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1、看云识天气看云识天气学习目标学习目标1训练提取关键信息，用表格表述信息训练提取关键信息，用表格表述信息的能力的能力2品味本文生动形象的说明语言。品味本文生动形象的说明语言。一一、快速阅读，圈点批注、快速阅读，圈点批注1. 内容要点内容要点2. 语言语言一（一（1），云和天气的密切关系，说明识天气），云和天气的密切关系，说明识天气可以看云。可以看云。二（二（2626），怎样看云识天气。），怎样看云识天气。三（三（7 7），看云识天气的目的。方法和注），看云识天气的目的。方法和注意事项。意事项。总说总说分说分说总说总说内容要点：二、语段精读二、语段精读1.课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本
2、文课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？说明语言的生动形象，你可以举哪些例？“总总分分总总”的结构。的结构。“姿态万千姿态万千”总说云的形态；总说云的形态；“变化无常变化无常”总说云的特征。总说云的特征。2.第第2段与上下文有何关系？起什么作用段与上下文有何关系？起什么作用？“薄云薄云”“晴朗晴朗”；“低而厚密的云层低而厚密的云层”“阴阴雨风雪雨风雪”承上说明承上说明“云的各种形态云的各种形态”，启下引出，启下引出“云和天气云和天气”的关系。起承上启下的作用。的关系。起承上启下的作用。下一页3. 默读课文第默读课文第34、5、6段。段。（）用表格归纳各
3、种云的特点及与天气的关系（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系 种种类类形状形状位置位置天气天气卷云卷云卷卷积积云云积积云云高高积积云云卷卷层层云云高高层层云云雨雨层层云云积积雨云雨云像羽毛像像羽毛像绫纱绫纱最高最高阳光可以透阳光可以透过过它照到地它照到地面，天气晴朗面，天气晴朗像粼波像粼波很高很高它不会它不会带带来雨雪来雨雪像棉花像棉花团团2000米左右米左右在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光像羊群像羊群2000米左右米左右云云块间块间露出碧露出碧蓝蓝的天空天晴的天空天晴仿佛白色仿佛白色绸绸幕幕高高它向前推它向前推进进，天气将，天气将转转阴阴像毛玻璃像毛玻璃低低 它它预预示将要下雨或
4、下雪示将要下雨或下雪布布满满天空天空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降形成高大的云山形成高大的云山更低更低马马上就会下暴雨上就会下暴雨卷云卷云返回返回卷积云卷积云返回返回积云积云返回返回高积云高积云返回返回卷层云卷层云返回返回高层云高层云返回返回雨层云雨层云返回返回积雨云积雨云返回返回4：举例说明这部分说明语言的生动、形象？：举例说明这部分说明语言的生动、形象？（1）运用贴切的比喻：）运用贴切的比喻：（2）运用拟人的手法：）运用拟人的手法：（3）用描写的语句：）用描写的语句：5 5、朗读第、朗读第6 6段课文填表段课文填表光名光名产产生和分布情况生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹
5、虹霞霞下一页产产生在卷生在卷层层云上云上分布在日月周分布在日月周围围产产生在高生在高积积云云边边缘缘部分部分雨雨过过天晴，在太天晴，在太阳阳对对面的云幕上面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着着对对面的云彩面的云彩里里红红外紫外紫里紫里紫外外红红日日晕晕三更雨，三更雨，月月晕晕午午时风时风华环华环由小由小变变大，大，转转晴晴华环华环由大由大变变小，小，转转阴雨阴雨东东虹虹轰轰隆西虹雨隆西虹雨彩色彩色圆圆弧弧云云层层变红变红朝霞西阴雨朝霞西阴雨袭袭晚霞晚霞东东几天晴几天晴晕晕返回返回华华返回返回虹虹返回返回霞霞返回返回6.这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有
6、细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？ 这一段运用了谚语来说明光彩与这一段运用了谚语来说明光彩与天气的关系天气的关系,显得准确显得准确,鲜明生动鲜明生动.将你收集到的有关天气的谚语将你收集到的有关天气的谚语,拿到班上来交流拿到班上来交流,A、 *天上钩钩云，地下雨淋淋 *炮台云，雨淋淋 *云交云，雨淋淋 *乌云接落日，不落今日落明日 *江猪（雨层云下的碎雨云）过河，大雨滂沱 *棉花云，雨快临 *天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 *天上灰布（雨层云）悬，雨丝定连绵 *云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦 *西北天开锁，明朝大太阳 *太阳现一现，三
7、天不见面 *早上乌云盖，无雨也风来 *黄云上下翻，将要下冰蛋 *午后黑云滚成团，风雨冰雹一齐来 *山戴帽，大雨到*云吃雾下，雾吃云晴 *久晴大雾阴，久阴大雾晴 B、 * 蜻蜓飞低，大雨来临蜻蜓飞低，大雨来临 * 蚂蚁搬家，大雨来哒蚂蚁搬家，大雨来哒 * 猪欢晴，狗欢阴，猫儿欢打连阴猪欢晴，狗欢阴，猫儿欢打连阴 （接连几天下雨）（接连几天下雨） C、 * 清明前后，种瓜种豆清明前后，种瓜种豆 三三. 本节总结本节总结 如何用表格表述信息如何用表格表述信息 、合理设计表格的项目。、合理设计表格的项目。 、用语简洁精确。、用语简洁精确。四四. 课堂活动课堂活动1. 请说下面几幅图片中的云的类型。请说下面几幅图片中的云的类型。请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏五五. 作业作业1. 观察这一周的云的情况，并预测天气。观察这一周的云的情况，并预测天气。写成观察记录。写成观察记录。制作：傅新武制作：傅新武设计：傅新武设计：傅新武单位：下村中学单位：下村中学时间：时间：20082008年年11 11月月
