《23.《卡罗纳》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23.《卡罗纳》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23学习目标学习目标 1 1、认识、认识5 5个生字，积累一些词语。个生字，积累一些词语。 2 2、有感情地朗读课文，抓住人物的语、有感情地朗读课文，抓住人物的语言、动作和神态体会课文的思想感情。言、动作和神态体会课文的思想感情。 3 3、了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎、了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，产生关爱他人、帮助他人的情感。么做的，产生关爱他人、帮助他人的情感。我会认我会认 zomn nng 遭遭到到 怜怜悯悯 叮叮咛咛 f to 嘱嘱咐咐 号号啕啕大哭大哭预习展示预习展示自由读课文，思考：自由读课文，思考： 1.卡罗纳遭遇到什么不幸？卡罗纳遭遇到什么不幸？ 2.此时的卡罗纳是什
2、么样的呢此时的卡罗纳是什么样的呢？ （小组交流）（小组交流）合作探究合作探究任务一任务一不幸不幸面色灰白哭红双眼面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭走进教室放声大哭 看到插图号啕大哭看到插图号啕大哭 端详同学神情悲哀端详同学神情悲哀悲伤过度悲伤过度往日回忆往日回忆触景生情触景生情悲从中来悲从中来失去母爱失去母爱 找找出出描描写写卡卡罗罗纳纳神神态态的的句句子子，用用横横线画出来，想象卡罗纳的心情。线画出来，想象卡罗纳的心情。 1 1、但卡罗纳又是幸福的，为什么？、但卡罗纳又是幸福的，为什么？ 2 2、卡罗纳到学校后，大家是怎么做的？、卡罗纳到学校后，大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？你从中受到
3、了什么启发？合作探究合作探究任务二任务二幸福老师对大家说：老师对大家说：老师对大家说：老师对大家说：“ “”同情怜悯屏息凝神同情怜悯屏息凝神同情怜悯屏息凝神同情怜悯屏息凝神老师拥抱、安慰卡罗纳老师拥抱、安慰卡罗纳老师拥抱、安慰卡罗纳老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切老师暗示同学关切老师暗示同学关切老师暗示同学关切母亲推母亲推母亲推母亲推“ “我我我我”“”“我我我我” ”恍然恍然恍然恍然大悟大悟大悟大悟知道关心同学知道关心同学不知如何表达不知如何表达学会表达关爱学会表达关爱学会表达关爱学会表达关爱众人关爱 “我”学会如何关爱他人的过程 作者抓住人物的语言、动作、神情作者抓住人物的语言、动作、
4、神情进行细致描写的方法。进行细致描写的方法。 “感同身受感同身受”的理解方法的理解方法 。 爱是一种能力爱是一种能力, ,我们一定要学会爱我们一定要学会爱! !收获盘点收获盘点1 1 1 1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。2 2 2 2、说说、说说、说说、说说“怜悯怜悯怜悯怜悯”的意思。的意思。的意思。的意思。 3 3 3 3、你能写几个表示伤心难过的成语吗？、你能写几个表示伤心难过的成语吗？、你能写几个表示伤心难过的成语吗？、你能写几个表示伤心难过的成语吗？ 课堂闯关课堂闯关 1 1、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？的人说什么？ 2 2、以后，若有同学需要你的帮助与关、以后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？爱，你会怎么做？拓展延伸拓展延伸
