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1、上课外古诗词十首观观刈刈麦麦白白居居易易上课外古诗词十首 作者简介：作者简介：白居易，唐代诗人，字乐白居易，唐代诗人，字乐天，做官正直，深受好评。天，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。作品集有新号香山居士。作品集有新乐府乐府50首和秦中吟首和秦中吟10首，都很有名。诗中大胆地首，都很有名。诗中大胆地批评时政，表现人民的疾苦。批评时政，表现人民的疾苦。生前将众多诗文自编为白生前将众多诗文自编为白氏长庆集。其诗语言通俗，氏长庆集。其诗语言通俗，相传八旬老妪都能听懂。相传八旬老妪都能听懂。上课外古诗词十首上课外古诗词十首 注音：刈 荷 箪 饷灼 秉 敝
2、晏yhdnxingzhubngbyn上课外古诗词十首读诗明示：读诗明示：作者在诗中作者在诗中描写了哪些人描写了哪些人,他们分别在干他们分别在干什么什么?(根据人根据人物活动分层物活动分层)上课外古诗词十首读诗明鉴：读诗明鉴：1、这首诗重点描写了哪两幅、这首诗重点描写了哪两幅画面？哪一幅画面更倾注了诗人情画面？哪一幅画面更倾注了诗人情感？感？2、这首诗采用了哪些描写方、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。法？请举例说明。3、从、从“力尽不知热，但惜夏日力尽不知热，但惜夏日长长”中我们可以看出什么？中我们可以看出什么？上课外古诗词十首两幅画面两幅画面画面一：烈日割麦画面一：烈日割麦画面二：抱子拾
3、穗画面二：抱子拾穗上课外古诗词十首描写方法描写方法景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。心理描写：力尽不知热，背灼炎天光。力尽不知热，背灼炎天光。上课外古诗词十首田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。第一层四句，交代时间及其环境气氛。第一层四句，交代时间及其环境气氛。 农家少闲农家少闲月，五月人倍忙月，五月人倍忙 ，下文要说的事情就发生，下文要说的事情就发生 人倍忙人倍忙 的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作
4、者对劳动人民的同情；了作者对劳动人民的同情； 夜来南风起，小麦覆夜来南风起，小麦覆陇黄陇黄 ，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢? ?上课外古诗词十首妇姑荷箪食，妇姑荷箪食，童稚携壶桨。童稚携壶桨。相随饷田去，相随饷田去，丁壮在南冈。丁壮在南冈。足蒸暑土气，足蒸暑土气，背灼炎天光。背灼炎天光。力尽不知热，力尽不知热，但惜夏日长。但惜夏日长。第二层八句，通过具体的一户人家来展现这第二层八句，通过具体的一户人家来展现这“人人倍忙倍忙”的的割麦割麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，情景。婆
5、婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢下去的。你看这一家忙不忙呢?上课外古诗词十首“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着这四句正面描写收麦劳动。他
6、们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是因为这是 虎口夺粮虎口夺粮 ，时间必须抓紧呀！，时间必须抓紧呀！妇姑妇姑：媳妇、：媳妇、婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。婆婆，古时媳妇称婆婆叫姑，称公公叫舅。荷荷：肩挑；：肩挑；用篮子盛着食物，这里即指饭篮。用篮子盛着食物，这里即指饭篮。壶浆壶浆：用壶装着水，：用壶装着水，这里即指水壶。这里即指水壶。田田：给田里干活的人送饭。：给田里干活的人送饭。丁壮丁壮：成年：成年
7、的男劳力。的男劳力。惜惜：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，白：珍惜舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。 惜惜 字在这里字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度此时此地的感情烈度。上课外古诗词十首白居易的白居易的卖炭翁卖炭翁中有中有“可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒”之语，之语，“愿愿”字的用法与字的用法与此处此处“惜惜”字的用
8、法正同。字的用法正同。这一层交代了这一层交代了人物、环境、心里人物、环境、心里，表现了劳动表现了劳动人民的人民的艰辛艰辛。 上课外古诗词十首复有贫妇人，复有贫妇人， 抱子在其旁。抱子在其旁。 右手秉遗穗，右手秉遗穗， 左臂悬左臂悬敝敝筐。筐。 听其相顾言，听其相顾言， 闻者为悲伤。闻者为悲伤。 田家输税尽，田家输税尽， 拾此充饥肠。拾此充饥肠。 笫三层八句笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱
9、着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢有什么办法呢? ?现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉
10、：拿着。田家：这里指一个折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳庄稼户的产业。输：交纳。这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁重。赋税的繁重。上课外古诗词十首 第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。事：从事。岁晏：年底。 上课外古诗词十首矛盾心理： 为了早日将粮食抢收进仓为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾炎阳灼晒，劳动人民不顾炎阳灼晒，不顾自己筋疲力尽，争分夺不顾自己筋疲力尽，争分夺秒，拼命干活。秒，拼命干活。其中其中“惜惜”写写出了劳动人民的一种反常心出了劳动人民
11、的一种反常心理，耐人寻味，更令人心酸理，耐人寻味，更令人心酸不已。不已。 力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长上课外古诗词十首上课外古诗词十首作者将农民与自己进行对比，表达作者怎样的感情？惭愧，谴责自己；惭愧，谴责自己；对统治者的批判；对统治者的批判；对劳动人民的深切同情。对劳动人民的深切同情。上课外古诗词十首总结： 在这首叙事诗中，诗人以自己的在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。并对自己生活的困苦。并对
12、自己“不事农桑不事农桑”而而“利禄三百石利禄三百石”深感惭愧，表达了深感惭愧，表达了他对农民的同情。他对农民的同情。上课外古诗词十首月月夜夜刘方平刘方平 更深月色半人家，更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱虫声新透绿窗纱。 夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在月光下，另一半则宠罩在夜的暗影中。这明暗的对比越发衬出月光下，另一半则宠罩在夜的暗影中。这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧，空庭的阒寂。天上，北斗星和南斗星都已横斜。了月夜的静谧，空庭的阒寂。天上，北斗星和南斗星都已横斜
13、。这不仅进一步从视觉上点出了这不仅进一步从视觉上点出了“更深更深”，而且把读者的视野由，而且把读者的视野由“人人家家”引向寥廓的天宇，让人感到那碧海青天之中也笼罩着一片夜引向寥廓的天宇，让人感到那碧海青天之中也笼罩着一片夜的静寂，只有一轮斜月和横斜的北斗南斗在默默无言地暗示着的静寂，只有一轮斜月和横斜的北斗南斗在默默无言地暗示着时间的流逝。这两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所时间的流逝。这两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。如果诗人的笔仅仅停留在这一点显示的只是月夜的一般特点。如果诗人的笔仅仅停留在这一点上，诗的意境、手法便不见得有多少新鲜感。诗的高妙之处，
14、上，诗的意境、手法便不见得有多少新鲜感。诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。三、四两句写的自然还是月夜的一角，但它为人写过的境界。三、四两句写的自然还是月夜的一角，但它实际上所蕴含的却是月夜中透露的春意。这构思非常新颖别致，实际上所蕴含的却是月夜中透露的春意。这构思非常新颖别致，不落俗套。春天是生命的象征，它总是充满了缤纷的色彩、喧不落俗套。春天是生命的象征，它总是充满了缤纷的色彩、喧闹的声响、生命的活力。闹的声响、生命的活力。上课外古诗词十首上课外古诗词十首温庭筠：温庭筠：(812866)(
15、812866)，本，本名岐，字飞卿，名岐，字飞卿，太原太原祁祁( (今今山西祁县山西祁县) )人。唐宰相人。唐宰相温彦博温彦博之裔孙。温彦博，之裔孙。温彦博，我国古代著名词人，两我国古代著名词人，两唐书有传。温庭筠虽唐书有传。温庭筠虽为并州人，但他同为并州人，但他同白居易白居易、柳宗元柳宗元等名诗人一样，一等名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地生绝大部分时间是在外地度过的。据考，温庭筠幼度过的。据考，温庭筠幼时已随家客游江淮，后定时已随家客游江淮，后定居于雩县（今陕西居于雩县（今陕西户县户县）郊野，靠近杜陵，所以他郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。诗辞尝自称为杜陵游客。诗辞藻华丽，少数作
16、品对时政藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名，有所反映。与李商隐齐名，并称并称“温李温李”。上课外古诗词十首 花间集收温词最多达花间集收温词最多达6666首，可以说温庭首，可以说温庭筠是第一位专力填词的诗人。词这种文学形筠是第一位专力填词的诗人。词这种文学形式，到了温庭筠手里才真正被人们重视起来，式，到了温庭筠手里才真正被人们重视起来，随后五代与宋代的词人竞相为之，终于使词随后五代与宋代的词人竞相为之，终于使词在中国古代文坛上成蔚为大观，至现在仍然在中国古代文坛上成蔚为大观，至现在仍然有着极广泛的影响。温庭筠对词的贡献，永有着极广泛的影响。温庭筠对词的贡献，永远受到后人的尊敬。远受到后
17、人的尊敬。 温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，商山早行诗之推崇，商山早行诗之“鸡声茅店月，人鸡声茅店月，人迹板桥霜迹板桥霜”，更是不朽名句，千古流传。相，更是不朽名句，千古流传。相传宋代名诗人欧阳修非常赞赏这一联，曾自传宋代名诗人欧阳修非常赞赏这一联，曾自作作“鸟声茅店雨，野色板桥春鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能，但终未能超出温诗原意。超出温诗原意。 上课外古诗词十首商山早行商山早行温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫
18、雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。上课外古诗词十首1.注释 征铎（du）：征，远行。铎，远行时悬挂在马颈上的铃铛。 檞(ji)ji),一种木质像松的树。枳（zh）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木。驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。“明”使明艳。这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。凫（f）：野鸭。回塘：岸边弯曲的湖塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。二二. .整体感知整体感知 读懂诗意读懂诗意上课外古诗词十首清早起马车铃
19、清早起马车铃 响声叮当，出门人想家乡响声叮当，出门人想家乡 倍感悲倍感悲伤。伤。雄鸡唱茅草店雄鸡唱茅草店 残月当空，踏寒霜人脚印残月当空，踏寒霜人脚印 留板桥留板桥上。檞树叶纷纷落上。檞树叶纷纷落 满山满路，月光下枳树花满山满路，月光下枳树花 映照映照驿墙。驿墙。思故乡我昨夜思故乡我昨夜 梦回杜陵，春天里凫和雁梦回杜陵，春天里凫和雁 布满池布满池塘。塘。2.2.意译意译上课外古诗词十首黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥
20、覆盖着早春的寒霜。足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的檞叶，落满了荒山的野路，淡白枯败的檞叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。上课外古诗词十首晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。首句表现首句表现“早行早行”的典型情景，概括性很强。清的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多
21、活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。的共鸣。三三. .品味意象，领会意境品味意象，领会意境 1.1.所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象的情感活动而创造
22、出来的一种艺术形象。 上课外古诗词十首2.2.意象的叠加是指把几组意象串联意象的叠加是指把几组意象串联起来，运用联想和想象，组成了起来，运用联想和想象，组成了一幅充满意味的画面，以此表现一幅充满意味的画面，以此表现作者的情感。作者的情感。 古诗词中的意象叠加实例：古诗词中的意象叠加实例： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。 骏马西风冀北，杏花春雨江南。骏马西风冀北，杏花春雨江南。 上课外古诗词十首鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该欧
23、阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的例说明，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷怪禽啼旷野，落日恐行人野，落日恐行人”，并反问道：，并反问道：“道路辛苦，道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？羁旅愁思，岂不见于言外乎？”（六一诗话（六一诗话）李东阳在怀麓堂诗话中进一步分析）李东阳在怀麓堂诗话中进一步分析说：说：“鸡声茅店月，人迹板桥霜鸡声茅店月，人迹板桥霜，人但知其，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字
24、样，而音韵一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！写景用事，岂可哉！”“音韵铿锵音韵铿锵”，“意象具意象具足足”，是一切好诗的必备条件。，是一切好诗的必备条件。上课外古诗词十首李东阳把这两点作为李东阳把这两点作为“不用一二闲字，止不用一二闲字，止提掇紧关物色字样提掇紧关物色字样”的从属条件提出，很的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓可以说明这两句诗的艺术特色。所谓“闲闲字字”，指的是名词以外的各种词；所谓，指的是名
25、词以外的各种词；所谓“提提掇紧关物色字样掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，句里，“鸡声鸡声”、“茅店茅店”、“人迹人迹”、“板桥板桥”都结合为都结合为“定语加中心词定语加中心词”的的“偏正词组偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如了名词的具体感。例如“鸡声鸡声”一词，一词，“鸡鸡”和和“声
26、声”结合在一起，不是可以唤起引颈长结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗？鸣的视觉形象吗？“茅店茅店”、“人迹人迹”、“板板桥桥”，也与此相类似。，也与此相类似。上课外古诗词十首古时旅客为了安全，一般都是古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投未晚先投宿，鸡鸣早看天宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅鸡声茅店月店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行爬起来看天色，看见天上有
27、月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。表现出来了。同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行早行”了；然而已经是了；然而已经是“人迹板桥霜人迹板桥霜”，这，这真是真是“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”啊！啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上宛然在目，确实称得上“意象具足意象具足”的佳句。的佳
28、句。上课外古诗词十首上课外古诗词十首3.分析:“檞叶落山路，枳花明驿墙。” 请谈谈对句“枳花明驿墙”中“枳花”、“驿墙”两个意象之间的关系。 上课外古诗词十首檞叶落山路，枳花明驿檞叶落山路，枳花明驿墙墙 写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比因为天还没有大亮，
29、驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个较显眼，所以用了个“明明”字。可以看出，诗人始字。可以看出，诗人始终没有忘记终没有忘记“早行早行”二字。二字。上课外古诗词十首因思杜陵梦，凫雁满回塘因思杜陵梦，凫雁满回塘。旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：出现的故乡景色：“凫雁满回塘凫雁满回塘”。春天来了，。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！奔波呢！“杜陵梦杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思，补出了夜间在茅店里思家
30、的心情，与家的心情，与“客行悲故乡客行悲故乡”首尾照应，互相首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路槲叶落山路”，心里想的是，心里想的是“凫雁满回塘凫雁满回塘”。“早行早行”之景与之景与“早行早行”之情，都得到了完美的表现。之情，都得到了完美的表现。上课外古诗词十首情景交融情景交融 首尾呼应首尾呼应 5.5.这首诗还运用了哪些这首诗还运用了哪些表现手法？表现手法？ 上课外古诗词十首四四. .总结总结 这首诗选取了一些富有意这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠味的典型意象，
31、运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。仕途失意的落寞情怀。 上课外古诗词十首上课外古诗词十首书书愤愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！？你曾经读过陆游的哪些诗歌？你曾经读过陆游的哪些诗歌？记
32、得他的哪些名句？记得他的哪些名句？上课外古诗词十首十月四日风雨大作十月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。上课外古诗词十首词人介绍词人介绍陆游（陆游（11251210），字务观，自号），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。28岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路
33、常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、礼部郎中。后被劾去职，归老故里。礼部郎中。后被劾去职，归老故里。1210年年12月月29日辞世。日辞世。“扫胡尘扫胡尘”、“靖国难靖国难”是其平生志事所在。是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上是丰产的诗人。我国历史上是丰产的诗人。上课外古诗词十首陆游的妻先是表妹唐婉，后是王氏。陆游的妻先是表妹唐婉，后是王氏。陆游共有七子。陆游年谱中有记述：陆游共有七子
34、。陆游年谱中有记述：长子陆子虞，次子陆子龙，三子陆子修，四子长子陆子虞，次子陆子龙，三子陆子修，四子陆子坦，五子陆子约，六子陆子布，七子是陆陆子坦，五子陆子约，六子陆子布，七子是陆子聿。子聿。妻及子女妻及子女上课外古诗词十首上课外古诗词十首* * 请说一说上下阕的意思：请说一说上下阕的意思：上阕：上阕：下阕：下阕：写梅花孤独开放的恶劣环境写梅花孤独开放的恶劣环境写梅花坚贞而高洁的优秀品质写梅花坚贞而高洁的优秀品质* * 想一想，梅花在词中象征着什么？想一想，梅花在词中象征着什么？上课外古诗词十首对国家：耿耿忠心对国家：耿耿忠心 一片赤诚一片赤诚对爱情：忠贞不渝对爱情：忠贞不渝 一往情深一往情深
35、上课外古诗词十首卜算子卜算子 咏梅咏梅毛泽东毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归风雨送春归，飞雪迎春到飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报只把春来报。待到山花烂漫时待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。模仿秀：模仿秀：上课外古诗词十首七律人民解放军百万雄师过大江诗诗欣欣赏赏钟钟山山风风雨雨起起苍苍黄黄，百百万万雄雄师师过过大大江江。虎虎踞踞龙龙盘盘今今胜胜昔昔，天天翻翻地地覆覆慨慨而而慷慷。宜宜将将剩剩勇勇追追穷穷寇寇，不不可可沽沽名名学学霸霸王王。天天若若有有情情天天亦亦老老，人人间间正正道道是是沧沧桑
36、桑。上课外古诗词十首上课外古诗词十首上课外古诗词十首 钗头凤钗头凤 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！莫！莫！上课外古诗词十首上课外古诗词十首上课外古诗词十首上课外古诗词十首沈沈园园城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是伤心桥下春波绿，曾是惊鸿惊鸿照影来。照影来。梦断香消四十
37、年，沈园柳老不吹绵。梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然泫然。比喻美人比喻美人流泪的样子流泪的样子74岁时作岁时作上课外古诗词十首陆游在死前一年（八十四岁，陆游在死前一年（八十四岁，1208年），年），又来到沈园，写下了春游：又来到沈园，写下了春游：沈家园里花如锦，沈家园里花如锦，半是当年识放翁；半是当年识放翁；也信美人终作土，也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆不堪幽梦太匆匆上课外古诗词十首上课外古诗词十首上课外古诗词十首 游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无
38、路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。上课外古诗词十首示儿示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。上课外古诗词十首破破阵子子春景春景【宋】 晏殊晏殊上课外古诗词十首 晏殊，字同叔，北宋临川县文港乡（今属进贤县）晏殊，字同叔，北宋临川县文港乡（今属进贤县）人，著名词人。人，著名词人。晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童神童”，十四岁，十四岁中进士，中进士，历任太常
39、寺奉礼郎、光禄寺丞、集贤校理、历任太常寺奉礼郎、光禄寺丞、集贤校理、太常寺丞、户部员外太常寺丞、户部员外郎、翰林侍读学士、三司使、郎、翰林侍读学士、三司使、枢密副使、参知政事等职。五十三枢密副使、参知政事等职。五十三岁时，任枢密使岁时，任枢密使加同中书门下平章事，官居宰相位。第二年罢相，加同中书门下平章事，官居宰相位。第二年罢相，被贬为工部尚书，接着又出任颖州（今安徽阜阳）、被贬为工部尚书，接着又出任颖州（今安徽阜阳）、陈州（今河陈州（今河南淮阳）、许州（今河南许昌）等地的南淮阳）、许州（今河南许昌）等地的地方长官，后升任兵部尚地方长官，后升任兵部尚书。六十四岁病逝，宋仁书。六十四岁病逝，宋仁
40、宗亲临丧事，死后赠司空兼侍中，谥号宗亲临丧事，死后赠司空兼侍中，谥号元献。元献。晏殊知人善任，当世名人范仲淹、孔道辅都出其门晏殊知人善任，当世名人范仲淹、孔道辅都出其门下，韩琦、下，韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他庭前庭前“门前桃李重欧苏，门前桃李重欧苏，堂上葭莩推富范堂上葭莩推富范”的对联，的对联，是他选贤任能的真实写照。是他选贤任能的真实写照。上课外古诗词十首燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦巧笑东邻
41、女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。【简析】【简析】清明时节，海棠、梨花刚刚完事，柳絮却开清明时节，海棠、梨花刚刚完事，柳絮却开始飞花。春社将近，已见燕子回来，初闻黄始飞花。春社将近，已见燕子回来，初闻黄鹂娇声，天气也就转暖了。鹂娇声，天气也就转暖了。闺中少女，此时应换了薄装，停了针线，赶闺中少女，此时应换了薄装，停了针线，赶节郊游踏青。看那两位邻家少女，在桑林路节郊游踏青。看那两位邻家少女，在桑林路边相逢，说着笑成一朵花。边相逢，说着笑成一朵花。上课外古诗词十首主题：主题：此词通过清明时节的一个生此词通过清明时节的一个生活片断，表现
42、出少女身上显活片断，表现出少女身上显示的青春活力，表现了生活示的青春活力，表现了生活的美好。的美好。上课外古诗词十首破破阵阵子子为陈同甫赋壮语以寄为陈同甫赋壮语以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里八百里分麾下炙，分麾下炙，五十弦五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！翻塞外声。沙场秋点兵！马作马作的卢的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！下事，赢得生前身后名。可怜白发生！五十弦：本指瑟，李商隐锦瑟诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，这里泛指各种乐器。八百里：本指牛；语出世说新语.汰侈：“王君夫有牛，名八百里，常莹
43、其蹿角。”这里语意双关，兼指耿京义军连营之广。熟的肉。的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢 上课外古诗词十首鹊踏枝鹊踏枝晏殊晏殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？素，山长水阔知何处？上课外古诗词十首浣溪沙浣溪沙 苏苏 轼轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。酒困路
44、长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。敲门试问野人家。 上课外古诗词十首上片写的上片写的是农村生产是农村生产劳动的繁忙劳动的繁忙景象，下片景象，下片转入写谢雨转入写谢雨途中行路的途中行路的艰辛。艰辛。上课外古诗词十首全词有景全词有景有人，有形有人，有形有声有色，有声有色，乡土气息浓乡土气息浓郁，为宋词郁，为宋词题材开拓了题材开拓了新的天地。新的天地。上课外古诗词十首浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 苏 轼 山山下下兰兰芽芽短短浸浸溪溪，松松间间沙沙路路净无泥，萧萧暮雨子规啼。净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁谁道道人人生生无无再再少少？门门前前流流水水尚能西尚能西, ,休将白发唱黄
45、鸡。休将白发唱黄鸡。上课外古诗词十首浣溪沙浣溪沙 晏殊（晏殊（991-1055 ）一曲新词酒一杯，去年天一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。识燕归来。小园香径独徘徊。上课外古诗词十首醉花阴李清照李清照上课外古诗词十首 易安以重阳醉花阴词函致明诚。明易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。示友人陆德夫。 德夫玩之再三，曰：德夫玩之再三，曰
46、：“只三句绝佳只三句绝佳”。明诚诘之，答曰：明诚诘之，答曰：“莫道不消魂，帘卷西风，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。人比黄花瘦。”正易安作也。正易安作也。 琅琅嬛嬛记记 上课外古诗词十首薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料在金兽炉中早已烧完了。 上课外古诗词十首佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。 又到了美好的节日重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。 上课外古诗词十首独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维王维上课外古诗词十首东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 在东篱饮酒直饮到黄昏以后，在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。淡
47、淡的黄菊清香飘满双袖。 上课外古诗词十首采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明陶渊明上课外古诗词十首馨香盈怀袖，路远莫致之。 古诗十九首古诗十九首上课外古诗词十首莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。别说不会消损神魂，珠帘卷别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。黄花更加消瘦。 上课外古诗词十首衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永柳永上课外古诗词十首人与绿杨俱瘦。宋无名氏如梦令宋无名氏如梦令人瘦也，比梅花、瘦几分？宋程垓摊破江城子宋程垓摊破江城子上课外古诗词十首南鄉子上课外古诗词十首辛棄疾（1140-1207）南宋詞人。字幼安號稼軒歷城（今山東濟南
48、）人。出生時山東已為金兵所佔。二十一歲參加抗金義軍不久歸南宋歷任湖北江西湖南福建浙東安撫使等職。任職期間採取積極措施招集流亡訓練軍隊獎勵耕戰打擊貪污豪強注意安定民生。一生堅決主張抗金。在美芹十論九議等奏疏中具體分析當時的政治軍事形勢對誇大金兵力量鼓吹妥協投降的謬論作了有力的駁斥要求加強作戰准備鼓勵士氣以恢復中原。他所提出的抗金建議均未被採納並遭到主和派的打擊曾長期落職閑居江西上饒鉛山一帶。晚年韓佗侘冑當政一度起用不久病卒。 上课外古诗词十首何處望神州？滿眼風光北固樓，千古興亡事？悠悠，不盡長江滾滾流。1.作者身處何方？做些什麼？2.作者問了那兩個問題？3.眼前的風光和長江流水引起了作者什麼想法
49、？4.他的心情如何？上课外古诗词十首1.作者身處北固樓，憑高遠眺滿眼風光，景色大好。2.他問了何處望神州？ 、千古興亡事？ 兩個問題。3.何處兩句，登樓遠望，思念淪陷的國土，問得深遠，答得沉痛。北固樓本是收復失地的基地，但因執政者壓制，作者不能北伐，只能望江慨嘆。上课外古诗词十首4.千古三句，由山川滿目，聯想到千古興亡，朝代更替，都成歷史陳跡，只有眼前長江水奔流不息，不理人間世事。歷史發展的洪流，人是無法阻止。作者借江水之東流，表現壯志難酬的傷感。作者將眼前所見的景象（北固樓的風光）及感觸（悲憤），擴展至歷史興亡，人的渺小。上课外古诗词十首1.作者刻劃了那一個英雄人物？2.作者借那英雄發揮人什
50、麼議論？年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫伸謀。上课外古诗词十首1.作者描繪孫權的英雄形象-由外表（年少萬兜鍪）和權勢（坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫伸謀。 ）兩個角度描繪。2.作者以孫權未滿三十已統領萬軍，無懼曹劉等英雄事績，以諷刺宋室掌權者，無一能與之相比，未能興兵北伐，收復失地。上课外古诗词十首永遇樂 (千古江山)千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問
51、：廉頗老矣，尚能飯否？上课外古诗词十首山坡羊骊山怀古张养浩上课外古诗词十首散曲：散曲：是曲的一种体式，和诗词一样，是曲的一种体式，和诗词一样，用于用于抒情、写景、叙事。抒情、写景、叙事。形式形式包括小令、带包括小令、带过曲、套数三种形式。主要形式有过曲、套数三种形式。主要形式有小令、小令、套数套数.小令：散曲的一种形式，单独的一支小令：散曲的一种形式，单独的一支曲子，称为小令。曲子，称为小令。套曲：散曲的一种形式，由几支同一套曲：散曲的一种形式，由几支同一宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。上课外古诗词十首散曲的发展散曲的发展:散曲是在散曲是在宋、金时代宋、金时
52、代的的“俗谣俚曲俗谣俚曲”的基础的基础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的一上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过了种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过了长期的酝酿和发展，到长期的酝酿和发展，到元代元代进入了她的全盛时期。作为进入了她的全盛时期。作为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的“元曲元曲”（散曲和雜剧）（散曲和雜剧）,取得了与取得了与“唐诗唐诗”、“宋词宋词”鼎足而三的地鼎足而三的地位。位。在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间在中国文学史上给散曲以
53、一席之地，只不过六七十年间的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚，的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚，地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所歧视，长期被当作小道末技而歧视，长期被当作小道末技而“薄之薄之”！散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代明代，作家，作家和作品的数量都远远地超过元代。和作品的数量都远远地超过元代。上课外古诗词十首主要特点主要特点散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承上显然流
54、动着诗、词等韵文文体的血脉，继承了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法，统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法，这主要表现在以下三个方面：这主要表现在以下三个方面：第一第一灵活多变伸缩自如的句式。灵活多变伸缩自如的句式。第二第二以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。第三第三明快显豁自然酣畅的审美取向。明快显豁自然酣畅的审美取向。上课外古诗词十首（1270-13291270-1329） 元散曲家元散曲家。字希。字希孟，孟，号云庄号云庄，济南（今属山东）人。，济南（今属山东）人。曾曾
55、任监察御史，以批评时政为权任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒积劳病卒。其散曲多描写其散曲多描写弃官后田园隐逸生活弃官后田园隐逸生活，对对官场黑暗时流露不满官场黑暗时流露不满。又能诗，。又能诗，有云庄休居自适小乐府、云有云庄休居自适小乐府、云庄类稿。他的作品题材广泛，庄类稿。他的作品题材广泛，风风格清逸而豪放。格清逸而豪放。 【作者小传】张养浩上课外古诗词十首 骊山四顾，
56、阿房骊山四顾，阿房（epang）一炬，当时奢）一炬，当时奢侈今何处？侈今何处？只见草萧疏，水萦只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，赢，都变做了土；输，都变做了土。都变做了土。山坡羊山坡羊骊山怀古骊山怀古上课外古诗词十首兴，百姓苦！兴，百姓苦！亡，百姓苦！亡，百姓苦！望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。山山坡坡羊羊潼潼关关怀怀古古上课外古诗词十首山坡羊闺思 张可久 （元）云云松松螺螺髻髻，香香温温鸳鸳被被，掩掩春春闺闺一一觉觉伤伤春春睡睡。柳柳花花飞飞，小小琼琼姬姬，一一声声
57、“雪雪下下呈呈祥祥瑞瑞”，团团圆圆梦梦儿儿生生唤唤起起。谁谁，不不做做美美？呸呸，却却是是你你！上课外古诗词十首山坡羊叹叹世世 (元)陈草庵 ）晨晨鸡鸡初初叫叫，昏昏鸦鸦争争噪噪，那那个个不不去去红红尘尘闹闹，路路遥遥遥遥，水水迢迢迢迢，功功名名尽尽在在长长安安道道。今今日日少少年年明明日日老老。山山，依依旧旧好好；人人，憔憔悴悴了了。上课外古诗词十首朝天子咏喇叭王王 磐磐上课外古诗词十首作者介绍王磐王磐(约约1470一约一约1530)，字鸿渐字鸿渐，号西，号西楼，明高邮楼，明高邮(今江苏省高邮县今江苏省高邮县)人。从年人。从年轻时起即轻时起即鄙视功名鄙视功名，筑楼高邮城西，与，筑楼高邮城西，
58、与名流谈咏其间，因自名流谈咏其间，因自号西楼号西楼。其散曲题。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有王西楼乐疾苦、讥讽时政的佳作。有王西楼乐府。府。上课外古诗词十首写作背景 这支曲作于这支曲作于明武宗正德年间明武宗正德年间(15061521)当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支朝天子，种种恶行，写了这支朝天子，借咏喇叭，借咏喇叭
59、，揭露宦官的罪行。揭露宦官的罪行。上课外古诗词十首朝朝 天天 子子 咏咏 喇喇 叭叭 王磐王磐喇叭，锁哪，喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，官船来往乱如麻，全仗你抬声价。全仗你抬声价。军听了军愁，军听了军愁，民听了民怕民听了民怕. .那里去辨甚么真共假？那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！只吹的水尽鹅飞罢！上课外古诗词十首朝天子朝天子咏喇叭，说说这首散曲可咏喇叭，说说这首散曲可分为几层理解？分为几层理解？分三层分三层第一层（第一层（1 1、2 2句）句）明写喇叭、唢呐特明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而
60、虚张声势。点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。第二层（第二层（3-73-7句）句）讽刺宦官依仗权势，讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。第三层（最后三句）第三层（最后三句）写宦官压迫、掠写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。夺人民，致使千家万户家破人亡。上课外古诗词十首讨论讨论:1 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终，、这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？分别写了哪些内容？吹之声吹之声: :吹之功用吹之功用: :吹之恶果吹之恶果: :2 2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表达的是什么？你能
61、作简要分析吗？者要表达的是什么？你能作简要分析吗？吹吹腔儿大腔儿大全仗你抬声价全仗你抬声价吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞上课外古诗词十首借物咏怀借物咏怀喇叭和宦官不同类，但喇叭的喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大曲儿小腔儿大”与宦官的与宦官的“本事小来头大本事小来头大”却有共同点，于是却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸比照着宦官的嘴脸“咏咏”喇叭喇叭的：以吹的：以吹(虚张声虚张声势势)为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得
62、天昏地暗、江福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。宦刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却依官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以说这首所以说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。小令的思想内涵是丰富而深刻的。上课外古诗词十首朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭这首散曲表面是吟咏喇叭，实这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，际上是借物咏怀，讽刺和揭露讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行经，表达了人民的姓的罪恶行经，表达了人民的痛恨情绪。痛恨情绪。上课外古诗词十首
