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1、话剧。歌剧舞剧戏曲曲.屈原屈原戏剧知知识介介绍戏剧是一种是一种综合的舞台合的舞台艺术。它借助文学、。它借助文学、音音乐、舞蹈、美、舞蹈、美术等等艺术手段塑造舞台形象，手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映揭示社会矛盾，反映现实生活生活.戏剧种种类:按按艺术表表现形式来分形式来分,可分可分为话剧、歌、歌剧舞舞剧、戏曲等。曲等。按篇幅按篇幅长短来分短来分,可分可分为独幕独幕剧、多幕、多幕剧。按。按作品作品类型来分，可分型来分，可分为悲悲剧、喜、喜剧、正、正剧。.按按题材内容来分，可分材内容来分，可分为历史史剧、现代代剧、寓言寓言剧、童、童话崩等，崩等，戏剧的舞台的舞台说明明:写在每一幕的开端、写在每
2、一幕的开端、结尾和尾和对话中中间的的说明性文字。明性文字。内容包括人物表、内容包括人物表、时间、地点、服装、道、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、具、布景以及人物的表情、动作、上下作、上下场等。等。.三、租三、租读课文文,整体感知，了解整体感知，了解课文大意。文大意。(二二)学生学生齐读。(三三)课文内容文内容简介介:本文本文节选自自屈原屈原第五幕第二第五幕第二场。屈原被囚禁屈原被囚禁在在东皇太一皇太一庙。他手足。他手足带着刑具着刑具,颈上系着上系着长链,披披发，独身徘徊。独身徘徊。这时，狂，狂风咆哮，咆哮，电闪雷雷鸣。面。面对这黑暗黑暗的世界，他想到祖国就要的世界，他想到祖国就要沦亡，听
3、着亡，听着风吼雷吼雷鸣,看着看着闪电劈空，感到了大自然的劈空，感到了大自然的伟大力量，他激大力量，他激愤的心情的心情发展到极点，他的心像火展到极点，他的心像火样燃燃烧起来，起来，铸成了成了这大气大气磅礴磅礴动人心魄的独白一人心魄的独白一雷雷电颂。它是屈原斗争精。它是屈原斗争精神最集中最突出的表神最集中最突出的表现。二、理清情二、理清情节结构构第一部分第一部分:靳尚和靳尚和郑詹尹密詹尹密谋毒死屈原毒死屈原。南后首的楚国的南后首的楚国的奸佞奸佞nng们，对屈原恨之人骨屈原恨之人骨，必，必欲置其于死地而后快。他欲置其于死地而后快。他们排排挤、打、打击、诬陷陷屈屈原原还不不够，还要在肉体上消要在肉体上
4、消灭他，暴露了他他，暴露了他们的的凶狠、残忍、毒辣的嘴凶狠、残忍、毒辣的嘴脸。他。他们的阴的阴谋也把他也把他们和屈原的矛盾冲突推到了和屈原的矛盾冲突推到了顶点。点。第第二部分二部分:屈原的内心独白屈原的内心独白。屈原忠君屈原忠君爱国却国却蒙受不白之冤，内心激蒙受不白之冤，内心激愤、充、充满怒火，面怒火，面对黑暗黑暗现实，面，面对风、雷、雷、电，他，他对神灵、神灵、对命运提出疑命运提出疑问。他渴求光明，怒斥黑暗，。他渴求光明，怒斥黑暗，表表现出他忠出他忠贞不屈、正气浩然的英勇悲壮的形象不屈、正气浩然的英勇悲壮的形象。.三研三研读课文第二部分文第二部分1.第二部分可分第二部分可分为儿儿层?明确第二
5、部分是屈原歌明确第二部分是屈原歌颂风、雷、雷、电的的内心独白。内心独白。分分为两两层:.第一第一层:对风、雷、雷、电的呼的呼唤与歌与歌颂，对光明的礼光明的礼赞与向往与向往。(从从“风!你咆哮吧你咆哮吧!”到到“把把这包含着一切罪包含着一切罪恶的黑暗的黑暗烧毁了吧了吧!”)在在“比比铁还沉重沉重”比比铁还坚固固”的黑暗、阴惨的宇宙前的黑暗、阴惨的宇宙前,屈屈原不能不原不能不对祖国的前途命运担祖国的前途命运担忧。于是，他。于是，他热切地呼切地呼唤和祈求咆哮的和祈求咆哮的风、闪耀的耀的电、爆炸的雷、爆炸的雷这些宇宙中些宇宙中的的“伟大的大的艺人人们”，以，以变革革现实的的伟大力量大力量,把黑暗的把黑
6、暗的世界世界“爆炸爆炸”“劈开劈开”，从而，从而创造一个造一个“没有阴没有阴谋、没有、没有污秽、没有自私自利、没有自私自利”的世界，迎来的世界，迎来“没有限制的自由没有限制的自由”和和灿烂炫目的炫目的“光明光明”。在呼喊声中，主。在呼喊声中，主观和客和客观、人和自然力量人和自然力量结合在合在-起，充分表起，充分表现了屈原摧了屈原摧毁黑暗、黑暗、追求光明的内在力量。用火一般追求光明的内在力量。用火一般炽烈的烈的语言及雷霆万言及雷霆万钩的气的气势，表达了表达了对黑暗世界的黑暗世界的强烈烈愤懣，也表达了懣，也表达了对光明末来的光明末来的热烈追求烈追求。风、雷、雷、电象征人世象征人世间追求追求正正义、
7、光明的、光明的变革力量革力量.第二第二层:借指斥神鬼偶像来借指斥神鬼偶像来愤怒怒诅咒昏庸腐咒昏庸腐朽的当朽的当权者者。(从从“把你把你这东皇太皇太烧毁了吧了吧”到尾篇到尾篇).2.“东皇太一皇太一”等众神象征什么等众神象征什么?明确明确:“东皇太皇太”等众神象征人世等众神象征人世间昏庸腐朽、昏庸腐朽、暴戾怯懦的当暴戾怯懦的当权者。者。.四、人物形象四、人物形象简析析1.屈原屈原正正义和光明的化身和光明的化身。痛恨黑暗，向往光明。痛恨黑暗，向往光明,蔑蔑视鬼神鬼神,鞭鞭挞切切污秽hu,誓与丑誓与丑恶奸佞奸佞们战斗到斗到底。底。对风、雷、雷、电的呼的呼唤和歌和歌页,表表现了他横了他横扫切邪切邪恶的
8、的顽强战斗精神。斗精神。虽桎楷加身桎楷加身,但不但不不不挠,浩然正气凛然不可侵犯，充分表浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠了忠于祖国、于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。人民的高尚情操和崇高理想。屈屈原是正原是正义和光明的化身，是和光明的化身，是战斗不屈的斗不屈的战土的土的形形象。象。2.郑詹尹詹尹邪邪恶的化身的化身，可言卑鄙、狡可言卑鄙、狡诈、胆怯。、胆怯。是朝廷中奸佞的帮凶，毫无是朝廷中奸佞的帮凶，毫无义和忠和忠贞。他。他开始开始对毒死屈原有疑毒死屈原有疑问，不是同情屈原，不是同情屈原，是怕是怕“惹出乱子惹出乱子”，舍不得他的，舍不得他的庙宇宇;他再三他再三引引诱屈原喝下毒酒，装出一副屈
9、原喝下毒酒，装出一副伪善面目善面目,甚甚至假惺惺地至假惺惺地诅咒自己的女儿咒自己的女儿郑袖袖:做不事又做不事又内心胆怯，送毒酒又心虚地内心胆怯，送毒酒又心虚地问屈原屈原“该不会不会疑心疑心这酒里有的吧酒里有的吧”。这个邪个邪恶的帮凶最后的帮凶最后也没有得到好下也没有得到好下场。屈原屈原屈原.五、写作特色五、写作特色1.想象瑰想象瑰丽奇特奇特,闪耀着浪漫主耀着浪漫主义的光的光辉。2.象征手法的运用使作者将象征手法的运用使作者将难以言明的思想情以言明的思想情感表达得更加含蓄感表达得更加含蓄.深沉凝深沉凝练。3.运用多种修辞手法运用多种修辞手法,增增强了了语句的气句的气势和情感和情感色彩。六、布置作色彩。六、布置作业课下下阅读完整的完整的届原届原,感受人物形象感受人物形象,体会体会戏剧的魅力。的魅力。板板书设计。屈原屈原(节选)风、雷、雷、电:象征人世象征人世间追求正追求正义、光明的、光明的变革力量。革力量。“东皇太一皇太一”等众神等众神:象征昏庸腐朽、暴戾怯懦的当象征昏庸腐朽、暴戾怯懦的当权者者屈原光明与正屈原光明与正义的化身的化身、爱国国爱民、英勇民、英勇无畏无畏浪漫浪漫诗风象征、象征、拟人、呼告手法人、呼告手法
