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1、青岛版科学五年制三年级上册青岛版科学五年制三年级上册10.10.认识水认识水教学目标：教学目标：1 1、学会综合运用感官观察水、学会综合运用感官观察水的性质的性质, ,并用语言描述所观察并用语言描述所观察的水的特征。的水的特征。2 2、体验合作学习的乐趣；意、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。识到节约用水的重要性。3 3、知道水的基本性质及水在、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。自然界中的分布。五官观察儿歌五官观察儿歌v观察活动的正确步骤：一看、二闻、三尝、四摸水的特性水的特性会流动会流动没有颜色没有颜色没有气味没有气味没有味道没有味道透明的透明的形状不固定形状不固定水有形状吗水
2、有形状吗？v流动流动v不能流动不能流动比较异同比较异同液体液体 固体固体水的特性水的特性v常温常压下常温常压下没有颜色没有颜色 没有气味没有气味 没有味道没有味道 透明的透明的水的特性水的特性自然界中哪里有水？地球上水的分布情况：地球上水的分布情况地球上水的分布情况 人类实际能人类实际能够利用的淡水资够利用的淡水资源仅占源仅占0.3%左右左右LOGO全球人口的增加全球人口的增加社会经济的发展社会经济的发展人们生活水平的提高人们生活水平的提高水资源的需求剧增水资源的需求剧增水资源短缺水资源短缺节约用水！节约用水！喷灌喷灌滴灌滴灌农业农业工业工业工业再生水利用工业再生水利用达标排放达标排放家庭家庭 切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物切勿长开水龙头；一水多用；集中衣物或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水或碗碟一起洗；滴漏的水龙头每天可耗水70升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内升；推广节水器具；在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水放置一块砖头、一个装满水的可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。瓶，减少冲洗水量。保护水资源v制作一个宣制作一个宣传标语
