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1、赤壁赋 1赤壁赋普听课学习目标学习目标1、体会本文作者情感变化及分析其变化、体会本文作者情感变化及分析其变化原因；原因；2 2、了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人、了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态度。生态度。2赤壁赋普听课【文本探究】【文本探究】1 1、速读全文，请从、速读全文，请从文中文中找出几个能概括找出几个能概括作者情感变化的词语。作者情感变化的词语。3赤壁赋普听课【文本探究】【文本探究】2 2、请同学们结合第一自然段分、请同学们结合第一自然段分析作者为何而乐。析作者为何而乐。乐乐友人相聚友人相聚泛舟江上泛舟江上咏诗诵文咏诗诵文迎风赏月迎风赏月欣赏美景欣赏美景畅饮美酒畅饮美酒4赤壁赋普
2、听课【文本探究】【文本探究】3 3、请小组结合二、三自然段讨、请小组结合二、三自然段讨论作者悲伤的原因。论作者悲伤的原因。 要求要求：1、读清问题，全员参与。、读清问题，全员参与。2、设置记录员，记录组内讨、设置记录员，记录组内讨论结果。论结果。3、音乐开始讨论即开始，音、音乐开始讨论即开始，音乐结束讨论结束。乐结束讨论结束。5赤壁赋普听课【文本探究】【文本探究】3 3、结合二、三自然段分析作者悲伤的原结合二、三自然段分析作者悲伤的原因因。悲悲 英雄不在英雄不在人生苦短人生苦短壮志难酬壮志难酬箫声引悲箫声引悲6赤壁赋普听课【文本探究】【文本探究】4 4、作者是怎样在悲伤的心境中释然的呢、作者是
3、怎样在悲伤的心境中释然的呢？请结合第四段分析。？请结合第四段分析。喜喜变变 不变不变与与取取 不取不取心态心态7赤壁赋普听课谈一谈谈一谈5 5、林语堂先生在他的苏东坡传中说苏东、林语堂先生在他的苏东坡传中说苏东坡是一个不可救药的乐天派，他为人仁厚、坡是一个不可救药的乐天派，他为人仁厚、乐观。请同学们结合文本谈谈，在当下苏轼乐观。请同学们结合文本谈谈，在当下苏轼的人生态度对我们有何借鉴呢？的人生态度对我们有何借鉴呢？8赤壁赋普听课 面对生活的坎坷，面对生活的坎坷，我们也要用乐观驱散我们也要用乐观驱散阴霾，用旷达解读挫阴霾，用旷达解读挫折，永保理智与乐观！折，永保理智与乐观！9赤壁赋普听课10赤壁赋普听课天天地地阔阔远远 而而自自身身渺渺小小11赤壁赋普听课长长江江无无穷穷 而而人人生生短短暂暂12赤壁赋普听课 古往今来，古往今来，许多文人面多文人面对宇宙和宇宙和历史史时都感到短都感到短暂悲哀。悲哀。1. 曹曹 操：操：对酒当歌，人生几何酒当歌，人生几何2. 陈子昂：念天地之悠悠，独子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下然而涕下3. 杨 慎：慎：滚滚长江江东逝水，浪花淘尽英雄逝水，浪花淘尽英雄人生短暂人生短暂13赤壁赋普听课
