别。激发学生探索生命世界的兴趣。1.从外部形态上看，人体由哪四部分组成？2.人体内部有哪些器官？3.人体由哪些系统组成？4.人体的基本层次构成是？5.构成人体的基本结构是什么？知识回顾细胞是什么样子的呢？问题猜想假设问题猜想假设探究实践论证探究实践论证目镜目镜镜筒镜筒镜臂镜臂镜座镜座物镜物镜载物台载物台反光镜反光镜镜柱镜柱压片夹压片夹通光孔通光孔认识显微镜认识显微镜使用显微镜使用显微镜取镜和安放取镜和安放1 1右手握住镜臂，左右手握住镜臂，左手托住镜座。手
2、托住镜座。2 2把显微镜放在实验把显微镜放在实验台上，略偏左台上，略偏左, ,安装好安装好目镜和物镜。目镜和物镜。探究实践论证探究实践论证对光对光3.3.使物镜对准通光孔，左使物镜对准通光孔，左眼注视目镜内眼注视目镜内( (右眼睁开，右眼睁开，便于以后同时画图便于以后同时画图) )。转。转动反光镜，使光线通过通动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视目镜，可以看到白亮的视野。野。观察观察4.4.把所要观察的玻片把所要观察的玻片标本放在载物台上，标本放在载物台上，用压片夹压住，标本用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。要正对通光孔的中心。5.5.转
3、动准焦螺旋，使转动准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标以免物镜碰到玻片标本）。本）。7.7.左眼向目镜内看，转动准焦螺旋，直到看到的左眼向目镜内看，转动准焦螺旋，直到看到的物像很清晰。物像很清晰。温馨提示温馨提示注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。显微镜放进镜箱里，送回原处。探究实践论证观
4、察细胞观察细胞使用显微镜观察洋葱表皮细胞使用显微镜观察洋葱表皮细胞1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的在载物台上。将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的在载物台上。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。动手画一画哦！探究实践论证探究实践论证不同细胞的外形特点不同细胞的外形特点洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞动物的表皮细胞动物的表皮细胞人的血细胞人的血细胞人的神经细胞人的神经细胞人的口腔黏膜细胞人的口腔黏膜细胞总结实践应用细胞是怎样构成人体的？细胞是怎样构成人体的？细胞有什么作用？细胞有什么作用？绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排除二氧化碳等废物，为人体的生命活养料，排除二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。动源源不断地提供物质和能量。实践拓展延伸搜集更多有关细胞的知识以及各种各样搜集更多有关细胞的知识以及各种各样细胞的形状图片。细胞的形状图片。让我们下节课再见！
