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1、成语成语复习专题复习专题赢在2018高考的起跑线上！（包括熟语）（包括熟语）里里应应外外合合看图猜成语三三言言两两语语异异曲曲同同工工 新课标新课标考试说明考试说明规定：正确使用规定：正确使用词语词语(包括熟语包括熟语)。 主要考查考生在特定的语言环境中正主要考查考生在特定的语言环境中正确使用常用词语确使用常用词语(熟语熟语)的能力。能力层级的能力。能力层级为为E。 成语（熟语）检测是高考基础考查的成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一。重点之一。一、明确高考要求：一、明确高考要求： 连线高考连线高考17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是：这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自
2、然巧夺天工巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫望尘莫及及了。他在学习上坚持博学审问博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻充耳不闻，所以常常受到大家的批评。有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支左支右绌右绌，狼狈得很。央视中国诗词大会这个温文尔雅温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A.B.C.D.1、（、（20
3、17全国全国二二卷）卷）答案：【A】【解析】试题分析：“巧夺天工巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。“望尘莫及望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。“博学审问博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。“充耳不闻充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。“左支右绌左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。“温文尔雅温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选A。2、（2016全国二卷）13下列各
4、句中加点成语，全下列各句中加点成语，全正确的一项是（正确的一项是（）舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不目不交睫交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须须厝火积薪厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们们筚路蓝缕筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。的感人形象一直深
5、深印在人们的记忆中。这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直直讳莫如深讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。，所以会谈内容就成为一个难解之谜。正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻话说有个病人情况危急，他立刻安步当车安步当车向医院跑去。向医院跑去。从用字之讲究可以看出，这首诗的作者从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。ABCDD从近三年的课标试题来看，三年来考查的
6、全从近三年的课标试题来看，三年来考查的全部是成语，据此我们推测部是成语，据此我们推测2018年高考年高考成语成语的考的考查仍然是重点。而通过一轮复习，我们在成语题查仍然是重点。而通过一轮复习，我们在成语题的把握上还存在一些问题。的把握上还存在一些问题。一轮反思一轮反思有的同学不重视成语复习，认为成语浩如烟海，有的同学不重视成语复习，认为成语浩如烟海，难以掌握，不如放弃；有的考生逐一背记成语，难以掌握，不如放弃；有的考生逐一背记成语，但因面广量大而苦不堪言，复习效果不好。但因面广量大而苦不堪言，复习效果不好。不少同学不能掌握辨别成语正误的基本规律，不少同学不能掌握辨别成语正误的基本规律，不能从不
7、能从“意义意义”“语境语境”及其彼此及其彼此“协调协调”方面方面识别成语误用的陷阱。识别成语误用的陷阱。3、一些成语有双重（或三重）含义，可用于不同、一些成语有双重（或三重）含义，可用于不同语境，出题者往往在此多设陷阱，较多考生发现语境，出题者往往在此多设陷阱，较多考生发现不了，导致错误判断。不了，导致错误判断。学习目标学习目标能理解成语题能理解成语题“望文生义望文生义”“褒贬不当褒贬不当”“语义重复语义重复”“前后矛盾前后矛盾”“用错对象用错对象”“搭配不当搭配不当”“谦敬失当谦敬失当”等题陷阱的特等题陷阱的特点。点。能解说能解说“弄清意义弄清意义”“依据语境依据语境”“整体整体协调协调”等
8、辨别成语使用正误的方法与步骤。等辨别成语使用正误的方法与步骤。练一练练一练一、曲解词语，一、曲解词语，望文生义危言危行危言危行文不加点文不加点罪不容诛罪不容诛不足为训不足为训不刊之论不刊之论万人空巷万人空巷危：正直。危：正直。点：涂上一点，表示删去。点：涂上一点，表示删去。罪大恶极，处死都不能抵偿。罪大恶极，处死都不能抵偿。训：准则、典范。训：准则、典范。刊：消除，修改。刊：消除，修改。都从巷子里出来，多形容欢迎、都从巷子里出来，多形容欢迎、庆祝等盛况。庆祝等盛况。小提示：小提示：1.1.平时积累时，了解成语的来源和本平时积累时，了解成语的来源和本义，不孤立地理解某个字词，才能避义，不孤立地理
9、解某个字词，才能避免望文生义。免望文生义。2.2.对成语含义的把握，却往往需要抓对成语含义的把握，却往往需要抓住某些关键字词。住某些关键字词。二、用错对象，二、用错对象，张冠李戴“栩栩如生栩栩如生”对象多指艺术品或人工制造的形象；对象多指艺术品或人工制造的形象；“眉飞色舞眉飞色舞”对象是人；对象是人；“老气横秋老气横秋”可用于三类人可用于三类人老练而自负的人；老练而自负的人； 没有朝气的年轻人；没有朝气的年轻人； 摆老资格的人；摆老资格的人； “美仑美奂美仑美奂 ”一般用于形容房屋、建筑物。一般用于形容房屋、建筑物。此外，还应此外，还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语。注意只能用于男女尤其是
10、夫妻间的成语。如：如：青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等。等。快速说出以下成语的使用对象快速说出以下成语的使用对象罄竹难书罄竹难书 天伦之乐天伦之乐 不胫而走不胫而走萍水相逢萍水相逢如坐春风如坐春风罪行罪行父子、兄弟等亲人父子、兄弟等亲人消息、新闻、事件等消息、新闻、事件等素不相识的人素不相识的人被教育者被教育者试一试：试一试：三、三、误用褒贬，情感错位，情感错位1、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。2、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目
11、传情。3、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。4、粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。5、顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.6、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。小提示：小提示：1.1.某些成语具有多义性，既含有褒义，也含有某些成语具有多义性，既含有褒义，也含有贬义或是中性，要根据语境去判断。贬义或是中性，要根据语境去判断。2.2.某些成语由于特殊的表达需要（如幽默、讽某些成语由于特殊的表达需要（如幽默、讽刺、自谦），被临时更换了褒贬色彩。刺、自谦），被临时更换了褒贬色彩。四、颠倒对象，四、颠倒对象，谦敬错位1.1.抛砖引
12、玉抛砖引玉2.2.一孔之见一孔之见谦辞谦辞：敬谢不敏敬谢不敏 才疏学浅才疏学浅 抛砖引玉抛砖引玉 狗尾续貂狗尾续貂 姑妄言之姑妄言之 信笔涂鸦信笔涂鸦 一孔之见一孔之见 不情之请不情之请敬辞：敬辞：高抬贵手高抬贵手 高朋满座高朋满座 大材小用大材小用 不吝赐教不吝赐教五、五、语意重复，自相矛盾，自相矛盾一场一场南柯一梦南柯一梦显得显得相形见绌相形见绌好像好像如芒在背如芒在背目前的目前的当务之急当务之急觉得觉得习以为常习以为常感到感到自惭形秽自惭形秽突然突然不期而遇不期而遇海内外海内外闻名遐迩闻名遐迩责无旁贷责无旁贷的责任的责任出现问题之前出现问题之前未雨绸缪未雨绸缪只能让人只能让人贻笑大方贻笑
13、大方感激涕零感激涕零地流下了眼泪地流下了眼泪平凡普通的平凡普通的芸芸众生芸芸众生1、暮春时节是潭柘寺、暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰二乔玉兰”的盛花的盛花期，期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了了含英咀华含英咀华的花蕾。（的花蕾。（07北京卷）北京卷）【解析解析】“含英咀华含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。用在此处属要点和精神。用在此处属望文生义望文生义，从语法从语法上来说，也不能作定语修饰上来说，也不能作定语修饰“花蕾花蕾”，应改应改为为“含苞待放含苞待放”。2. 2. 我们不应我们不应妄自菲薄妄自菲薄自己的成绩，也不应自己的成绩，
14、也不应轻易满足自己的成就。轻易满足自己的成就。练一练练一练请同学们判断下列句子中加下划线的请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。词语运用是否正确。不能带宾语不能带宾语大名鼎鼎大名鼎鼎（只能做定语，不能做谓语）（只能做定语，不能做谓语）求全责备求全责备（不带宾语）（不带宾语）司空见惯司空见惯（不能带宾语）（不能带宾语）耳濡目染耳濡目染（不带宾语）（不带宾语）载歌载舞载歌载舞（不作补语）（不作补语）翻天覆地翻天覆地（作定语）（作定语）习惯用于否定句中的成语：习惯用于否定句中的成语：望其项背望其项背 善罢甘休善罢甘休 无时无刻无时无刻 同日而语同日而语一蹴而就一蹴而就 青红皂白青红皂白
15、鹿死谁手鹿死谁手 天高地厚天高地厚一概而论一概而论 等闲视之等闲视之 同日而语同日而语 等量齐观等量齐观六、搭配不当，不合习惯六、搭配不当，不合习惯小提示：小提示：1.1.分析成语在句子中所处的位置。分析成语在句子中所处的位置。 2.2.分析成语自身结构，确定其词性。分析成语自身结构，确定其词性。七、七、不合语境，整体不谐，整体不谐1.少数党员干部把自己混同与一般群众，甚少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至至同流合污同流合污。“同流合污同流合污”指同坏人共同干坏事。指同坏人共同干坏事。“少数党员少数党员”虽觉悟不高，但虽觉悟不高，但还未落到与坏人为伍的地步，所以用词过重了还未落到与坏人为伍的
16、地步，所以用词过重了2.每个考生都要注意休息，否则有个每个考生都要注意休息，否则有个三长两短三长两短，就会影响考试。就会影响考试。另眼相看另眼相看与与刮目相看刮目相看潜移默化潜移默化与与耳濡目染耳濡目染耳濡目染耳濡目染与与耳闻目睹耳闻目睹骇人听闻骇人听闻与与耸人听闻耸人听闻设身处地设身处地与与身临其境身临其境此类成语还有：此类成语还有：八八、形近混淆，词词不不达达意意成语使用八个注意成语使用八个注意1.吃透词义吃透词义2.辨明褒贬辨明褒贬3.用准对象用准对象4.消除重复（矛盾）消除重复（矛盾）5.合乎情理合乎情理6.搭配合理搭配合理7.整体谐调整体谐调8.避免混用避免混用二轮对策二轮对策1、审
17、题看清要求、审题看清要求常见题型常见题型下列各句中，加点成语使用恰当（正确）的一句是下列各句中，加点成语使用恰当（正确）的一句是下列各句中，加点成语使用不恰当（不正确）的一项是下列各句中，加点成语使用不恰当（不正确）的一项是下面语段中画线成语，使用不恰当的一项是下面语段中画线成语，使用不恰当的一项是2、把握解题技巧、把握解题技巧回归根本，弄清意义。回归根本，弄清意义。注意两点：注意两点：注意成语的整体意义注意成语的整体意义要弄清成语中某些字的古义要弄清成语中某些字的古义详审语面，遵循语境。详审语面，遵循语境。熟悉陷阱，注意重点。熟悉陷阱，注意重点。讲求步骤，整体协调。讲求步骤，整体协调。解答成
18、语题，可采用以下步骤：解答成语题，可采用以下步骤：速读全句，了解大体内容。速读全句，了解大体内容。避生就熟，以熟带避生就熟，以熟带生。半生不熟、似懂非懂的选项往往是问题所生。生。半生不熟、似懂非懂的选项往往是问题所生。详审语面，注意句子的整体性及其内部联系性。详审语面，注意句子的整体性及其内部联系性。只有了解整个句子的内容和结构，才能明了语境只有了解整个句子的内容和结构，才能明了语境对成语表达的制约方向，进而确定所用成语的语对成语表达的制约方向，进而确定所用成语的语境意义。境意义。从句子整体上看该成语是否违背从句子整体上看该成语是否违背“褒贬褒贬” “语语体体”等方面的问题。等方面的问题。需注意要灵活应对，望望一需注意要灵活应对，望望一眼看上去正确的成语，实际上却是错的，要注意眼看上去正确的成语，实际上却是错的，要注意“逆向思维逆向思维”的方法的方法细读成语前后文字，看是否存在细读成语前后文字，看是否存在“重复重复” “矛矛盾盾” “不搭配不搭配” “不合常理不合常理”等方面的问题。等方面的问题。为了六月的灿烂笑容为了六月的灿烂笑容我们一起奋力拼搏！我们一起奋力拼搏！
